
- •Календарно-тематический план лекций и практических занятий
- •Студентов третьего курса по предмету
- •«История нового времени стран европы и америки» (Часть 1)
- •Общие источники и литература по предмету.
- •Введение: лекция – 6 сентября, практическое занятие – по договоренности с библиотекой ргу им. И.Канта.
- •Тема 1. Английская буржуазная революция середины XVII в.: лекции – 6 сентября, практические занятия - 13,20 сентября.
- •Тема 2. Протекторат Кромвеля и Вторая республика в Англии: лекция – 13 сентября, практическое занятие – 27 сентября.
- •Тема 3. Реставрация Стюартов в Англии. «Славная революция» 1688 г.: лекция – 13 сентября, практическое занятие – 27 сентября.
- •Тема 4. Англия в конце XVII - XVIII вв.: лекция - 20 сентября, практическое занятие – 4 октября
- •Тема 5. Европейский абсолютизм во второй половине хvii-хviii вв.: лекция – 27 сентября, практическое занятие - 11 октября.
- •Тема 6. Европейское Просвещение XVIII в.: лекция – 27сентября, практическое занятие – 11 октября.
- •Тема 7. Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость и образование сша: лекция – 4, 11 октября, практические занятия – 18, 25 октября.
- •Тема 8. Великая французская буржуазная революция: лекции – 11, 18, 25 октября, практические занятия – 1, 8, 15 ноября.
- •Тема 9. Франция в годы Консульства и Империи Наполеона Бонапарта: лекции – 25 октября, 1 ноября.
- •Тема 10. Страны Европы в 1789 -1815 гг.: практическое занятие – 22 ноября.
- •Тема 11. Создание «Венской системы» и образование Священного союза: лекция – 1 ноября, практическое занятие – 22 ноября.
- •Тема 13. Буржуазные революции 20-х годов XIX в. В Европе: лекция – 8 ноября.
- •Тема 14. Война за независимость в Латинской Америке. Образование суверенных государств: лекция – 8 ноября.
- •Тема 15. Развитие капиталистических отношений в странах Западной Европы в 1815 -1847 гг.: лекция – 15 ноября, практическое занятие –29 ноября.
- •Тема 16. Социально-политическая история стран Западной Европы в 1815 -1847 гг.: лекция – 15, 22 ноября, практическое занятие – 29 ноября.
- •Тема 17. Начало рабочего движения в европейских странах. Социалистические теории: лекция – 29 ноября, практическое занятие –6.13 декабря.
- •Тема 18. Революции 1848-1849 гг. В Европе: лекция – 6, 13 декабря, практическое занятие – 20 декабря.
- •Тема 19. Особенности исторического развития сша в первой половине XIX в.: лекция – 20, 27 декабря; практическое занятие -27 декабря.
- •Тема 20. Страны Латинской Америки в 30 - 60-е годы XIX в.: практическое занятие – 27 декабря.
- •Экзаменационные вопросы.
Тема 9. Франция в годы Консульства и Империи Наполеона Бонапарта: лекции – 25 октября, 1 ноября.
Тема 10. Страны Европы в 1789 -1815 гг.: практическое занятие – 22 ноября.
Тема 11. Создание «Венской системы» и образование Священного союза: лекция – 1 ноября, практическое занятие – 22 ноября.
План практического занятия
Страны Европы в 1789 -1815 гг. (общее обсуждение).
2. Территориальные изменения в Европе по решениям Венского конгресса (работа с картой).
Методические рекомендации для подготовки к практическому занятию.
По первому вопросу нужно изучить тему по соответствующим главам учебной литературы, наибольшее внимание уделяя влиянию (как негативного, так и позитивного) французской революции и наполеоновских войн на социально-экономическое и политическое положение в Англии, Пруссии, Австрийской империи, Италии и Испании.
По второму вопросу необходимо выявить на политической карте Европы те изменения, которые произошли по решениям Венского конгресса, и суметь показать изменившиеся границы во время практического занятия.
Тема 13. Буржуазные революции 20-х годов XIX в. В Европе: лекция – 8 ноября.
Тема 14. Война за независимость в Латинской Америке. Образование суверенных государств: лекция – 8 ноября.
Тема 15. Развитие капиталистических отношений в странах Западной Европы в 1815 -1847 гг.: лекция – 15 ноября, практическое занятие –29 ноября.
Тема 16. Социально-политическая история стран Западной Европы в 1815 -1847 гг.: лекция – 15, 22 ноября, практическое занятие – 29 ноября.
План практического занятия.
1. Социально-экономическая и государственно-политическая история ведущих западных стран в 1815-1847 гг. (учебная игра «брейн-ринг»).
Литература
Айзенштат М.П. Британский парламент и общество в 30-40-е гг. XIX в. М.,1997; Всемирная история. М.,1959. Т.VI. Гл. 6,9; Галкин И.С. Создание Германской империи (1815-1871 гг.). М.,1986; Германская история в новое и новейшее время. М.1970. Т.1. Гл. 6; История Европы. М.,2000, Т.5. Часть 3.; История Италии. М.,1970. Т.1. Гл.1; История политических и правовых учений XIX века. М.,1993; История Франции. М.,1973. Т.2. Гл.4,5; Кертман Л.Е. География, история и культура Англии. М., 1979; Ковальская М.И. Италия в борьбе за национальную независимость и единство: от революции 1831 г. к революции 1848-1849 гг. М.,1981; Прицкер Е. Краткая история Австрии. Л.,1952; Хобсбаум Э. Век революции. 1789-1848. Ростов-на Дону. 1999; учебная литература по новой истории стран Европы и Америки; конспекты лекций.
Методические рекомендации для подготовки к практическому занятию.
Практическое занятие проводится в форме учебной игры «брейн-ринг». Правила и условия игры сообщаются студентам заранее. Успех в игре зависит от того, насколько студенты основательно проработают изученный на лекционных и практических занятиях учебный материал и рекомендованную литературу по темам 15, 16.
Тема 17. Начало рабочего движения в европейских странах. Социалистические теории: лекция – 29 ноября, практическое занятие –6.13 декабря.
План практического занятия.
Цели и задачи чартистского движения в Англии (работа с документами) – 6 декабря.
Бланкизм во Франции (работа с документами) - 6 декабря.
Устав Союза коммунистов (работа с документом).
Социально-политический идеал А. де Сен-Симона, Ш.Фурье, Р.Оуэна, В.Вейтлинга (4 сообщения) – 13 декабря.
Источники и литература.
По первому и второму вопросам: ксерокопии документов; Сборник документов по истории Нового времени стран Европы и Америки (1640-1870): Учебное пособие для вузов / Сост.Е.Е.Юровская. М.,1990.
По третьему вопросу: Вейтлинг В. Гарантии гармонии и свободы. М., 1962; Оуэн Р. Избранные сочинения. М.,1950. Т.1-2; Сен-Симон А. Избранные сочинения. М.; Л.,1948. Т.1-2; Утопический социализм: Хрестоматия / Общ. ред. А.И.Володина. М.,1982; Актуальные проблемы истории социалистических учений. М., 1980; Волгин В.П. Сен-Симон и сенсимонизм. М., 1961; Кучеренко Г.С. Фурье и Сен-Симон // Вопросы истории. 1975. №1; Кучеренко Г.С. Сенсимонизм в общественной мысли XIX. М.,1975; Павленко Г.В. Вильгельм Вейтлинг. М.,1985; Подмарков В.Г. Роберт Оуэн - гуманист и мыслитель. М.,1976; учебная и справочная литература; Интернет-ресурсы..
Методические рекомендации для подготовки к практическому занятию.
При подготовке к первому вопросу, студенты должны изучить текст Народной хартии, чтобы понять принципиальные цели и задачи чартистского движения, а также сравнить содержание первой и второй петиций чартистов, позволяющие проследить эволюцию социальных и политических основ движения.
Подготовка к обсуждению второго вопроса предусматривает изучение двух документов из истории бланкистского движения 30-х годов: Из инструкции о приеме в члены «Общества семей» и Воззвание комитета «Общества времен года 12 мая 1839 г. Это позволит лучше понять организационные и идейные особенности бланкизма.
В сообщениях о социальных мыслителях и пролетарских революционерах первой половины XIX в. важно соблюсти правильное соотношение между биографическим материалом и характеристикой взглядов Сен-Симона, Оуэна и Вейтлинга на переустройство общества. На каждое сообщение отводится не более 20 минут.