- •1. Понятие педагогической профессии.
- •2. Гуманистическая направленность профессии учителя
- •1. Понятие о творчестве учителя.
- •2. Уровни педагогического творчества.
- •3. Способы развития творчества учителя.
- •1. Структура педагогической деятельности.
- •2. Направления педагогической деятельности.
- •1. Понятие о культуре.
- •2. Структура педагогической культуры.
- •3. Профессиональная культура учителя.
- •I. Свойства и характеристики личности:
- •II. Требования к психолого-педагогической подготовке:
- •III. Требования к специальной подготовке:
- •IV. Требования к методической подготовке по специальности:
- •2. Профессионально-педагогическая направленность.
- •3. Познавательная направленность.
- •1. Психолого-педагогическая подготовка.
- •2. Функции педагогического процесса в вузе.
2. Функции педагогического процесса в вузе.
1) Обучающая, образовательная функции - связаны с формированием знаний, умений, навыков.
Знания учителя представлены в виде компонентов:
А. Профессионально-педагогические знания.
Б. Опыт осуществления профессионально-педагогической деятельности.
В. Опыт творческой педагогической деятельности.
Г. Опыт ценностно-эмоциональной ориентации в процессе педагогической деятельности.
2) Развивающая функция - связана с развитием личности человека целом: психические процессы (память, мышление), способности, мотивация, установки и деятельность.
3) Воспитывающая функция – связана с формированием мировоззрения, нравственной, эстетической и общественной направленности личности с активной позицией по профессиональному становлению.
4) Интегративная функция – в ней отражается органичная связь различных учебных дисциплин:
- педагогика,
- философия,
- медицина,
- социология и др.
5) Профессиональная функция связана с обще-профессиональной психолого-педагогической подготовкой, развивает у будущих учителей общую и профессиональную культуру, педагогическую направленность мышления, профессионально значимые качества личности. Профессиональная функция - это системно-образующий стержень профессиональной подготовки учителя любого уровня.
6) Социализация личности – обучение, воздействуя на личность способствует ее социализации, что влияет на формирование многих качеств личности. Хотя это процесс происходит под влиянием всех функций образования, профессиональная социализация служит организующим моментом (неким стержнем) в процессе развития личности и определяет стиль будущей профессиональной деятельности.