- •Предисловие
- •ЗАНЯТИЕ 1
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и полными или краткими прилагательными
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 7.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 1)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •ЗАНЯТИЕ 2
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и полными или краткими прилагательными
- •Задание 1.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Единственное число
- •Множественное число
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 2)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Контрольное задание.
- •ЗАНЯТИЕ 3
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и словосочетаниями (прилагательное +зависимые слова, компаратив + существительное в род. падеже, компаратив + чем + существительное в им. падеже).
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 7.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 3)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Контрольное задание.
- •ЗАНЯТИЕ 4
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и словосочетаниями (прилагательное +зависимые слова, компаратив + существительное в род. падеже, компаратив + чем + существительное в им. падеже).
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 4)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Контрольное задание.
- •ЗАНЯТИЕ 5
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и словосочетаниями (продолжение).
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 5)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Контрольное задание.
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
коллагеновых сухожильных волокон и тем больше крепость сухожилия. Так, пяточное (ахиллово) сухожилие не разрывается при нагрузке до 400 кг. Сухожилие четырехглавой мышцы бедра выдерживает тяжесть до 600 кг. При перенапряжении этой мышцы отламывается бугристость большеберцовой кости, а само сухожилие не разрывается. Широкие плоские мышцы заканчиваются плоским сухожилием, или сухожильным растяжением. Такие сухожильные растяжения называются апоневрозами.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
Перечитайте 6-й абзац и выпишите определения следующим
понятиям:
эндомизий, перемизий, брюшко мышцы, строма мышцы.
Задание 2.
Прочитайте 9-ый абзац и выпишите ответы на следующие вопросы:
1.Какие части мышцы имеют сухожилие?
2.Что такое сухожилие?
3.Что оно собой представляет?
4.Из какой ткани оно состоит?
5.Как сухожилие соединяется с костью?
6.От чего зависит крепость сухожилия?
7.Какие примеры доказывают это положение?
8.Что такое апоневроз?
Контрольное задание.
Прочитайте предложения. Вместо точек вставьте пропущенные
глаголы.
1) Мышцы ... под влиянием нервных импульсов. 2) Мышцы ... из мышечной ткани. 3) Мышечные волокна ... характерный буро-красный цвет. 4) Мышечная ткань ... определенной плотностью, эластичностью и крепостью. 5) Мышечные волокна ... в пучки. 6) Мышца ... на одной кости и ...
на другой.
14
