- •Балтийский федеральный университет имени иммануила канта
- •«Подготовка магистерской диссертации»
- •Магистр педагогического образования
- •1. Программно-планирующий блок
- •1.4. Цели и задачи изучения дисциплины «Подготовка магистерской диссертации»
- •1.7. Основные базы подготовки магистерской диссертации
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Вопросы для промежуточного контроля
- •5.2. . Вопросы для итогового контроля
- •6. Критерии оценки
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •8. Список основной и дополнительной литературы
- •2. Учебно-методический блок
- •1. Теоретическая часть
- •2. Практикум
- •3. Методические рекомендации для магистрантов по написанию и оформлению диссертации
- •4. Глоссарий (подготовлен по
- •3. Диагностико-контролирующий блок
- •3.1. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •Тематика заданий
- •4. Блок наглядно-дидактического материала
5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
5.1. Вопросы для промежуточного контроля
Какие требования предъявляются к магистранту-выпускнику?
Какие требования предъявляются к тексту магистерской диссертации?
Каким критериям должна удовлетворять диссертация?
Что важно иметь в виду при написании текста диссертации?
Что необходимо соблюдать при оформлении текста диссертации?
Как проходит процедура защиты магистерской диссертации?
Кто участвует в защите диссертации?
Какие документы или материалы необходимо подготовить к защите диссертации?
Какие требования предъявляются к магистранту во время защиты диссертации?
Что входит в понятие «научная позиция»? В чем она проявляется во время защиты диссертации?
Такт, этикет – что они означают применительно к защите диссертации?
5.2. . Вопросы для итогового контроля
Итоговый контроль проводится во время защиты магистерской диссертации с помощью вопросов, заданных членами государственной аттестационной комиссии, анализа ими текста диссертации и внешних рецензий.
6. Критерии оценки
Общепринятыми критериями оценки результатов подготовки магистерской диссертации являются следующие:
«Отлично» - текст диссертации отражает выполнение всех требований (диссертация грамотно структурирована, введение содержит научно-понятийный аппарат исследования, в котором проблема, объект, предмет, гипотеза, цель и задачи, методы и этапы исследования и др. сформулированы достаточно грамотно; список источников отвечает требованиям библиографического описания, работа написана логично, характеризуется научным стилем, содержит выводы и заключение, отражающие решение поставленных в исследовании научных задач).
Студент выступил с докладом, составленным компактно, содержащим основные результаты исследования, отвечал на все вопросы грамотно и по существу, проявил при ответах самостоятельность, научное мировоззрение, ответственность.
Внешняя рецензия – положительная.
При обсуждении диссертации члены комиссии единодушно дали ей и студенту высокую оценку.
«Хорошо» - текст диссертации отражает выполнение основных требований (диссертация грамотно структурирована, введение содержит научно-понятийный аппарат исследования, в котором проблема, объект, предмет, гипотеза, цель и задачи, методы и этапы исследования и др. сформулированы достаточно грамотно; список источников отвечает требованиям библиографического описания, работа написана логично, характеризуется научным стилем, содержит выводы и заключение, отражающие решение поставленных в исследовании научных задач).
Студент выступил с докладом, содержащим не все результаты исследования, отвечал не на все вопросы грамотно и по существу, хотя и проявил при ответах самостоятельность.
Внешняя рецензия – положительная.
При обсуждении диссертации члены комиссии дали ей и студенту разные, но достаточно высокие оценки.
«Удовлетворительно» - в тексте диссертации допущены нарушения различного рода: в формулировках темы и элементов научно-понятийного аппарата исследования, в логике изложения, в оформлении (отсутствие ссылок на источники, невыполнение требований к рисункам, списку источников и т.п.).
Доклад студента может быть при этом достаточно логичным, структурированным, иллюстрированным. Ответы на вопросы сумбурны или вовсе отсутствуют.
Во внешней рецензии есть серьезные замечания. В обсуждении диссертации и ее защиты члены ГАК отметили названные выше недостатки.