Предмет и метод
Новая экономическая школа появляется на почве критики предыдущего, результат – появление нового предмета и метода.
Таблички по первым школам. Что туда надо включить (списком): (она есть в папке)))
Меркантилизм
Физиократия
Классическая школа политической экономии
Марксизм
Маржинализм – ответ на развитие марксизма – субъективный, в отличие от марксизма. Во время кризиса 2008 года продажи «Капитала» достигли все рекорды. «Я даже сама его купила в Германии на немецком, но не прочитала, так как не знаю немецкого.»
Кейнсианство.
3 великих экономиста: Адам Смит, Карл Маркс и Джон Мейнард Кейнс.
Адам Смит – не надо вмешиваться государству, но важно было и показать, что из главных агентов – государства и фирмы, важна инициатива от индивида, любое движение со стороны государства будет ограничивать инициативу каждого отдельного индивида. Смит показал механизм рынка – «невидимая рука», который благодаря эгоизму и интересам каждого агента работает в интересах общества. Но случилась эта энергия, и было показано, что не работает этот механизм. Кейнс не призывал к национализации, вообще не касался институциональной тематики.
Институционализм – учёт и социальных, психологических факторов – соприкосновение с идеями марксизма. Если все остальные школы развивались на базе критики, кейнсианство развивалось особняком.
Предмет:
С точки зрения меркантилистов необходимо изучать богатство, но богатство понимали ограниченно, источником богатства считали внешнюю торговлю
С точки зрения физиократов необходимо изучать богатство, но источник богатства – сельское хозяйство
В классической школе – тоже богатство, но оно создаётся во всех сферах общества
В марксизме – предметом являются объективные производственные отношения
В маржинализме – субъективные оценки полезности
В кейнсианстве – инструменты государственного регулирования
В институционализме – институты (правила и нормы поведения экономических агентов).
В табличке: школа-исследователь-основная работа-предмет-метод-теории (теория невмешательства государства в экономику-Смит, теория воспроизводства-Маркс) + столбик для интересного факта.
Лекция №2. 20.02
Экономика – наука о том, как распределять доходы и как правильно управлять ими.
Под методологией понимается совокупность приёмов, подходов, правил и требований, которыми руководствуется учёный в процессе познания экономических процессов. Предмет и метод взаимосвязаны, нельзя, выделяя предмет исследования, пользоваться чужим методом. Наиболее распространёнными в экономической науке являются следующие подходы к исследованию (общенаучные методы):
Субъективный – в центре – отдельный хозяйствующий субъект, стремящийся к удовлетворению своих целей, мотивация – предпочтение отдельного экономического агента – опора исследователей на принцип индивидуализма. Принцип индивидуализма и коллективизма чётко прослеживается в разных школах.
Объективный. В центре объективного подхода в центре изучается общество, анатомия общества благодаря открытию естественных экономических законов, регулированию связей между агентами, определение экономических категорий. Качественный анализ, а не количественный.
Системный – учёные исследуют общество как единое целое, как определённую систему, в которой экономические агенты взаимодействуют благодаря сотрудничеству с другими агентами. Опора на коллективизм.
Эмпирический – исследование экономических процессов с использованием специальных приёмов технологического аппарата, а именно математики, кибернетики, эконометрики для построения различных моделей – количественный анализ.
Диалектико-материалистический подход, в соответствии с которым экономические процессы и явления рассматриваются в причинно-следственной связи. Развитие как единство и борьба противоположностей.
Макроэкономический – в центре – макроэкономические процессы, роль государства как регулятора поведения экономических агентов и направления экономической политики. Адам Смит обосновывал минимальное вмешательство государства в экономику и в учебниках написано, что он «игнорировал роль государства», но это не так, в его работе есть даже рекомендации по налогообложению.
Микроэкономический – ближе к субъективному, основное внимание уделяется поведению отдельных индивидов и компаниям – агентам экономики на микроуровне, внимание не только к фирмам, но и изучение поведения потребителя – как изучить поведение потребителя? Метод анкетирования, см. далее.
Выделяют две группы методов – формально-логические и методы материалистической диалектики.
Среди формально-логических методов особое место занимает метод научной абстракции – отвлечение от второстепенных связей и сторон, выявление постоянных связей между агентами, которые позволяют говорить о взаимодействии агентов и экономических законов, связь с законами логики Аристотеля (триггеред). Наряду с методом абстракции применяются другие формально-логические методы: анализ, синтез, индукция и дедукция, сравнения и аналогия, гипотеза и доказательство, и тд.
Метод материалистической диалектики. Диалектика – детище Гегеля, и считается, что Маркс переосмыслил метод Гегеля. Маркс применил метод анализа к развитию процессов и явлений к обществу, к реальной хозяйственной практике. Диалектика у Маркса – наука о развитии законов природы и общества. ММД нацеливает на выявление глубинных причинно-следственных связей (в «Капитале» Маркс доказал условия зарождения капитализма, его развития и гибели). Данный метод разграничивает сущность и явление, содержание и форму, необходимость и случайность, возможность и действительность. Недостатки – чрезмерный акцент на революционности и абсолютизация дуализма.
Метод экономических экспериментов – вряд ли можно представить и всегда поддержать такой метод, но история показывает, что над обществом эксперименты проводились. Построение социализма – эксперимент над страной. Переходный период в 1990-е. Эксперименты Тейлора по повышению производительности труда – «система выжимания пота». Эксперименты Эрхарда, Рузвельта. Даже локальные эксперименты – «чёрный фунт» в некоторых районах Великобритании в 2008 – не принимались только в крупных супермаркетах.
Метод анкетирования – анализ массива данных. Эконометрика – исследование влияния между факторами.
Метод математического моделирования – сложно описать теоретическую часть, нагляднее нужно описать.
Метод (в макроэкономике) построения моделей – прогнозирование.
Экономические школы
Меркантилизм. Персоналии меркантилизма – Антуан де Монкретьен. «Трактат о политической экономии» - 1615; Томас Мэн – стратег торговли – «богаче та нация, которая больше продаёт на внешнем рынке свою продукцию и привносит в казну богатство» - теория международной торговли.
Идейно близкой к меркантилизму является политика протекционизма – защита и ограждение экономики от конкурентов путём введения таможенных барьеров и различных способов ограничения проникновения в страну иностранного капитала и инвестиций. Различают степени (жёсткий, мягкий, селективный – отдельные отрасли). В России – Ордин-Нащокин и Иван Посошков.
Ослабление конкуренции, недостаточное обращение денег.
Физиократия – интересы землевладельцев. (17-18 век). Источник богатства – труд внутри страны. Сейчас источников богатства гораздо больше, и труд не только в земледелии. Франсуа Кенэ – экономические таблицы высоко ценились Марксом. Приращение труда продукта произведённого над потреблённым. Много последователей и сторонников – Тюрго, Мирабо.
Классическая политэкономия – английская школа – Адам Смит и Давид Рикардо. В возрасте 44 лет у Смита созрел план дать общую картину хозяйственной жизни, и в течение 10 лет отшельничества он исполнил свой план. Работа «Исследование о природе и причине богатства народов» - 1776. Теория про рынок – laissez-faire – не надо никому мешать, и всё будет работать. Принцип минимального вмешательства государства в экономику. Идея невмешательства – идея либерализма. Механизм невидимой руки – «ножницы Маршалла» - на рынке действуют законы, уравновешивающие интересы производителей и потребителей, в результате устанавливается цена, которая устраивает и производителя, и потребителя. Спрос имеет отрицательный наклон, предложение – положительный. Когда отклоняется цена, нарушается баланс интересов (профицит – превышение предложения над спросом, дефицит – превышение спроса над предложением). Доказывание разделения труда – общественное разделение труда для увеличения производительности – производство булавок. Один рабочий может произвести 20 булавок в день, а 10 с разделением функций – 48000 булавок. Выделение двух функций государства – государство-ночной сторож (создание законов и охрана собственности) и производство общественных благ. Государство регулирует цены: либо замораживает, либо вводит ценовой порог.
Рациональность – стремление при минимальных издержках получить максимальные издержки. Просчитывание каждого шага для использования возможностей по максимуму. Также экономический человек обладает всей имеющейся информацией о товаре: ценах, качественных характеристиках. Экономический человек – модель, идеализация образа.
Неоклассики – базируются на положениях классической политэкономии, но они основываются на специфических методах – анализ предельных величин в экономике – категории полезности (какое количество удовлетворённой потребности, предельной производительности). Как образуется цена, какие факторы влияют на цену.
Марксизм – предтеча – социалисты-утописты – Анри-Сен Симон, Оуэн, Фурье – критика частной собственности, но не призыв к действиям. Идеи общества без эксплуатации – Оуэн называл «коммунизмом», Фурье – «гармонией».
Источник марксизма – классическая школа политэкономии, немецкая классическая философия и философия социалистов-утопистов. Карл Маркс совместно с Фридрихом Энгельсом создали теоретическую концепцию, получившую название марксизма – всестороннее исследование законов капиталистического общества и условия перехода к более развитому обществу – социализму (коммунизм мы так и не построили). Социализм как стадия общественно-экономической формации базируется на 5 принципах: общественная собственность на средства производства, отсутствие эксплуатации трудящихся, равная плата за равный труд, всеобщая занятость, работа по единому плану.
«Капитал» Маркса был написан в 1866. Взаимодействие производительных сил – ресурсов и людей, с помощью которых производится продукция – и производственных отношений. Раскрытие законов развития капитализма через противоречие. Противоречие товара – потребительная стоимость и стоимость. Как потребительная стоимость все товары разные, а как стоимость они все одинаковы, так как выражены в деньгах. Противоречие из двойственного характера труда. Каждый труд является и абстрактным, и конкретным. Как конкретный труд – труд пекаря, а абстрактный труд – физические затраты. Товар сам по себе несёт противоречие, а товар попадает в систему рынка, и эти системы противоречия попадают в общество, как коронавирус.
Капитал должен приносить прибыль, его факторный доход.
Кейнсианство – государственное вмешательство, «провалы рынка».
Лекция №3. 27.02
npkononkova@econ.msu.ru
Маржинализм – сформирована в конце 19 века, преподаваться начала с 1903. Выделяют три основных более региональных школы – австрийская, лозаннская и англо-американская.
Австрийская – Визен, Тембавен, Мизес.
Лозаннская – Вальрас (создание теории равновесия), Парето (равновесие экономической системы в целом)
Англо-американская – Маршал и Кларк.
Маржинализм в переводе с английского – предельный – система взаимодействующих субъектов с объяснением экономических процессов через использование новой методологии – использование крайних величин, которые характеризуют эффективность поведения экономических агентов. Эта школа изучает не суть явлений, а их изменения в связи с действием каких-то факторов. Маржинализм исследует аспект ценообразования в связи с эффективностью потребления продукта, и ценность блага определяется не трудовыми затратами, а полезностью. Она показывает, насколько изменится удовлетворение потреблением при добавлении единицы оцениваемого продукта. Выводы делаются на базе субъективных оценок. Теория предельных величин послужила базой для дальнейшего развития экономических школ, и эта теория лежит в основе мейнстрима – неоклассического направления, которая примеряет два основных достижения в экономической науке – трудовую теорию стоимости и теорию предельной полезности.
Кейнсианство – как и вклад маржиналистов оценивается «маржинальной революцией», так и кейнсианство рассматривается тоже как революция, потому что главным делом в экономике стало изучение политики государства. Кейнс изучал экономику в период кризиса, его теория называется краткосрочной. Его критиковали за то, что, последовательно применяя его теорию, многие государства сталкиваются с дефицитом бюджета. «Общая теория процента и денег» 1936 – макроэкономический инструментарий и изучение экономики с точки зрения потребителей – необходимость поддержки эффективного спроса, а каким образом – анализ последующих ситуаций. У Кейнса эффективный спрос поддерживали тем, что за счёт госрасходов создавали рабочие места, чтобы можно было буквально «рыть каналы и их закапывать, лишь бы у людей была возможность заработать». Рецепт борьбы с безработицей – эффективный спрос. В некоторых странах специально сохраняют ручной труд.
Институционализм – единственная школа, которая возникает не на базе критики предыдущей школы – появилась наряду с марксизмом. Идеи и цели общие с марксизмом – не призыв к революции. Институционально-социологическое направление – есть длинная история в развитии этой школы, различают ранний институционализм и поздний (или современный и новый институционализм). «Новый» начинает свою историю с работ Рональда Коуза (Coase) – транзакционные издержки, теория прав собственности. Торстейн Веблен, Дуглас Норт – живёт до сих пор, 2012 – статья в компании ещё с тремя экономистами, она была посвящена «теории насилия». Норд даёт чёткое понимание термина «институт» - правило и нормы поведения. Он разделяет формальные и неформальные институты. Неформальные – обычаи, традиции. Формальные институты. Декан экономфака Аузан – представитель этой теории, он считает, что разница между трактовкой 19 века и современной проходит так: первые институционалисты дали определения и понятия, считали, что мир возможно изменить, а современные институционалисты считают, что институты имеют значение, институты можно формировать и развивать. Дессото – проблема применения разными странами институтов.
Теория конвергенции – воздействие технико-экономических факторов на прогресс в обществе – слияние всех систем, если все страны развиваются в этом отношении.
Трансакционные издержки – издержки движения товара и переговоров. Если трансакционные издержки возрастают, обнуляются все выгоды принятия решений. Стиглиц – предложил пересмотреть итоги приватизации в России в нулевые годы. Теория общественного выбора – достижение современного мира: Стиглиц, Бьюкенен, Олсон – обоснование границ государственного и частного секторов, причины неэффективности государства в регулировании рынка – по Стиглицу государство в зонах провалов рынка может быть неэффективно так же, как и частные предприниматели. Олсон создал теорию коллективного выбора. Появление самых разных школ в разных странах, они могут складываться и объединять методы разных школ.
4 современных направления: неоклассика, неокейнсианство, марксизм (не нео-, ибо если Маркс бы жил, он бы себя к марксистам не относил, современное очищение теории от наносного политического), новый институционализм.
Хозяйственная деятельность. Экономические агенты и их интересы. Потребности и блага. Ресурсы и их свойства.
Модели производства и их возможности.
Ресурсы - поставка
Кругооборот доходов и расходов
Рынок
ресурсов
Труд,
земля, капитал, предпринимательство
Факторные
доходы
Приобретение
ресурсов – несение затрат (издержек)
Домохозяйства
(отдельная семья, которая ведёт своё
хозяйство) – предлагает на рынке
ресурсов с целью заработка средств для
поддержания жизни. Оказание факторных
услуг – факторный доход с них
С -
расходы
Домохозяйство
– основной потребитель
Государство
Реализация
продукции на рынке
Получение
выручки: формула: выручка – издержки
= прибыль
Рынок
товаров и услуг
Фирма
– оппонент домохозяйства (предприятие,
предприниматели)
