- •Предисловие
- •ЗАНЯТИЕ 1
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и полными или краткими прилагательными
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 7.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 1)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •ЗАНЯТИЕ 2
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и полными или краткими прилагательными
- •Задание 1.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Единственное число
- •Множественное число
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 2)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Контрольное задание.
- •ЗАНЯТИЕ 3
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и словосочетаниями (прилагательное +зависимые слова, компаратив + существительное в род. падеже, компаратив + чем + существительное в им. падеже).
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •ЗАПОМНИТЕ!
- •Задание 7.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 3)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Контрольное задание.
- •ЗАНЯТИЕ 4
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и словосочетаниями (прилагательное +зависимые слова, компаратив + существительное в род. падеже, компаратив + чем + существительное в им. падеже).
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 4)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Контрольное задание.
- •ЗАНЯТИЕ 5
- •Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и словосочетаниями (продолжение).
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЦ (часть 5)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Контрольное задание.
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
ЗАНЯТИЕ 2
Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и полными или краткими прилагательными
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
к тексту «Общая анатомиямышц» (часть 2)
Задание 1.
Вспомните образование краткой формы прилагательных. Перепишите слова, поставив ударение. Обратите внимание на варианты ударения.
Широкий – широк, широка, широки. Толстый – толст, толста, толсты. Короткий – короток, коротка, коротки. Тонкий – тонок, тонка, тонки. Плоский – плосок, плоска, плоски. Прочный – прочен, прочна, прочны.
ЗАПОМНИТЕ!
Предикатом (сказуемым) в предложении могут быть не только глагольные связки, но и прилагательные в полной и краткой форме. В роли
сказуемого они могут быть как одиночными, так и с зависимыми словами.
Например: Мышца спины очень широкая. Сухожилие четырехглавой мышцы бедра очень прочно.
Задание 2.
Замените полную форму прилагательного краткой и наоборот. Помните об ударных слогах в кратких формах прилагательных. Определите, в каком случае краткое прилагательное является
подлежащим, а в каком – сказуемым
1) Межреберные мышцы плоские и короткие. 2) Сухожильные пучки трапециевидной мышцы коротки. 3) Наружная косая мышца живота плоска и широка. 4) Подошвенная мышца весьма непостоянна. 5) Сухожильные пучки мышцы, выпрямляющей позвоночник, толсты и прочны.
Задание 3.
Запишите новые слова, прочитайте комментарий. Обратите внимание на значение глаголов.
10
Приводить (здесь) – заставлять двигаться Участвовать (здесь) – действовать совместно Зависеть - быть подчиненным чему-либо Объединяться – соединиться, образовать одно целое Переходить – переместиться
Переплетаться – соединиться, смешаться
Комментарий на английском языке:
Lead, participate in, depend on, unite in, pass into, intertwine with
Комментарий на испанском языке:
Dirigir, participar, depender, unirse, pasar, entrelazarse con
Задание 4.
Прочитайте. Запомните управление следующих глаголов.
Приводить что? во что? (например, приводить костные звенья скелета в движение).
Участвовать в чем? (например, участвовать в построении ряда внутренних органов).
Зависеть от чего? (например, зависеть от функций отдельных мышц). Объединяться во что? (например, объединяться в мышечные пучки
третьего порядка).
Переходить во что? (например, в сухожильную часть мышцы). Переплетаться с чем? (например, с коллагеновыми волокнами
надкостницы).
Задание 5.
Запишите и запомните значение данных слов.
Пучок – (здесь) большое количество волокон, собранных вместе. Например, мышечный пучок.
Прослойка – тонкий слой, отделяющий один слой от другого. Сухожилие – плотное волокнистое соединительнотканное образование,
которым мышца прикрепляется к костям (лат. Tendo). Посредством – при помощи, с помощью.
11