16. Принцип конгруэнтности р.Страппа.

Принцип «конгруэнтности проблемы лечения и результата»: вразумительность исследования психотерапии определяется изоморфизмом или конгруэнтностью наших понятий относительно клинической проблемы, а также процессом терапевтического изменения и клиническим результатом (Strupp, Schacht, Henry, 1988).

Конгруэнтность – состояние равенства своей сущности.

19. Понятие стратегии понимания

Стратегия понимания – это способ преобразования смысловой информации в процессе общения. Стратегия как процессуальный стереотип (повторяющийся паттерн) оказывается связанной с набором схем понимания – содержательных стереотипов (повторяющихся паттернов).

22. Сверка пониманий в психотерапии

Если воспользоваться традиционным подходом, обо­значающим три стороны любой психотерапевтической си­стемы, можно, соответственно, выделить три области представлений о понимании, его роли и функциях в пси­хотерапевтическом процессе:

1. Проблема понимания в рамках психотерапевтичес­кого мифа (concepts) стоит как вопрос о (не)понимании как источнике и способе преодоления психологических нарушений, его месте и функциях в возникновении или функционировании того или иного симптома, автомати­ческой мысли или проблемы в целом, о развитии пони­мания как результате психотерапевтического взаимодей­ствия.

2. На уровне (в аспекте) техник и технологии психо­терапевтической помощи (process) понимание (схемы и стратегии, этапы и механизмы) выступает как средство распознания проблемы, ее реинтерпретации и осмысле­ния особенностей клиента, его ситуации. На этом уровне также решается вопрос о необходимости, (невозможнос­ти понимания, очерчиваются границы потенциально до­ступного пониманию, а также осмысляется вопрос о вы­боре того или иного способа(ов) и приемов понимания (переработки смысловой информации).

3. На уровне (в аспекте) общения (практики взаимодей­ствия, practice) пониманию в любой системе, независимо от декларируемых на предыдущих уровнях представлений, отводится огромная роль. Вместе с тем именно здесь и су­ществуют наибольшие различия как между различными школами психотерапии и консультирования, так и междуотдельными практикующими психологами, в том числе в осмыслении способа трансляции понимания клиенту.

Таким образом, проблема понимания себя и другого субъектами консультативного взаимодействия относит­ся к разряду одной из глубинных проблем организации эффективной психологической помощи, воздействия.

25. Потребность в понимании в экзистенциально-гуманистической психотерапии

Понимание помогает клиенту «пробудиться от кошма­ра», выйти из «сна обыденности», озвучить не прогова­риваемое обычно подсознательное духовное Я человека. Психотерапия выступает как процесс понимания стремлений и возмож­ностей развития клиента, предполагает не столько со­здание, провоцирование, сколько следование терапевта за внутренними событиями клиента. Опыт переживает­ся как процесс.

Понимание выступает как естественная способность че­ловека к интегрированному осмыслению себя и мира. Оно связывается, с одной стороны, с открытостью человека (соб­ственному опыту, его изменениям), с доверием к своей внутренней мудрости и/или, с другой стороны, со способностью к само- трансценденции (self-transcendence), выходу за пределы своих индивидуальных переживаний, способностью «со- присутствовать иному сущему» в его абсолютной инаковости.