- •2.2. Практикум
- •Тема 1: Историческая наука вчера и сегодня (2 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •Письменные задания к практическому занятию
- •Методические рекомендации
- •Тема 2: Факторы исторического процесса (2 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Территория и население России с древности до наших дней (2 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •Письменные задания к практическому занятию
- •Тема 5. Древнерусская культура в iх — хii вв. (2 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Деяния Ивана Грозного. Судебное разбирательство (2 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Петровские реформы (4 часа)
- •Методические рекомендации
- •Тема 10: Индустриальная модернизация ссср в конце 1920-х – 1930-е годы (4 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 11: Великая Отечественная война (4 часа)
- •Рекомендуемая литература
2.2. Практикум
Тема 1: Историческая наука вчера и сегодня (2 часа)
План:
Происхождение и характеристика понятия «история».
Статус и функции исторической науки.
Исторические источники. Методы исторических исследований. Система исторических дисциплин.
Важнейшие этапы развития исторической науки.
Рекомендуемая литература
(Научный абонемент, читальный зал № 1 библиотеки РГУ им. И. Канта)
История России с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие для студентов неисторических факультетов. Калининград: Изд-во КГУ, 2004; Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. Гл. 1.
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник. М.: Проспект, 2003; 2007.
Письменные задания к практическому занятию
Дать определение понятиям «исторический источник», «историография», «культурный слой», «летопись», «хроника», «хронограф».
Составить графическую схему, отражающую типовую и видовую классификацию исторических источников.
Охарактеризовать область научных интересов нумизматики, сфрагистики, геральдики, метрологии, археологии, генеалогии, палеографии, бонистики, фалеристики, хронологии.
Раскрыть сущность формационного подхода к изучению исторического процесса.
Перечислить представителей (не менее 3-х) и дать краткую характеристику теории цивилизаций (время появления, основные методологические принципы)
Методические рекомендации
При ответе на первый вопрос следует раскрыть этимологию понятия «история», выделить смысловые значения термина в современном русском языке. Во втором вопросе основное внимание следует уделить функциям исторической науки: познавательной, теоретической, гуманитарно-мировоззренческой, прогностической и др. При подготовке ответа на третий вопрос необходимо дать определение понятию «исторический источник», назвать типы и виды источников, указать на критерии их выделения, привести примеры; охарактеризовать общенаучные и специальные методы исторических исследований; назвать разделы исторической науки, специальные исторические дисциплины (палеографию, нумизматику и т.д.), выявить их проблемную специализацию. Четвёртый вопрос посвящён становлению и развитию исторической науки. Следует выделить основные этапы этого развития, назвать представителей, дать краткую характеристику (в чём специфика?) каждому этапу.
Тема 2: Факторы исторического процесса (2 часа)
Природно-географический, демографический и геополитический факторы.
Религиозный, этнокультурный, идеологический и личностный факторы.
Рекомендуемая литература
(Научный абонемент, читальный зал № 1 библиотеки РГУ им. И. Канта)
История России с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие для студентов неисторических факультетов. Калининград: Изд-во КГУ, 2004; Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. § 1.
Милов Л.В. Особенности российского исторического процесса (статья, текст предоставляется преподавателем).
Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начало XX в.). СПб., 2000. Т. 1.
Методические рекомендации
При подготовке к занятию необходимо, используя рекомендованные информационные ресурсы, а также собственные знания истории, географии, обществоведения, проанализировать воздействие различных факторов на историческое развитие России, других стран и регионов, дать характеристику основным подходам к изучению прошлого.
При ответе на первый вопрос особое внимание следует уделить природно-географическому фактору: раскрыть понятие «географический детерминизм», выделить особенности географического положения, климата, внутренних вод, природных ресурсов России, оказавших серьёзное влияние на её развитие. Сравнить позиции Л.В. Милова и Б.Н. Миронова по вопросу о роли географического фактора в отечественной истории. Рекомендуется также провести сравнительный анализ геополитического положения России и одного из государств Запада на различных этапах их исторического развития. Анализ социокультурного фактора предполагает рассмотрение религиозных представлений, трудовой этики, менталитета, личностного – обращение к историческим персоналиям.