
- •Министерство образования и науки рф
- •1. Программно-планирующий блок
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Статус дисциплины в основной образовательной программе
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины
- •1.4. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История южных и западных славян»
- •2. Тематический план
- •2.1. Структура дисциплины «История южных и западных славян»
- •2.2. Содержание дисциплины
- •5. Критерии оценки знаний
- •Рейтинговая таблица
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Список основной и дополнительной литературы Основная литература (библиотека бфу им. И. Канта)
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •2. Учебно-методический блок
- •2.1.Теоретическая часть:
- •2.2. Практикум Тема 1. Древние славяне Вопросы:
- •Тема 2. Первое и Второе Болгарские царства Вопросы:
- •Тема 3. Народные ереси в Болгарии
- •Тема 4. Средневековый славянский город Вопросы:
- •1. Город и сеньор (отношения городской коммуны с верховной властью).
- •Тема 5. Гуситское движение в Чехии Вопросы:
- •Тема 6. Шляхта и государственная власть в Польше в средние века
- •Тема 7. Сербское общество и государство по данным Законника Стефана Душана
- •Тема 8. Южные славяне под властью Турции
- •Тема 9. Национальное возрождение зарубежных славянских народов
- •Тема 10. Австрийские славяне в революции 1848-1949 гг. Вопросы:
- •Тема 11. Конституционное развитие зарубежных славянских народов в XIX – начале XX в. Вопросы:
- •Тема 12. Зарубежные славяне в годы Первой мировой войны Вопросы:
- •Тема 13. Конституционный строй и его изменения в зарубежных славянских странах в межвоенный период
- •Тема 14. Чрезвычайные законы в зарубежных славянских странах в межвоенный период Вопросы:
- •Тема 15. Аграрные преобразования в зарубежных славянских странах
- •Тема 16. «Пражская весна» 1968 г. И ее подавление
- •Тема 17. Движение “Солидарности” в Польше в 1980-1981 гг.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Темы работ
- •Тема 1. Югославянские народы в VIII - XV вв.
- •Тема 2. Чехия и Словакия в XVI-XVIII вв.
- •Тема 3. Южные и западные славяне в новое время
- •Тема 4. Восточный и балканский вопросы в XIX начале XX в.
- •2.3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •2.3.1. Методические рекомендации преподавателям
- •2.3.2. Методические рекомендации студентам
- •2.4. Глоссарий
- •3. Диагностико-контролирующий блок
- •4. Блок наглядно-дидактического материала
Тема 15. Аграрные преобразования в зарубежных славянских странах
после Второй мировой войны
Вопросы:
1. Болгарское аграрное законодательство 1945-1946 гг.
2. Земельная реформа в Польше 1944 г.
3. Аграрная реформа и колонизация в Югославии.
Литература:
Хрестоматия. Т. 3. С. 212-216 (д. 2-3); С. 229-232 (д. 2), 248; С. 281-282 (д. 3-4).
Болгария в XX веке: очерки политической истории. М. : Наука, 2003. 463 с.
Великий Октябрь и революции 40-х годов в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. М., 1982.
Из истории народно-демократических и социалистических революций в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. М., 1977.
Снитл З., Цезар Я. Чехословацкая революция 1944-1948 гг. М., 1986.
Дополнительная литература:
Марьина В.В. Крестьянство и революции 40-х годов в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. М., 1984.
Марьина В.В., Мурашко Г.П. Путь чехословацкого крестьянства к социализму (1948-1960). М., 1972.
Строительство основ социализма в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. М., 1989.
Рекомендации по подготовке к практическому занятию:
Прежде всего изучите отношения земельной собственности и их изменения в процессе аграрных преобразований второй половины 40-х годов. Каковы были источники формирования резервного фонда государственных земель и как они в последующем распределялись? Выскажите свое мнение о соотношении формальной и фактической национализации земли. Далее отметьте особенности процесса ликвидации крупных земельных собственников в странах Центральной и Юго-Восточной Европы по сравнению с советской практикой. Также в сравнительном плане рассмотрите развитие кооперативного движения и определите его общие и особенные черты в разных странах и по сравнению с СССР.
Тема 16. «Пражская весна» 1968 г. И ее подавление
Вопросы:
«Две тысячи слов» - главный манифест Пражской весны.
Позиция «союзников» по ОВД (сообщение).
Интервенция в Чехословакию (сообщение).
Литература:
История антикоммунистических революций конца XX века. Центральная и Юго-Восточная Европа. - М.: Наука, 2007. – 397 с.
Шанин А. Н. Общественные изменения в восточноевропейских странах. - М.: Изд-во МГУ, 1993. – 125 с.
Политические кризисы и конфликты 50-60-х годов в Восточной Европе. М., 1993.
"Пражская весна" и международный кризис 1968 года. - М.: МФД, 2010. - 428 с.
Тоталитаризм: Исторический опыт Восточной Европы. - М.: Наука, 2002. - 222 с.
Дополнительная литература:
Браунталь Ю. Антитоталитарные движения в Центральной Европе, 50-60-е годы // Советское славяноведение. 1990. № 3.
Волков В.К. Инстинкт самосохранения: советская партократия и «пражская весна» // Конфликты в послевоенном развитии восточноевропейских стран. М., 1997. С. 157-184.
Мусатов В.Л. Предвестники бури. Политические кризисы в Европе (1956-1981). М., 1996.
Новопашин Ю.С. Вторжение в Чехословакию в 1968 г. как воплощение практики «классового подхода» // Славяноведение. 1993. № 1.
Орлик И.И. Запад и Прага в 1968 г. // Новая и новейшая история. 1996. № 3.
Пихоя Р.Г. Чехословакия. 1968 год. Взгляд из Москвы // Новая и новейшая история. 1994. № 6; 1995. № 1.
Стыкалина А.С. «Пражская весна» 1968 г. и позиция Венгрии // Славяноведение. 1998. № 5.
Рекомендации по подготовке к практическому занятию:
При изучении главного документа Пражской весны – манифеста «Две тысячи слов» – выделите главные цели и лозунги чехословацкой оппозиции. Определите, к какому общественному устройству вела реализация этого манифеста: обновленному социализму или созданию демократического гражданского общества западного образца. Отдельно оцените международные аспекты требований документа.
Готовя сообщение по второму вопросу темы, уделите основное внимание политическим аспектам подготовки, проведения и оценки результатов интервенции 1968 г.