УДК 482(07): 371.98

ББК 81 С43

Скнар Г.Д. РУССКИЙ ЯЗЫК: методическая разработка / Г.Д. Скнар, О.Н. Шевченко, Л.С. Кравченко; ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России; каф.рус.яз и культуры рус. речи. - Ростов н/Д, 2022.– 32 с.

.

Цель – научить иностранных обучающихся читать учебную литературу по специальности, извлекать информацию с максимальной степенью полноты, воспроизводить ее в устной и письменной форме в соответствии с нормами русского языка; привить навык чтения научной литературы, тематически связанной с медициной и содержащей специальную лексику, необходимую будущим медикам.

Методическая разработка предназначена для иностранных обучающихся I курса медицинских вузов, рекомендована и для обучающихся на языке-

посреднике

Рецензенты:

Санькова И.В. – кандидат медицинских наук, доцент кафедры нормальной анатомии ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет».

Савенкова Л.Б. – доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет».

Утверждено Центральной методической комиссией ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 7 от 26 мая 2022 года.

Одобрено на заседании кафедры русского языка и культуры русской речи РостГМУ. Протокол № 8 от 25 апреля 2022 года.

©ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, 2022

©Скнар Г.Д., Шевченко О.Н., Кравченко Л.С., 2022

2

Предисловие

Методическая разработка по русскому языку предназначена для иностранных обучающихся I курса медицинского вуза. Она представляет собой корректировочный курс по грамматике и словообразованию на материале текста «Общая анатомия мышц».

Цель методической разработки – комплексное развитие видов речевой деятельности, совершенствование знаний и умений, полученных на начальном этапе, но на расширенной лексической базе; проверка понимания и воспроизведения текста при чтении и аудировании, проверка умений и навыков репродуктивно-продуктивного характера в говорении и в письменной речи.

Основной единицей изучения на 1 курсе является предложение как коммуникативно-смысловая единица языка, поэтому в пособии рассматриваются все случаи выражения субъектно-предикатных и объектноопределительных отношений в простом и сложном предложении. Отбор грамматического материала произведен с учетом наиболее активных синтаксических и лексических конструкций, характерных для научного стиля речи. Учитывая определенные трудности включения иностранных обучающихся I курса в учебный процесс, текст «Общая анатомия мышц» был отобран и адаптирован из учебника анатомии, предназначенного для медицинских вузов,

Методическая разработка состоит из пяти занятий. Каждое занятие включает в себя лексический и грамматический комментарий, упражнения, текст и задания к нему.

Грамматический материал представлен в виде комментария с пометкой «запомните». После каждой грамматической темы даются упражнения как языкового, так и речевого характера, построенные по принципу нарастающей трудности, на лексическом материале предлагаемого для чтения текста.

Все задания по тексту подразделяются на предтекстовые, притекстовые и послетекстовые.

Предтекстовые задания направлены на снятие лексико-грамматических трудностей и расширение лексического запаса обучающихся, на более глубокое и осмысленное понимание содержания текста. В этих заданиях особое внимание уделяется изучению и использованию терминов анатомии, медицинской лексики.

3

Притекстовые задания нацеливают обучающихся на выполнение конкретной задачи при чтении текста.

Послетекстовые задания направлены на проверку понимания текста, на выработку умения извлекать из текста необходимую информацию, строить аргументированное монологическое высказывание на основе текста, на контроль усвоения языковых средств текста.

Методическая разработка может быть использована как для аудиторной, так и для самостоятельной работы иностранных обучающихся, стажеров и ординаторов первого года обучения с последующим контролем преподавателя.

4

ЗАНЯТИЕ 1

Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с глаголом-связкой быть и полными или краткими прилагательными

ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

к тексту «Общая анатомиямышц» (часть 1)

Задание 1.

Запишите и запомните новые слова.

Выпрямить – сделать прямым, straighten (англ.) Исчертить – покрыть поверхность линиями, streak (англ.)

Иннервировать – снабжать органы и ткани нервами, innervate (англ.) Кровоснабжать – обеспечивать кровью, bleed (англ.)

Отломаться – отделиться от части целого, snap off (англ.) Переплетаться – соединяться между собой, intertwine (англ.) Преобладать – господствовать, доминировать, prevail (англ.) Разорваться – разделиться на части, break apart (англ.) Складываться – укладывать, take shape (англ.)

Укоротить – сделать более коротким, tame (англ.)

Чередоваться – последовательно, по очереди заменять один другого, alternate (англ.)

Врасти – войти внутрь чего-нибудь, grow in (англ.) Пласт – плотный, плоский слой чего-либо, layer (англ.)

Сеть – образование из продольных и поперечных нитей, net (англ.) Буро-красный – цвет, образованный при слиянии коричневого и

красного тонов, brown red (англ.)

Задание 2.

Образуйте от глаголов задания 1 существительные.

Образец: выпрямить – выпрямление

Задание 3.

Прочитайте однокоренные слова и объясните их грамматические

формы (часть речи, падеж, число)

Мышца, мышцы, мышц, мышечный, подмышечный, межмышечный, внутримышечный.

5

Задание 4.

А) Перепишите предложения. Вставьте вместо точек слово мышца или мышечный в правильной форме.

1) Различают белые и красные ... волокна. 2) У человека большинство

... содержит как белые, так и красные ... волокна. 3) В одних ... преобладают белые, а в других красные ... волокна. 4) Содержание белых и красных ...

5) У человека насчитывается около 400 ... . 6) Кроме брюшка, у ... различают головку и хвост.

Б) Прочитайте предложения.

Задание 5.

Запишите новые слова, прочитайте комментарий на английском или испанском языках

Сократить – сделать короче; cut (англ.), corte. (исп.).

Сокращение – результат уменьшения, усечения чего-либо; reduction

(англ.), reducción (исп.)

Задание 6.

Прочитайте словосочетания, обратив внимание на лексическую сочетаемость однокоренных слов. Познакомьтесь с переводом данных словосочетаний.

Мышцы сокращаются, сокращение мышц, способность сокращаться быстро, способность к сокращению, сила сокращения, непроизвольность сокращений, сократительный аппарат, пассивные органы, активная часть,

Muscles contract, muscle contraction, ability to contract quickly, ability to contract, force of contraction, involuntary contractions, contractile apparatus, passive organs, active part,.

Los músculos se contraen, contracción muscular, capacidad de contraerse rápidamente, capacidad de contraerse, fuerza de contracción, contracciones involuntarias, aparato contráctil. Órganos pasivos, parte activa.

ЗАПОМНИТЕ!

Предикатом (сказуемым) в предложении могут быть не только глагольные связки, но и прилагательные в полной и краткой форме. В роли сказуемого они могут быть как одиночными, так и с зависимыми словами.

Например: Мышечная ткань эластичная и крепкая. Исчерченные

6