
- •1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЭЛЕМЕНТЫ МАРКЕТИНГОВОЙ КОНЦЕПЦИИ
- •4. МАРКЕТИНГОВАЯ СРЕДА ПРЕДПРИЯТИЯ
- •5. МАРКЕТИНГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ
- •6. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
- •7. КОМПЛЕКС МАРКЕТИНГА (МАРКЕТИНГ-МИКС)
- •8. ТОВАРНАЯ ПОЛИТИКА
- •9. КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ И ОЦЕНКА ЕЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
- •10. РЫНОК КАК ОБЪЕКТ МАРКЕТИНГА
- •11. СЕГМЕНТАЦИЯ РЫНКА
- •12. ТОВАРНЫЙ АССОРТИМЕНТ
- •13. УПАКОВКА И МАРКИРОВКА
- •14. БРЕНД
- •15. УПАКОВКА
- •16. Ценовая политика предприятия
- •17. СБЫТОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ. ТОВАРОДВИЖЕНИЕ
- •18. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ (МК)
5. МАРКЕТИНГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Под маркетинговой информацией следует понимать совокупность аккумулируемых с определенной целью сообщений, знаний, сведений о состоянии маркетинговой деятельности, об окружающей фирму маркетинговой среде и характерных для нее процессах.
Свойства маркетинговой информации:
Достоверность - информация должна правдиво, без искажений, отражать состояние исследуемого объекта или процесса.
Актуальность - данное свойство означает необходимую степень современности информации по отношению к решаемой проблеме (соответствие времени решения проблемы) и ее своевременность (насущность).
Полнота - содержание информации должно обеспечивать как необходимые, так и достаточные условия для принятия решения.
Релевантность означает, что предлагаемая информация соответствует решаемой проблеме, т. е. сведения относятся именно к исследуемому объекту или процессу и именно в той части, которая составляет предмет исследования.
Сопоставимость означает возможность сравнения данных за счет единства предмета исследования, круга включенных показателей, методологии проведения исследования и методик измерения характеристик.
Доступность для восприятия информации пользователем означает, что информация должна быть понятна, иметь вид, приемлемый для того субъекта, которому она предназначена (т. е. соответствовать применяемым пользователем моделям), и представлена на удобном для него носителе.
Экономичность означает, что затраты на получение и переработку информации не должны превышать получаемый от ее использования результат.
Вышеперечисленные основные требования к свойствам маркетинговой информации должны выполняться одновременно. Указанный перечень не может быть ранжирован, отсутствие какого-то одного свойства равнозначно отсутствию информации как таковой.
Источники маркетинговой информации подразделяются на две основные группы: источники первичной информации и источники вторичной информации. Источники первичной информации - это непосредственно сам объект (или субъект), который создает информацию в соответствии с поставленными целями ее сбора. Первичные данные представляют собой только что полученную информацию для решения конкретной исследуемой проблемы или вопроса. Они необходимы в тех случаях, когда доскональный анализ вторичных сведений не дает необходимую информацию.
Источники вторичной информации - это носители или субъекты маркетинговой среды, предоставляющие информацию об объекте исследования в обработанном виде, предназначенном для других целей исследования объекта. Вторичная информация представляет собой данные,

собранные ранее для целей, отличных от связанных с решением исследуемой проблемы. Независимо от того, достаточна ли она для решения, ее низкая цена и относительно быстрая доступность требуют, чтобы первичные данные не собирались до завершения тщательного поиска вторичной информации. Чтобы оценить ее общую ценность, исследователь должен сопоставить ее достоинства и недостатки.
Названная классификация источников маркетинговой информации не является исчерпывающей; например, в зависимости от места нахождения источники информации могут быть разделены на внутренние (находящиеся внутри фирмы) и внешние (находящиеся вне сферы влияния фирмы).
Источники первичной информации
До непосредственного сбора первичных данных необходимо разработать структуру или план исследования, используемый в качестве руководства для сбора и анализа данных.
В качестве источников первичной информации могут выступать различные объекты и субъекты. К субъектам относятся, например, потенциальные и реальные потребители продукции фирмы, партнеры и посредники, сотрудники, специалисты-эксперты и другие лица. Чтобы получить сведения от источников первичной информации, исследователи используют полевые методы сбора информации, которые регистрируют факты поведения или мнения изучаемой совокупности субъектов на определенный момент времени. Документы, которые содержат эти зарегистрированные сведения, называются первичными документами или первичными источниками.
Достоинства и недостатки первичной информации
|
Достоинства |
|
Недостатки |
|
|
|
|
1. |
Собирается в соответствии с точными |
1. |
Сбор данных может занять много |
|
целями; |
|
времени; |
2. |
Методология сбора данных известна и |
2. |
Могут потребоваться большие |
|
контролируется фирмой; |
|
затраты; |
3. |
Часто принадлежат фирме и не доступна |
3. |
Некоторые виды информации не |
|
для конкурентов; |
|
могут быть получены; |
4. |
Отсутствие противоречивых данных из |
4. |
Подход фирмы может носить |
|
разных источников; |
|
ограниченный характер; |
5. |
Степень надежности может быть |
5. |
Фирма может быть неспособной |
|
определена; |
|
собирать первичные данные |
6.Может быть единственным способом получения необходимых сведений
Источники вторичной информации включают в себя как внешние,
так и внутренние публикации и документы. Группа источников внешней вторичной информации включает официальные издания и документы, неофициальные, специфические и синдикативные источники.
Официальные издания и документы: издания государственных

учреждений, статистические справочники (в том числе электронные); средства массовой информации; экономическую и техническую специальную литературу; годовые отчеты конкурентов; документы профессиональных ассоциаций; различные специальные издания. Данная группа источников характеризуется высокой доступностью, низкой стоимостью, предсказуемой достоверностью, но, как правило, предоставляет устаревшую информацию; данные могут быть неполными, несопоставимыми, информация хорошо известна и конкурентам.
Неофициальные источники представляют собой коммуникации, осуществляемые с клиентами, с поставщиками, посредниками, торговым персоналом или сотрудниками самого предприятия, с персоналом, работающим на специализированных отраслевых выставках. Этот канал передачи информации часто называют "из уст в уста". Таким путем можно выяснить информацию о состоянии дел компании, о готовящихся мероприятиях или сделках, о сферах влияния при принятии решений, о неудовлетворенности пострадавшей стороны. Данная группа источников характеризуется нерегулярностью контактов, значительной трудоемкостью сбора информации, однако в содержательном плане может быть получена эксклюзивная информация.
Специфические источники информации связаны со специфическими акциями, осуществляемыми с целью сбора информации о конкурентах или потенциальных партнерах. Это приобретение товаров конкурентов, посещение собраний акционеров конкурентов, осуществление экскурсий на производство конкурирующих предприятий. Специфические источники характеризуются своей относительной доступностью и дают характеристику конкретному объекту исследования, однако их информация может быть неполной, нерелевантной, а ее сбор - дорогостоящим и трудоемким.
Синдикативные источники информации специализированных фирм предоставляют информацию следующего характера:
информация о товарных рынках; информация о розничных ценах, динамике продаж; сведения о потребителях; сведения об аудиториях и рейтингах СМИ; базы данных; информация о публикациях.
Эта группа источников издается специализированными исследовательскими фирмами по результатам проведенных ими инициативных исследований (т. е. по собственной инициативе, без учета индивидуальной потребности заказчика).
В качестве источников внутренней вторичной информации
рассматриваются внутренние документы фирмы: бюджет фирмы и данные по достижению бюджетных целей; данные о прибылях и убытках по фирме в целом и детализированные - по отдельным подразделениям (где это необходимо) и товарам; данные сбыта по ассортиментным группам,
отдельным продуктам, географическим регионам, сезонам или дням недели (времени дня); счета клиентов, объем и периодичность их покупок; данные о запасах готовой продукции. Эта группа источников характеризуется достоверностью, доступностью и высокой экономичностью. Информация носит эксклюзивный характер (так как недоступна или труднодоступна для других производителей), обладает релевантностью (так как учитывает внутренние потребности в информации) и может быть систематизирована по объектам или функциям управления.
Достоинства и недостатки вторичной информации
|
Достоинства |
|
Недостатки |
|
|
|
|
1. |
Многие ее виды недороги, поскольку |
1. |
Имеющаяся информация может не |
|
не нужен сбор новых данных. |
|
подходить для целей проводимого |
2. |
Информация обычно собирается |
|
исследования в силу своей неполноты или |
|
быстро. |
|
общего характера. |
3. |
Часто имеется несколько источников |
2. |
Информация может быть старой или |
|
информации, что позволяет выявлять |
|
устаревшей. |
|
различные доходы, сопоставлять |
3. |
Могут публиковаться не все результаты |
|
данные. |
|
исследования. |
4. |
Источники информации могут |
4. |
Могут существовать противоречивые |
|
содержать данные, которые фирма |
|
данные, что может потребовать сбора |
|
не может сама получить. |
|
новой, первичной информации. |
5. |
Информация, собранная из |
|
|
|
независимых источников, как правило, |
|
|
|
весьма достоверна. |
|
|
|
|
|
|
Кроме общепринятых документов в качестве внутренних источников информации можно рассматривать отчеты о предыдущих маркетинговых исследованиях, так как это позволяет поддерживать традиции изучения рынка и сопоставимость информации, а также достигать синергетического эффекта от сравнения современной и прошлой ситуации. Однако может оказаться, что информация, в силу разных причин, сильно устарела.
6. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Маркетинговые исследования – процесс систематической подготовки и проведения различных обследований, анализа полученной информации и представления результатов и выводов в виде, соответствующем конкретной маркетинговой задаче, стоящей перед фирмой.
Маркетинговое исследование – это любая исследовательская деятельность, направленная на удовлетворение информационноаналитических потребностей маркетинга.
Общая цель маркетингового исследования – создание информационноаналитической базы для принятия маркетинговых решений и снижение тем самым уровня неопределенности, связанной с ними.
Таблица 1. Наиболее типичные направления маркетинговых исследований
|
Направление |
|
|
Сущность, особенности |
|
|
|
|||
|
исследований |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
1. |
Исследование |
Цель: получить данные о рыночных условиях для выбора |
||||||||
рынка |
деятельности предприятия. Самое распространенное направление в |
|||||||||
|
|
маркетинговых исследованиях. |
Объекты: тенденции и процессы |
|||||||
|
|
развития рынка, структура и география рынка, его емкость, |
||||||||
|
|
динамика продаж, барьеры рынка, состояние конкуренции, |
||||||||
|
|
сложившаяся конъюнктура, возможности и риски. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
2. Исследование |
Позволяет определить |
и |
исследовать |
комплекс |
|
|||||
потребителей |
побудительных |
факторов, |
которыми |
руководствуются |
||||||
|
|
потребители при выборе товаров. Предметом исследования |
||||||||
|
|
является мотивация поведения потребителя на рынке, структура |
||||||||
|
|
потребления, |
обеспеченность |
товарами, |
тенденции |
|||||
|
|
покупательского спроса, анализируются процессы и условия |
||||||||
|
|
удовлетворения основных прав потребителя. Цель исследования - |
||||||||
|
|
сегментация потребителей, выбор целевого сегмента. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
3. Исследования |
Это |
получение |
данных |
для |
обеспечения конкурентных |
|||||
конкурентов |
преимуществ, |
а |
также поиск |
сотрудничества |
и |
|||||
|
|
кооперации с возможными конкурентами. В этой связи |
||||||||
|
|
анализируются сильные и слабые стороны конкурентов, занимаемая |
||||||||
|
|
ими доля рынка, реакция потребителей на маркетинговые средства |
||||||||
|
|
конкурентов, изучаются материальный, финансовый и трудовой |
||||||||
|
|
потенциал конкурентов, организация управления деятельностью. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
4. Исследование |
Сбор |
информации о |
способах |
присутствия |
посредников |
|||||
посредников, |
(существующих и потенциальных) на рынке. Также предприятие |
|||||||||
изучение |
должно иметь достоверную информацию о наличии на рынке |
|||||||||
фирменной |
транспортно-экспедиторских, |
рекламных, |
страховых, |
|
||||||
структуры рынка |
юридических, финансовых и |
консультационных |
компаниях, |
|||||||
|
|
создающих в совокупности маркетинговую инфраструктуру рынка. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
||||||
5. Исследование |
Определение соответствия |
технико-экономических |
показателей |
и |
||||||
товаров |
качества товаров, обращающихся на рынке, запросам и требованиям |
|||||||||
|
|
покупателей, анализ их конкурентоспособности. |
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
6. |
Исследования |
Направлены на определение такого уровня и соотношения цен, |
||||||||
цен |
который позволил бы получать прибыль при наименьших затратах. |
|||||||||
|
|
В качестве объектов выступают затраты на разработку, |
||||||||
|
|
производство, сбыт продукции, степень влияния конкуренции, |
||||||||
|
|
поведение и реакция потребителей на цены товара (эластичность |
||||||||
|
|
спроса). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
7. Исследование |
Преследует цель определить наиболее эффективные пути, способы, |
|||||||||
товародвижения и |
средства быстрейшего доведения товара до потребителя. |
|||||||||
продаж |
Объектами такого исследования являются торговые каналы, |
|||||||||
|
|
посредники, продавцы, формы и методы продажи, издержки |
||||||||
|
|
обращения, характер взаимоотношений торговли с производителем. |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Исследование |
Помогает выявить, когда и как, с помощью каких средств лучше |
|||||||
системы |
стимулировать |
сбыт |
|
товаров, |
повысить |
авторитет |
||
стимулирования |
товаропроизводителя на рынке. Результаты исследования позволяют |
|||||||
сбыта и рекламы |
выработать политику PR, создать благоприятное отношение к |
|||||||
|
предприятию, |
повысить |
эффективность |
маркетинговых |
||||
|
коммуникаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9. Исследование |
Ставит |
целью |
определение |
реального |
уровня |
|||
внутренней среды |
конкурентоспособности предприятия в результате сопоставления |
|||||||
|
соответствующих факторов внешней и внутренней среды. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классификация маркетинговых исследований по отношению к маркетинговым проблемам:
исследования для определения проблемы (исследование доли рынка, исследование рыночных характеристик, исследование продаж, прогнозные исследования (спрос и предложение) и т.п.)
исследования для решения проблемы (исследования для сегментации, исследования товара, исследование цены, исследование продвижения товара или услуги, исследование распределения (сбыта))
|
|
Таблица 2. Процедура маркетингового исследования |
|
|
|
I. Постановка |
1. |
Определение проблемы, для решения которой требуется |
задач |
информация. |
|
маркетингового |
2. |
Определение объекта и предмета исследования |
исследования. |
3. |
Определение целей исследования. |
|
4. |
Формирование рабочей гипотезы |
|
5. |
Определение задач исследования |
|
6. |
Выбор метода исследования и методов сбора информации. |
II Планирование |
1. |
Формирование плана исследования |
программы |
2. |
Планирование выборки |
исследования. |
3. |
Планирование концепции и разработка рабочих документов |
|
4. |
Формирование бюджета |
III. Реализация |
1. |
Подготовка персонала |
исследования |
2. |
Выбор формы контроля работы персонала |
|
3. |
Сбор информации и контроль работы персонала |
IV. Обработка и |
1. |
Редактирование и кодирование данных |
анализ |
2. |
Обработка и анализ информации |
информации |
3. |
Подготовка аналитического отчета |
Все действия выполняются в определенном порядке. Например, вторичная информация не изучается до тех пор, пока фирма не определит проблему или вопрос, который должен быть изучен, а первичная информация не собирается до тех пор, пока не будет тщательно изучена вторичная. Первичные данные нужны не всегда, во многих случаях фирмы способны разрешить свои проблемы и без них. Только если вторичная информация окажется недостаточной, фирма должна собрать первичные данные.
Методы исследования, с помощью которых могут изучаться объекты, включают в себя три группы: эмпирические, экспертные и экономикоматематические методы.
Эмпирические методы основываются на изучении действительных объектов с помощью методов социологических исследований (количественных и качественных) и методов работы с документами. Достоинствами этой группы методов является их высокая объективность и многообразие приемов сбора информации. Недостатки — трудоемкость проведения, высокие затраты и длительность сбора информации.
Методы экспертных оценок основываются на изучении мнений специалистов-экспертов об изучаемом объекте. Достоинства — методами используется синтез опыта и интуиции для получения нового знания, предоставляется возможность получить количественные оценки в тех случаях, когда нет статистики или показатель имеет качественную природу, результаты исследования могут быть получены достаточно быстро. Недостатки — достоверность и надежность результатов исследования зависят от квалификации эксперта, субъективность мнений экспертов также может оказать влияние на результаты, процедуры сбора информации весьма трудоемкие.
Экономико-математические методы основываются на математическом моделировании изучаемых объектов с целью прогнозирования будущего состояния, оптимизации решений, установления причинно-следственных связей. Их достоинствами являются научный подход, статистическая достоверность результатов, формализация информации. В качестве недостатков можно указать трудоемкость построения модели, негибкость реакции модели (неспособность формировать результаты в других условиях), в описании объекта используются только количественные оценки.
Способы организации маркетинговых исследований
Сбор маркетинговой информации может осуществлять либо кабинетными методами, либо полевыми, либо их комбинацией. Разделение методов сбора информации на две группы предопределено двумя видами источников маркетинговой информации.
Кабинетное исследование — метод сбора и оценки существующей маркетинговой информации, содержащейся в источниках (статистических данных или отчетах), подготовленных для других целей.
Кабинетные методы сбора информации включают традиционный (классический) метод анализа документов, информативно-целевой анализ, контент-анализ документов.
Кабинетные методы сбора информации используют вторичные источники, поэтому часто они называются методами работы с документами.
Таблица 3. Кабинетные методы сбора информации

Метод |
Характеристика |
Достоинства |
|
Недостатки |
|
|||
Традиционный |
Анализ |
сути |
Выделяет основные идеи, |
Субъективность, |
||||
(классический) |
материала |
с |
прослеживает |
логику |
трудоемкость |
|
||
анализ |
конкретной точки |
связей, |
противоречия, |
|
|
|
||
|
зрения |
|
зависимость |
|
контекста |
|
|
|
|
|
|
материала и обстоятельств |
|
|
|
||
|
|
|
его появления |
|
|
|
|
|
Информативно- |
Анализ |
|
Оценивает |
|
способность |
Применяется |
только |
|
целевой анализ |
информативности |
автора |
|
реализовать |
для |
текстовых |
||
|
материалов |
|
коммуникативные |
материалов |
|
|||
|
|
|
намерения |
|
|
|
|
|
Контент-анализ |
Анализ наличия в |
Возможность |
|
Должно |
быть |
задано |
||
документов |
содержании |
|
статистической обработки |
однозначное |
правило |
|||
|
материалов |
|
Высокая объективность |
формализации, |
|
|||
|
определенных |
|
|
|
неполностью |
|
||
|
смысловых |
|
|
|
|
раскрывается |
|
|
|
категорий |
|
|
|
|
содержание, необходим |
||
|
|
|
|
|
|
большой |
|
массив |
|
|
|
|
|
|
информации |
|
Полевое исследование — метод сбора и оценки информации непосредственно об объекте исследования в соответствии с поставленными целями его изучения, регистрируемой путем опроса, эксперимента и наблюдения в момент их возникновения.
В то же время методы работы с документами могут быть необходимы для обработки некоторых результатов исследования, полученных с помощью полевых методов. Таким образом, комбинирование методов сбора маркетинговой информации естественно в логике процесса исследования и помогает решить проблему с большей эффективностью, т. е. получить необходимые результаты при наименьших затратах.
Наблюдение — это метод сбора первичной информации путем пассивной регистрации исследователем определенных процессов, действий, поступков людей, событий, которые могут быть выявлены органами чувств.
Наблюдение – это способ получения информации, который: Соответствует определенной цели исследования; Характеризуется планомерностью и систематичностью; Является основой для обобщающих суждений;
Подлежит постоянному контролю на надежность и точность. Преимущества наблюдения по сравнению с опросом:
Независимость от желания объекта сотрудничать, от его способности устно выразить суть дела; Большая объективность;
Восприятие неосознанного поведения объекта; Возможность учета окружающей ситуации, в том числе при наблюдении с помощью приборов.
Возможные недостатки наблюдения: Трудность обеспечения репрезентативности;

Субъективность восприятия, селективность наблюдения; Эффект наблюдения (объект может быть неестественным при открытом наблюдении).
Эксперимент — это метод сбора первичной информации путем активного вмешательства исследователя в определенные процессы с целью установить взаимосвязи между событиями.
В процессе эксперимента происходит активное вмешательство исследователя в процесс возникновения данных, осуществляется проверка причинно-следственных связей между событиями на основе изолированных изменений переменных, т. е. изменению подвергается только одна независимая переменная, состояние остальных переменных фиксируется.
Достоинства:
возможность изучать причинно-следственные связи между событиями; высокая объективность, так как результаты эксперимента — это фактически произошедшие события;
возможность проверки маркетинговых решений, особенно по новым товарам (пробный маркетинг);
возможность контроля окружающей обстановки. Недостатки:
сложность отнесения влияния на зависимую переменную на счет конкретной независимой переменной;
неопределенность пригодности результатов эксперимента для других условий среды;
наличие временного лага (периода времени) между экспериментом и
принятием маркетинговых решений; влияние посторонних факторов; большие затраты времени и средств; высокий риск.
Опрос — это метод сбора первичной информации путем выяснения субъективных мнений, предпочтений, установок людей в отношении какоголибо объекта.
Респондент — это обследуемое лицо, субъект, отвечающий на вопросы. Как метод сбора маркетинговой информации опрос имеет достоинства
и недостатки. Достоинства:
возможность выявить суждения, мысли, идеи, мотивацию, привычки и другие невоспринимаемые обстоятельства; гибкость формы проведения; возможность статистической обработки.
Недостатки:
субъективность полученной информации; зависимость качества информации от орудий исследования;

зависимость от желания участников опроса высказывать свое мнение. Панель — это форма опроса, предполагающая повторяющийся сбор
данных в одной и той же группе людей, на одну и ту же тему через равные промежутки времени с целью контроля происходящих изменений в поведении потребителей под воздействием внешней среды.
Существует несколько видов панелей:
потребительские панели (членами которых выступают конечные покупатели); панели торговых посредников (мест продажи);
специальные панели (специалистов и специальных учреждений); Преимущества панелей:
возможность изучения динамики поведения выбранных людей, установления тенденций и закономерностей;
отражение распределения предпочтений потребителей по маркам товара на конкретный «моментальный» временной срез.
Недостатки панелей:
состав выборки может измениться с течением времени структура выборки может не соответствовать структуре генеральной совокупности риск неточного заполнения анкет со стороны участников
модифицированный характер поведения Качественные методы опроса предполагают проведение процедуры
сбора информации в свободной форме, по специальной методике с целью выявить качественные параметры поведения потребителей. Качественные методы опроса включают в себя:
фокус-группы; глубинные интервью; анализ протокола;
проекционные методы – группа методик проведения интервью, включающих в себя:
o ассоциативные проекционные методы; o завершение предложения или рисунка; o разыгрывание ролей;
o ретроспективные беседы.
|
Таблица 4. Методы сбора данных при проведении опросов с участием |
|
интервьюеров или самостоятельном заполнении анкет респондентами |
|
|
Метод |
Особенности |
|
|
1. Интервью, |
Возможно предварительное согласование сроков интервью по телефону. |
осуществляемое |
При этом методе обычно легче установить доверительные отношения, |
на дому у респондента. |
возможен показ образцов товара, рекламных материалов. Домашняя обстановка |
|
настраивает на достаточно длительное интервью с высокой степенью |
|
концентрации на проводимом обследовании. Однако это дорогой метод сбора |
|
данных. |
|
|
2.Интервьюирование |
Компании, проводящие такие обследования, могут в крупных магазинах иметь |
||
посетителей крупных |
свои офисы. |
|
|
магазинов. |
Посетители магазина опрашиваются интервьюером в помещении магазина или |
||
|
приглашаются для дачи интервью в офис. С помощью данного метода без |
||
|
использования специальных методологических подходов трудно обеспечить |
||
|
репрезентативность |
результатов обследования и вдумчивое отношение |
|
|
опрашиваемых к задаваемым вопросам. По сравнению с первым методом данный |
||
|
метод является более дешевым. |
|
|
|
|
||
3. Интервью в офисах. |
Используется обычно при сборе информации о продукции производственно- |
||
|
технического и офисного назначения. Этот метод по |
существу обладает теми |
|
|
же достоинствами и недостатками, как и первый метод, однако имеет более |
||
|
высокую стоимость проведения, обусловленную использованием более |
||
|
квалифицированных интервьюеров. |
|
|
|
|
||
4. Традиционное |
К числу достоинств данного метода сбора данных относится следующие: |
||
телефонное |
относительно низкая стоимость, возможность охватить большое число |
||
интервью |
респондентов и обеспечить высокий уровень репрезентативности, возможность |
||
|
проведения за относительно короткий период времени. Данному методу |
||
|
присущи следующие |
недостатки: невозможность что-либо показать |
|
|
респонденту, невозможность интервьюеру иметь личное впечатление от встречи |
||
|
с респондентами, трудность получения пространных ответов на большое число |
||
|
вопросов, так как терпение респондента может иссякнуть. |
||
|
|
||
5. Телефонное |
Помимо хороших возможностей контроля качества работы интервьюеров, данный |
||
интервью из |
метод по сравнению с традиционным телефонным интервью обеспечивает |
||
специально |
снижение затрат за счет объединения ресурсов. |
|
|
|
|
||
6. Телефонное |
Компьютерная техника осуществляет автоматический набор телефонного номера |
||
интервью с |
респондентов, далее на мониторе появляется вступительный текст, а затем - |
||
помощью компьютера. |
последовательно задаваемые вопросы с возможными вариантами ответов. |
||
|
Интервьюер последовательно зачитывает респонденту вопросы и с помощью |
||
|
кода фиксирует названный вариант ответа. При этом |
следующий вопрос |
|
|
формулируется в зависимости от варианта ответа |
на предыдущий вопрос. |
|
|
Такая технология облегчает труд интервьюера и ускоряет проведение опросов, |
||
|
снижает число возможных ошибок. |
|
|
|
|
||
7. Полностью |
В дополнение к ранее описанному методу респондент отвечает на вопросы путем |
||
компьютеризированное |
нажатия на кнопки своего телефона или вопросы появляются на мониторе его |
||
интервью. |
компьютера, и он вводит ответы. |
|
|
|
|
||
8. Самостоятельное |
Является вариантом обследования на основе самостоятельного заполнения |
||
заполнение |
анкет. После предварительного устного разъяснения целей и задач |
||
оставленных анкет. |
проводимого обследования анкета оставляется у респондента. Заполненную |
||
|
анкету, спустя некоторое время, или забирают у респондента, или он отсылает ее |
||
|
по почте в конверте с оплаченным ответом. |
|
|
|
|
|
|
9. Опрос по почте. |
Вопросы и ответы на них посылаются по почте. |
|
|
|
|
||
10. Групповое |
Такой подход используется для удобства и удешевления интервьюирования. |
||
самостоятельное |
|
|
|
заполнение анкет. |
|
|
|
|
|
|
|
Анкета как орудие исследования.
Анкета — орудие исследования при сборе первичных данных методом опроса, представляющее собой оформленную композицию вопросов, на которые опрашиваемый должен дать ответы. Анкета является самым распространенным орудием исследования.
Анкета (опросный лист) - это система вопросов, направленных на выявление характеристик объекта или предмета исследования.
В структурном плане анкета должна состоять из четырех частей:
вводной, где высказывается уважительное отношение к опрашиваемым и указывается, кто проводит опрос, с какой целью; инструкция по заполнению анкеты;
контактной, где располагаются вопросы, преследующие цель заинтересовать опрашиваемого, ввести в круг изучаемых проблем;
контрольной – с вопросами, позволяющими убедиться в достоверности данных;
заключительной – с вопросами, снимающими у респондентов психологическое напряжение, позволяющими выявить их социальнодемографические характеристики (пол, возраст, место жительства, социальное положение, образование, уровень доходов и т.д.).
Завершаться анкета должна словами благодарности опрашиваемому за участие в опросе.
Формулировки вопросов анкеты должны быть простыми, понятными, однозначными и нейтральными. Вопросы должны переходить от простых – к сложным, от общих – к специальным, от нейтральных – к тонким (деликатным).
Вопросы не должны содержать двойного отрицания (например, "Не считаете ли Вы, что не следует ...").
Особое внимание следует обратить на то, чтобы основной и контрольный вопросы не следовали друг за другом, поскольку большинство людей, отвечают на следующий вопрос, находясь под впечатлением содержания и ответа на предыдущий. Самые сложные вопросы, требующие размышления должны располагаться в середине анкеты.
Интервалы вариантов ответов (при закрытых вопросах) не должны пересекаться (например, до 20: 21-30; 31-40 и т.д.).
Вопросы не должны содержать слова "часто", "очень часто", "много", "мало", "редко", и т.п., так как количественное восприятие этих понятий различными людьми далеко не однозначно.
Количество вопросов в анкете не должно быть слишком большим (обычно стараются ограничиться 10-15 вопросами), т.к. чем длиннее анкета, тем вероятнее, что она будет отвергнута.
Вопросы, входящие в анкеты бывают открытыми и закрытыми. Открытые вопросы предоставляют право формулировать ответы
самостоятельно. Это обстоятельство хотя и делает обработку результатов опроса более сложной, в ряде случаев может предложить неожиданный вариант решения изучаемой проблемы и таким образом компенсировать затраты.
Закрытые вопросы предлагают опрашиваемому набор возможных вариантов ответов.
Таблица 5. Виды открытых вопросов
|
Название приема |
|
|
Суть приема |
|
|
|
Примеры |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не структурированный |
|
Допускает любую |
|
|
Что Вы думаете о фирме |
|
||||||||
|
вопрос |
|
|
формулировку ответа |
"Ford"? |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опрашиваемый называет |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Подбор словесных |
|
отдельные слова, |
|
|
Какие ассоциации возникают |
|
||||||||
|
|
ассоциируемые у него со |
у Вас при слове фирма |
|
|||||||||||
|
ассоциаций |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
словами, которые называет |
"Ford"? |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
интервьюер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершение |
|
|
Завершить незаконченное |
Я покупаю товары фирмы |
|
|||||||||
|
предложения |
|
|
предложение |
|
|
"Ford", потому что... |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закончить незавершенный |
Вы посетили магазин фирмы |
|
|||||||||
|
Завершение рассказа |
|
"Ford" и Вами овладели |
|
|||||||||||
|
|
рассказ |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
мысли и чувства ... |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Представить себя на месте |
На рисунке изображены два |
|
|||||||||
|
|
|
|
участника диалога. Один из |
|
||||||||||
|
|
|
|
одного из двух героев, |
|
||||||||||
|
|
|
|
них говорит: "В магазине |
|
||||||||||
|
Завершение рисунка |
|
изображаемых обычно на |
|
|||||||||||
|
|
фирмы "Ford" всегда есть |
|
||||||||||||
|
|
|
|
веселых рисунках, и от его |
|
||||||||||
|
|
|
|
широкий выбор. Что Вы |
|
||||||||||
|
|
|
|
имени высказать свое мнение |
|
||||||||||
|
|
|
|
можете возразить в ответ? |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Например, изображены два |
|
|||||
|
Тематический тест на |
|
Придумать рассказ по |
покупателя у прилавка |
|
||||||||||
|
|
магазина фирмы "Ford". Что |
|
||||||||||||
|
восприятие |
|
|
картинке |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
происходит или может |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
произойти? |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 6. Виды закрытых вопросов |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Название приема |
Суть приема |
|
|
|
|
Примеры |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Альтернативный |
Сделать выбор из |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
двух |
|
Покупали ли Вы товары фирмы " Ford "? |
|
|
|
||||||||
|
|
альтернативных |
|
|
|
|
ДА НЕТ |
|
|
|
|
||||
|
|
ответов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
С вариантами |
Выбор сделать из |
Главным достоинством товаров фирмы " Ford " Вы |
|||||||||||||
ответом |
трех и более |
считаете: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
вариантов |
1.Высокое качество? |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
2.Долговечность? |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
3.Приемлемую цену? |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Со шкалой |
Оценить |
|
По сравнению с другими характеристиками товара |
||||||||||||
значимости |
важность той или |
"А"цена имеет значение для Вас: |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
иной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
4 |
|
||||
|
|
характеристики |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
товара по |
наиболь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
предлагаемой |
большое |
|
|
|
имеет |
|
не имеет |
||||||
|
|
шее |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
шкале |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Со шкалой |
Указать степень |
Товары, не рекламировавшиеся в средствах массовой |
|||||||||||||
Лайкерта |
согласия |
|
информации, не заслуживают доверия: |
|
|
|
|||||||||
|
|
(несогласия) с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
4 |
|
5 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
определенным |
совсем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Полность |
|
|
утверждением |
не |
|
не |
|
|
|
затрудняюсь |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Согласен |
|
ю |
|||||||||||||
|
|
согласе |
|
согласен |
|
ответить |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
согласен |
||||||||||
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Со шкалой оценок |
Оценить признак |
|
|
|
|
Высчитаете,что качество товара"А": |
|
|
||||||||||||||
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
представленной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отличн |
|
|
|
|
|
|
|
|
удовлетворительно |
|
|
|
очень |
||||||||
|
шкале |
|
хорошее |
|
|
|
плохое |
|||||||||||||||
|
|
ое |
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
плохое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Семантический |
Выбрать балл на |
Отметьте в каждой строке место трактора |
|
|
||||||||||||||||||
дифференциал |
шкале между |
фирмы"Ford",фирмы"МТЗ""и идеального для Вас |
||||||||||||||||||||
|
двумя полярными |
трактора: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
понятиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дорогой |
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
|
5 |
|
Недорогой |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Надежны |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
|
5 |
|
Ненадежный |
|||||||||
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Доступны |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
|
5 |
|
Недоступный |
|||||||||
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Отличная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Плохая |
|
|
||||
|
|
управляе |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
|
5 |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
управляемость |
|||||||||||||||
|
|
мость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|