
цт русский 17-18 2 Э 2 В
.pdf
© Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Республиканский институт контроля знаний»
РТ–2017/2018 гг. Этап II
Тематическое консультирование по русскому языку
Вариант 2
|
|
|
|
|
|
|
Раздел программы |
|
|
|
|
|
Задание. Ответ |
|
|
Разбор задания |
вступительных |
|
Учебник, |
|
|||
|
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
|
|
|
А1. Пишется А на месте пропуска в словах: |
1) |
ко чий (безударный гласный в корне слова |
Орфография. |
Русский язык: учеб. |
|||||||
1) |
к..лючий; |
|
проверяется ударением: колкий); |
Правописание безударных |
пособие для 10 кл. |
||||||
2) |
прил..скать; |
2) |
прила |
ть (безударный гласный в корне слова |
гласных в корнях слов |
учреждений |
общ. |
||||
3) |
прил..жение; |
|
проверяется ударением: л ска); |
(проверяемые, |
сред. |
образования с |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4) |
ск..калочка; |
3) |
прило ние (в корне -лаг-/-лож- на месте |
непроверяемые, |
белорус. и рус. яз. |
||||||
5) |
к..ричневый. |
|
безударного гласного перед ж пишется о); |
чередующиеся) |
обучения / |
|
|||||
Ответ: 2, 4 |
4) |
ска лочка (в корне -скак-/-скоч- на месте |
|
Л. А. Мурина [и др.]. – |
|||||||
|
безударного гласного перед к пишется а); |
|
2-е изд., испр. и доп. – |
||||||||
|
|
5) |
ко чневый (непроверяемое написание; запомнить) |
|
Минск: |
НИО, |
2015: |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 35, |
упр. 261, |
262, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
264; |
§ 37, упр. 286– |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
289; |
|
приложение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Орфографический |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
словарь» (с. 270–275). |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Мурина, Л. А. Русский |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
язык: учебник для 6-го |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
кл. учреждений общ. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
сред. |
образования с |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
белорус. и рус. яз. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения / |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Л. А. Мурина [и др.]. – |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Минск: |
НИО, |
2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(с. 64, 65) |
|
||
|
|
|
|
|
|
||||||
А2. Пишется Е на месте пропуска в словах: |
1) |
при |
вный (непроверяемое написание; запомнить); |
Орфография. |
Учебное пособие для |
||||||
1) |
пр..митивный, ущ..пнуть; |
|
ущи |
(безударный гласный в корне слова |
Правописание безударных |
10 |
класса: |
§ 35, |
|||
2) |
пр..мудрый, уб..рать; |
|
проверяется ударением: щ плет); |
гласных в корнях слов |
упр. 261, |
262; |
§ 37, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3) |
д..ржать, пр..тендент; |
2) |
премудрый (приставка пре- соответствует по |
(проверяемые, |
упр. 286, |
290; |
§ 39, |
||||
4) |
бл..стеть, корр..спондент; |
|
значению слову очень); уби ть (в корне -бер-/-бир- |
непроверяемые, |
упр. 299–304, |
|
|||||
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
|
|
|
|
1 |

|
|
|
|
|
Раздел программы |
|
Задание. Ответ |
|
|
Разбор задания |
|
вступительных |
Учебник, |
|
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
5) пр..тормозить, св..тильник. |
пишется и, т. к. после корня есть суффикс -а-); |
|
чередующиеся). |
приложение |
||
3) |
де |
ть (безударный гласный в корне |
слова |
Правописание приставок |
«Орфографический |
|
Ответ: 3, 4 |
проверяется |
ударением: держит); пре |
нт |
при-, пре- |
словарь» (с. 270–275). |
|
|
(непроверяемое написание; запомнить); |
|
|
Учебник для 6 класса: |
||
4) |
бле |
(в корне -блест-/-блист- пишется е, т. к. |
|
упр. 103–107. |
||
|
после |
корня |
нет суффикса -а-); корре |
нт |
|
|
|
(непроверяемое написание; запомнить); |
|
|
|
5)притормозить (приставка при- обозначает
неполноту действия); свельник (безударный гласный в корне слова проверяется ударением: свет)
А3. Пишется Т на месте пропуска в словах: |
1) |
громоздкий (сомнительный согласный в корне слова: |
Орфография. |
Учебное пособие для |
||||||||||||||
1) |
громоз..кий; |
|
громоздкий – громоздить); |
|
Правописание согласных в |
10 |
класса: |
§ 36, |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2) |
о..бросить; |
2) |
отбросить (стык приставки и корня: приставка от-, |
корнях, приставках и на |
упр. 280; |
|
§ 44, |
|||||||||||
3) |
напрас..ный; |
|
корень -брос-; приставка от-, независимо от первой |
стыке морфем |
упр. 333–335, |
|
|
|||||||||||
4) |
доблес..ный; |
|
буквы корня, пишется одинаково во всех словах); |
|
приложение |
|
|
|||||||||||
5) |
ат..естат. |
3) |
напрасный (нет непроизносимого согласного в корне |
|
«Орфографический |
|
||||||||||||
Ответ: 2, 4, 5 |
|
слова: напрасный – напрасен); |
|
|
словарь» (с. 270–275). |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
4) |
доблестный (непроизносимый согласный в корне |
|
Мурина, Л.А. Русский |
|||||||||||||||
|
|
|
слова: доблестный – доблесть); |
|
|
язык: учеб. для 5 кл. |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
5) |
аттестат (непроверяемое написание; запомнить) |
|
учреждений |
общ. |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сред. |
образования |
с |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
белорус. и рус.яз. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения: |
в |
2 ч. |
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л. А. Мурина [и др.]. – |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Минск: НИО, 2014 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(часть 2): § 10, 11, 12 |
||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||
А4. Пишется О на месте пропуска в словах: |
1) |
шѐпот (пишется ѐ, т. к. в корне есть чередование с е |
Орфография. |
Учебное пособие для |
||||||||||||||
1) |
ш..пот; |
|
в родственных словах: шѐпот – шепчет); |
Правописание букв О, Е, Ё |
10 класса (с. 178– |
|||||||||||||
2) |
собач..нка; |
2) |
собачонка |
(в |
суффиксе |
существительного, |
после шипящих |
180). |
|
|
|
|
||||||
3) |
перед гараж..м; |
|
образованного от другого существительного, после |
|
Учебник для 6 класса: |
|||||||||||||
4) |
холщ..вый; |
|
шипящих под ударением пишется о); |
|
упр. 20. |
|
|
|
||||||||||
5) |
вооруж..нный. |
3) |
перед гаражом (в окончании существительного после |
|
Учебник |
для |
5 |
кл. |
||||||||||
Ответ: 2, 3, 4 |
|
шипящих под ударением пишется о); |
|
(часть 2): § 7–9 |
|
|
||||||||||||
4) |
холщовый |
(в |
|
суффиксе |
прилагательного, |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
образованного от существительного, после |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
шипящих под ударением пишется о); |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
5) |
вооружѐнный (в суффиксе пишется ѐ; т. к. слово |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |

|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел программы |
|
|
|
|
|
Задание. Ответ |
|
|
Разбор задания |
|
|
|
|
вступительных |
|
Учебник, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
|
|
|
|
|
|
образовано от глагола: вооружить → вооружѐнный) |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
А5. Укажите ряды, в которых на месте двух |
1) |
уйти прочь (пишется ь после шипящих в наречиях); |
Орфография. |
Учебное пособие для |
|||||||||||||
пропусков пишется одна и та же буква: |
|
наш гараж (не пишется ь после шипящих у |
Правописание букв И–Ы |
10 |
класса: |
§ 36, |
|||||||||||
1) |
уйти проч.., наш гараж..; |
|
существительных м. р. 2-го скл.); |
|
|
|
|
|
после Ц и после приставок |
упр. 282, |
283; |
§ 37, |
|||||
2) |
пред..юбилейный, бур..ян; |
2) |
предъюбилейный (пишется разделительный ъ после |
на согласный. |
упр. 291; |
|
§ 38, |
||||||||||
3) |
роз..ск, острые спиц..; |
|
приставки |
на согласный |
перед |
буквой ю); |
бурьян |
Правописание |
упр. 294–297 |
|
|||||||
4) |
падчериц..н, спорт..нвентарь; |
|
(пишется разделительный ь после согласного перед |
разделительных Ъ и Ь. |
|
|
|
|
|||||||||
5) |
старая традиц..я, заросли ц..кория. |
|
буквой я внутри слова, не после приставки); |
|
|
|
|
Правописание Ь |
|
|
|
|
|||||
|
|
3) |
розыск (после приставки роз-, оканчивающейся на |
после шипящих |
|
|
|
|
|||||||||
Ответ: 3, 5 |
|
согласный, |
вместо и пишется |
ы); острые |
спицы |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
(пишется ы после ц в окончании существительного); |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
4) |
падчерицын (пишется ы после ц в суффиксе |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
прилагательного); |
спортинвентарь |
|
|
|
(в |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
сложносокращѐнном слове во втором корне |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
начальное и сохраняется: спортивный инвентарь → |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
спортинвентарь); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
5) |
старая традиция (пишется и после ц в словах на -ция); |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
заросли цикория (пишется и после ц в корне слова) |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
А6. Пишется Е на месте всех пропусков в |
1) |
к ведущему специалисту (прилагательное, к |
Орфография. |
Учебное пособие для |
|||||||||||||
рядах: |
|
специалисту (как му? м. р., Д. п.) ведущему); |
|
|
|
|
Правописание букв И–Е |
10 |
класса: |
§ 35, |
|||||||
1) |
к ведущ..му специалисту, при полном |
|
при полном подавлении (существительное на -ие 2-го |
в суффиксах |
упр. 267, |
268; |
§ 40, |
||||||||||
|
подавлени..; |
|
скл., в П. п. ед. ч. пишется окончание -и); |
|
|
|
|
существительных, |
упр. 310–313; § 41, 42, |
||||||||
2) |
на заросш..й полянке, о дубовой алле..; |
2) |
на заросшей полянке (причастие, на полянке (как й? |
прилагательных |
упр. 319–323. |
|
|||||||||||
3) |
хутороч..к, хиж..нка; |
|
ж. р., П. п.) заросшей); |
|
|
|
|
|
|
и в окончаниях |
Учебник для 5 |
класса |
|||||
4) |
кита..ц, замш..вый; |
|
о дубовой аллее (существительное, 1-е скл., П. п., |
существительных, |
(часть 1): упр. 27 |
||||||||||||
5) |
молодц..ватый, узорч..тый. |
|
следовательно, пишется окончание -е); |
|
|
|
|
прилагательных |
|
|
|
|
|||||
Ответ: 2, 4 |
3) |
хуторочек (пишется е, т. к. при склонении |
и причастий |
|
|
|
|
||||||||||
|
существительного гласный в суффиксе выпадает: |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
хуторочек – хуторочка); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хижинка |
(сочетание |
-инк- |
пишется |
в |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
существительном женского рода, образованном от |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
слова, оканчивающегося на -ин(а): хижинка ← хижина); |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4)китаец (суффикс -ец- пишется в существительном
мужского рода); мшевый (в безударном положении в прилагательном
пишется суффикс -ев-);
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
3 |

|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел программы |
|
|
|
|
Задание. Ответ |
|
Разбор задания |
|
|
вступительных |
|
Учебник, |
|||
|
|
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
|
|
|
|
5) молодцеватый (в |
прилагательных |
после |
мягких |
|
|
|
|
||
|
|
согласных, шипящих и ц пишется суффикс -еват-), |
|
|
|
|
|||||
|
|
узорчатый (в суффиксе прилагательного -чат- всегда |
|
|
|
|
|||||
|
|
пишется а) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
А7. Пишется А/Я на месте пропуска в словах: |
1) лечащий |
врач |
(действительное |
причастие |
Орфография. |
Учебник для 5 |
класса |
||||
1) |
леч..щий врач; |
настоящего времени образуется от глагола II спр., |
Правописание безударных |
(часть 1): § 22. |
|
||||||
2) |
засе..нный клевером; |
поэтому пишется суффикс -ащ-: лечить (II спр.) – |
личных окончаний глаголов |
Учебное пособие для |
|||||||
3) |
наде..лся на чудо; |
лечащий); |
|
|
|
|
|
и суффиксов глаголов, |
10 |
класса: |
§ 35, |
4) |
около стро..вшегося дома; |
2) засеянный клевером (перед суффиксом -нн- в |
причастий |
упр. 269–271; |
§ 42, |
||||||
5) они мысл..т. |
страдательном |
причастии |
прошедшего |
времени |
|
упр. 326–328; |
§ 43, |
||||
Ответ: 1, 2, 3, 5 |
пишется буква я, т. к. причастие образовано от |
|
упр. 329–332. |
|
|||||||
глагола на -ять: засеять – засе-я-нн-ый); |
|
|
Мурина, Л.А. Русский |
||||||||
|
|
3) надеялся на чудо (перед суффиксом -л- в глаголе в |
|
язык: учеб. для 7 кл. |
|||||||
|
|
форме прошедшего времени пишется та же гласная, |
|
учреждений |
общ. |
||||||
|
|
что в инфинитиве перед -ть: наде-я-ть-ся – наде-я- |
|
сред. |
образования с |
||||||
|
|
л-ся); |
|
|
|
|
|
|
белорус. и рус. яз. |
||
|
|
4) около строившегося дома (перед суффиксом -вш- в |
|
обучения / |
|
||||||
|
|
действительном |
причастии |
прошедшего |
времени |
|
Л. А. Мурина [и др.]. – |
||||
|
|
пишется та же гласная, что в инфинитиве перед -ть: |
|
Минск: НИО, |
2015: |
||||||
|
|
стро-и-ть-ся – стро-и-вш-ий-ся); |
|
|
|
|
§ 24–27 |
|
5)они мыслят (правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего или будущего времени зависит от типа спряжения; мыслить, на -ить, II спр., значит, в 3-м л. мн. ч. пишется в окончании буква я)
А8. Пишется НН на месте всех пропусков в |
1) утончѐнность (существительное образовано от слова |
Орфография. |
Русский язык: учеб. |
||||
рядах: |
утончѐнный, в котором пишется две буквы н: |
Н и НН в разных частях |
пособие для 11 кл. |
||||
1) |
утончѐ..ость, поступить безнравстве..о; |
утончѐнный → утончѐнность); |
|
речи |
учреждений |
общ. |
|
2) |
комбинирова..ый, промышле..ик; |
поступить безнравственно (наречие образовано от |
|
сред. образования с |
|||
3) |
переставле..ый, книги изда..ы; |
прилагательного, в котором пишется две буквы н: |
|
белорус. и рус. яз. |
|||
4) |
несколько раз штопа..ый, витри..ый; |
безнравственный → безнравственно); |
|
обучения / |
|
||
5) |
дарѐ..ый, серебря..ый. |
2) комбинированный |
(слово |
комбинированный |
|
Л. А. Мурина [и др.]. – |
|
Ответ: 1, 2, 4 |
образовано от глагола, оканчивающегося на -овать: |
|
2-е изд., испр. и доп. – |
||||
комбинировать → комбинированный); |
|
Минск: НИО, 2017: |
|||||
|
|
|
|||||
|
|
промышленник (существительное образовано от |
|
упр. 14. |
|
||
|
|
прилагательного промышленный, в котором |
|
Учебное пособие для |
|||
|
|
пишется две |
буквы н: |
промышленный → |
|
10 класса: § 44. |
|
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
|
|
|
4 |

|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел программы |
|
|
|
|
Задание. Ответ |
|
|
|
|
Разбор задания |
|
|
|
вступительных |
|
Учебник, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
|
|
|
|
|
|
промышленник); |
|
|
|
|
|
|
|
Учебное пособие для |
|||
|
|
|
3) |
переставленный |
(причастие |
переставленный |
|
8 класса: упр. 121. |
|||||||
|
|
|
|
образовано от глагола совершенного вида |
|
Учебник для 7 класса: |
|||||||||
|
|
|
|
переставить; следовательно, пишется две буквы н); |
|
§ 29, 45 |
|
||||||||
|
|
|
|
книги изданы (что сделано? что произошло? – книги |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
издали, следовательно, изданы – краткая форма |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
страдательного причастия, в которой всегда |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
пишется одна буква н); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
4) |
несколько раз штопанный (полная форма причастия, |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
которое образовано от глагола несовершенного вида |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
штопать и употреблено с зависимым словом: |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
штопанный (как часто?) несколько раз); |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
витринный |
(прилагательное |
образовано |
от |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
существительного с основой на н: витрин-(а) + -н- → |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
витринный); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5) |
дарѐный (прилагательное дарѐный образовано от |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
глагола несовершенного вида дарить и употреблено |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
без зависимого слова); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
серебряный (пишется одна буква н в прилагательном, |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
образованном от существительного с помощью |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
суффикса -ян-: серебр(о) + -ян- → серебряный) |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
А9. Пишется НЕ раздельно во всех случаях в |
1) |
не навсегда (наречие навсегда пишется с не всегда |
Орфография. |
Учебное пособие для |
|||||||||||
рядах: |
|
|
раздельно); |
|
|
|
|
|
|
|
Правописание НЕ |
10 |
класса: |
§ 29, |
|
1) |
(не)навсегда; (не)дубовая роща; |
|
|
не дубовая |
роща |
(не |
с |
относительными |
со словами разных частей |
упр. 227; |
§ 47, |
||||
2) |
(не)гибкий, а жѐсткий диск; (не)указана дата; |
|
прилагательными пишется раздельно); |
|
|
речи |
упр. 379–384, |
386, |
|||||||
3) |
(не)отремонтированный |
мастером; |
2) |
не гибкий, а жѐсткий диск (не с прилагательным |
|
387. |
|
|
|||||||
|
(не)каждый сможет; |
|
|
пишется раздельно, т. к. есть противопоставление с |
|
Учебник для 7 класса: |
|||||||||
4) |
(не)готов к встрече; (не)узнав меня; |
|
союзом а); |
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 6, 46, 47 |
|
||
5) |
(не)настный день; никому (не)известный |
|
не указана дата (не с кратким страдательным |
|
|
|
|
||||||||
|
автор. |
|
|
причастием пишется раздельно); |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Ответ: 1, 2, 3, 4 |
|
3) не отремонтированный |
|
мастером |
(причастие |
|
|
|
|
||||||
|
|
употреблено с зависимым словом, поэтому не |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
пишется раздельно); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
не каждый |
сможет |
(не |
с |
определительным |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
местоимением пишется раздельно); |
|
|
|
|
|
|
4)не готов к встрече (не с кратким прилагательным готов пишется раздельно);
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
5 |

|
|
Раздел программы |
|
|
Задание. Ответ |
Разбор задания |
вступительных |
Учебник, |
|
испытаний. |
учебное пособие |
|||
|
|
|||
|
|
Элемент содержания |
|
|
|
не узнав меня (не с деепричастием пишется |
|
|
|
|
раздельно); |
|
|
5)ненастный день (прилагательное без не не употребляется, поэтому не пишется слитно);
никому не известный автор (прилагательное с не
пишется раздельно, т. к. есть зависимое слово с ни:
никому)
А10. Укажите номера пропусков, где пишется |
Как было |
1)не восхищаться величественным |
Орфография. |
Учебное пособие |
для |
|||||||
НЕ: |
|
1)н.. |
|
безмолвием вечных льдов! Невозможно было 2)не думать |
Различение НЕ и НИ |
10 |
класса: |
§ 29, |
||||
Как |
было |
восхищаться |
в эту минуту о том, что время здесь остановилось, что |
|
упр. 228; § 48, упр. 391– |
|||||||
величественным безмолвием вечных льдов! |
3)ни разу за много веков их покой 4)ничем 5)не нарушался. |
|
393. |
|
|
|||||||
Невозможно было 2)н.. думать в эту минуту о |
1) в |
вопросительно-восклицательных |
простых |
|
Учебник для 7 класса: |
|||||||
том, что время здесь остановилось, что 3)н.. |
предложениях с обобщѐнным значением перед сказуемым |
|
§ 63 |
|
|
|||||||
разу за много веков их покой 4)н..чем 5)н.. |
пишется частица не для выражения утверждения. Сравните: |
|
|
|
|
|||||||
нарушался. |
|
|
|
надо восхищаться; |
|
|
|
|
|
|
||
Ответ: 1, 2, 5 |
|
|
|
2) при |
двойном отрицании |
пишется частица не; |
|
|
|
|
||
|
|
|
предложение |
приобретает |
утвердительный |
смысл: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
невозможно не думать (= нужно думать); |
|
|
|
|
|
3)пишется частица ни: ни разу (= никогда);
4)в отрицательном местоимении ни м приставка ни пишется в безударном положении;
5)пишется частица не, т. к. сказуемое имеет отрицательное значение
А11. Через дефис пишутся слова: |
1) |
пол яблочного пирога (пол- пишется раздельно, Орфография. |
Учебник для 6 класса: |
||||
1) |
(пол)яблочного пирога; |
|
потому что между пол- и существительным стоит |
Дефис |
§ 41, 60. |
|
|
2) |
(метео)станция; |
|
согласованное определение яблочного); |
в существительных, |
Учебник для 7 класса: |
||
3) |
(юго)запад; |
2) |
метеостанция (слово с иноязычным элементом метео- |
прилагательных, наречиях |
упр. 386, 387. |
|
|
4) |
(по)матерински заботливо; |
|
пишется слитно); |
|
Учебное пособие |
для |
|
5) |
(бело)ствольный. |
3) |
юго-запад (сложное существительное пишется через |
|
10 |
класса: |
§ 46, |
Ответ: 3, 4 |
|
дефис, т. к. является названием промежуточной |
|
упр. 348 (1), 349, 350, |
|||
|
стороны света); |
|
351 (1), 352. |
|
|||
|
|
4) |
по-матерински заботливо (наречие, имеющее приставку |
|
Учебное пособие |
для |
|
|
|
|
по- и суффикс -и, пишется через дефис); |
|
11 класса: упр. 15 |
|
|
|
|
5) |
белоствольный (сложное прилагательное пишется |
|
|
|
|
|
|
|
слитно, т. к. образовано от словосочетания белый |
|
|
|
|
|
|
|
ствол) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
|
|
|
6 |

|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел программы |
|
|
|
|
|
|
Задание. Ответ |
|
|
|
Разбор задания |
вступительных |
|
Учебник, |
|
|||||
|
|
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
|
|
|
|
А12. Раздельно пишутся выделенные слова в |
1) |
Наш сосед на редкость скромен. (Наречное |
Орфография. |
Учебное |
пособие |
для |
||||||||
предложениях: |
|
|
|
|
|
сочетание, состоящее из существительного с |
Слитное и раздельное |
10 |
класса: |
§ 46, |
||||
1) |
Наш сосед (на)редкость скромен. |
|
|
|
предлогом на, пишется раздельно.) |
написание предлогов, |
упр. 363, |
364, |
367, |
|||||
2) |
Он пробирался (на)встречу бурану, прикрывая |
2) |
Он пробирался навстречу бурану, прикрывая лицо |
союзов и наречий |
368, 370, 371. |
|
|
|||||||
|
лицо рукавом. |
|
|
|
|
|
рукавом. (Производный предлог пишется слитно: |
|
Русский язык: учеб. |
|||||
3) |
Как добиться того, что(бы) не тратить попусту |
|
навстречу бурану = к бурану.) |
|
|
пособие для 8 кл. |
||||||||
|
время? |
|
|
|
|
3) |
Как добиться того, чтобы не тратить попусту время? |
|
учреждений общ. сред. |
|||||
4) (В)продолжение недели спектакли |
шли |
на |
|
(Союз чтобы пишется слитно. Его следует отличать |
|
образования с белорус. |
||||||||
|
малой сцене. |
|
|
|
|
|
от местоимения что с частицей бы, которые |
|
и рус. яз. |
обучения / |
||||
5) |
Отношение у меня к этой проблеме то(же), что |
|
пишутся раздельно, т. к. в этом сочетании частицу бы |
|
Л. А. Мурина |
[и др.]. – |
||||||||
|
было и раньше. |
|
|
|
|
можно переставить или изъять.) |
|
Минск: НИО, 2011: |
||||||
Ответ: 1, 4, 5 |
|
|
|
|
4) |
В продолжение недели спектакли шли на малой сцене. |
|
упр. 21, 26. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
(Производный предлог в |
продолжение |
|
Учебник |
для |
7 класса |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
тся раздельно.) |
|
(с. 211, 212, 213, 252, |
||||
|
|
|
|
|
|
5) |
Отношение у меня к этой проблеме то же, что было и |
|
253) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раньше. (Местоимение то с частицей; частицу же |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
можно изъять: ... то, что было и раньше.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
А13. Тире на месте пропуска обязательно |
1) |
Олень – единственное средство передвижения в |
Пунктуация. |
Учебное пособие для |
||||||||||
ставится в предложениях: |
|
|
|
|
северных районах России. (Между подлежащим и |
Тире в простом |
8 класса: § 19, |
упр. |
||||||
1) |
Олень_ |
единственное |
|
средство |
|
сказуемым с нулевой связкой тире ставится, если |
предложении (между |
115; |
§ 20, |
упр. 128– |
||||
|
передвижения в северных районах России. |
|
оба главных члена выражены существительными в |
подлежащим и сказуемым, |
131; § 38. |
|
|
|||||||
2) Эскалаторы, |
компьютеры, |
электробритвы, |
|
И.п.) |
|
при однородных членах |
Учебное пособие для |
|||||||
|
пылесосы_ всѐ это изобрѐл человек, чтобы |
2) |
Эскалаторы, компьютеры, электробритвы, пылесосы – |
с обобщающим словом) |
9 класса: § 44. |
|
||||||||
|
сберечь своѐ время. |
|
|
|
|
всѐ это изобрѐл человек, чтобы сберечь своѐ время. |
|
Учебное пособие для |
||||||
3) |
Любить человека_ значит доверять ему во |
|
(Обобщающее слово стоит после однородных |
|
11 класса (с. 72, 73, |
|||||||||
|
всѐм. |
|
|
|
|
|
членов, поэтому перед ним ставится тире.) |
|
204, 205) |
|
|
|
||
4) Молекула_ |
есть мельчайшая |
частица |
|
[О, О, О, О – ], ( ). |
|
|
|
|
|
|
||||
|
вещества, |
обладающая |
всеми |
его |
3) |
Любить человека – значит доверять ему во всѐм. |
|
|
|
|
|
|
||
|
химическими свойствами. |
|
|
|
|
(Между подлежащим и сказуемым тире ставится |
|
|
|
|
|
|
||
5) |
Раннее утро_ тѐплое и тихое. |
|
|
|
|
перед словом значит.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ: 1, 2, 3 |
|
|
|
|
4) |
Молекула есть мельчайшая частица вещества, |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
обладающая всеми его химическими свойствами. (Тире |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
не ставится между подлежащим и сказуемым при |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наличии глагола-связки есть.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5) Раннее утро тѐплое и тихое. |
(Между подлежащим и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сказуемым с нулевой связкой тире не ставится, если |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
именная часть сказуемого выражена прилагательным.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
|
|
|
|
|
|
7 |

|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел программы |
|
|
|
|
|
Задание. Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разбор задания |
|
|
вступительных |
Учебник, |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
|
|
А14. Обособленные второстепенные члены |
1) |
Могут ли ваши специалисты, капитан, проверить |
Пунктуация. |
Учебное пособие для |
||||||||||||||||||||||||||
есть в предложениях (учтите, что знаки |
|
батискаф в открытом море? |
|
|
|
|
Обособленные члены |
11 класса (с. 110–115, |
||||||||||||||||||||||
препинания не расставлены): |
|
[…, обращение, …]? |
|
|
|
|
предложения. Различение |
195,196). |
|
|||||||||||||||||||||
1) |
Могут ли ваши специалисты капитан проверить |
|
(Обращение не является обособленным членом |
обособленных членов |
Учебное пособие для |
|||||||||||||||||||||||||
|
батискаф в открытом море? |
|
предложения.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предложения и |
8 класса: § 40–44, 50. |
||||||||||||||
2) |
Зинаиде нашей доброй соседке я была |
2) |
Зинаиде, |нашей доброй соседке|, я была благодарна за |
однородных членов |
Русский язык: учеб. |
|||||||||||||||||||||||||
|
благодарна за еѐ заботу обо мне. |
|
еѐ заботу обо мне. |
|
|
|
|
предложения. Знаки |
пособие для 9 кл. |
|||||||||||||||||||||
3) |
Сквозь густые кусты орешника перепутанные |
|
[Сущ., |распространѐнное приложение|,…]. |
|
препинания |
учреждений |
общ. |
|||||||||||||||||||||||
|
цепкой травой спускаешься на дно оврага. |
3) |
Сквозь густые кусты орешника, |перепутанные цепкой |
в предложениях |
сред. |
образования с |
||||||||||||||||||||||||
4) |
Лебеди лениво взмахнув крыльями взмыли |
|
травой|, спускаешься на дно оврага. |
|
|
с обособленными членами |
белорус. и рус. яз. |
|||||||||||||||||||||||
|
ввысь. |
|
|
|
[…сущ., |причастный оборот|,…]. |
|
|
|
|
обучения / |
|
|||||||||||||||||||
5) |
За окном вагона мелькали обветшавшие за |
4) |
Лебеди, лениво взмахнув крыльями, взмыли ввысь. |
|
Л. А. Мурина [и др.]. – |
|||||||||||||||||||||||||
|
годы войны деревни. |
|
|
[…,|деепричастный оборот|, …]. |
|
|
|
Минск: |
НИО, |
2011 |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Ответ: 2, 3, 4 |
|
|
5) |
За окном вагона мелькали |обветшавшие за годы войны| |
|
(с. 8–11) |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
деревни. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
[…|причастный оборот| сущ.]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
(Причастный оборот не обособляется, т. к. стоит |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
перед определяемым существительным и не имеет |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
добавочного обстоятельственного значения.) |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
А15. Укажите предложения, в которых |
1) |
Дождь, однако, зарядил надолго. (Однако – вводное |
Пунктуация. |
Учебное пособие для |
||||||||||||||||||||||||||
выделенные |
слова |
(словосочетания) |
|
слово, т. к. нельзя заменить союзом но.) |
|
Вводные слова |
11 класса: § 16. |
|
||||||||||||||||||||||
являются вводными (учтите, что знаки |
2) |
Мне |
|
кажется, |
|
что бабушка видит нас насквозь. |
и предложения. |
Учебное пособие для |
||||||||||||||||||||||
препинания не расставлены): |
|
(Кажется не |
является вводным словом; это |
Разграничение вводных |
9 класса: упр. 139. |
|||||||||||||||||||||||||
1) |
Дождь однако зарядил надолго. |
|
сказуемое в главной части сложноподчинѐнного |
слов и членов |
Учебное пособие для |
|||||||||||||||||||||||||
2) |
Мне кажется что бабушка видит нас |
|
предложения с придаточной изъяснительной.) |
предложения, вводных |
8 класса: § 49 |
|
||||||||||||||||||||||||
|
насквозь. |
|
|
3) |
Я, к сожалению, совершенно про вас забыл. (К |
слов и частиц, союзов |
|
|
|
|||||||||||||||||||||
3) |
Я к сожалению совершенно про вас забыл. |
|
сожалению – вводное слово; выражает чувство |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
4) |
Мне были даны именно такие распоряжения. |
|
говорящего.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
5) |
Весна несомненно самое поэтичное время |
4) |
Мне были даны именно такие распоряжения. (Частица |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
года. |
|
|
|
именно никогда не бывает вводным словом.) |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
Ответ: 1, 3, 5 |
|
|
5) |
Весна, |
несомненно, самое |
поэтичное время года. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
(Несомненно – вводное слово; выражает большую |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
степень уверенности.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
Помните: |
|
1) при |
|
помощи |
вводных |
слов |
говорящий |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
выражает своѐ отношение к сообщаемому; 2) вводные |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
слова не являются членами предложения, то есть к ним |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
нельзя |
|
поставить |
|
вопрос |
ни |
от |
одного |
слова в |
|
|
|
|
||||||||||||||
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
|
|
|
|
|
|
|
8 |

|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел программы |
|
|
Задание. Ответ |
|
|
|
|
|
Разбор задания |
|
|
вступительных |
Учебник, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
|
|
|
|
предложении; |
3) вводные |
слова |
можно |
изъять из |
|
|
|||||
|
|
|
|
предложения практически без ущерба для его смысла; |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
4) частицы |
всѐ |
же, |
как |
будто, |
всѐ-таки, именно, |
|
|
||||
|
|
|
|
исключительно, только, вроде бы, вряд ли никогда не |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
бывают вводными словами |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
А16. Запятая ставится на месте всех |
1) |
Смех несовместим с властным тоном указов и |
Пунктуация. |
Учебное пособие для |
|||||||||||
пропусков в предложениях: |
|
|
циркуляров, проповедей и газетных статей. (Простое |
Пунктуация |
11 класса: § 12. |
||||||||||
1) Смех несовместим |
с властным тоном |
|
предложение с однородными членами, связанными |
при однородных членах |
Учебное пособие для |
||||||||||
указов_ и циркуляров, проповедей_ и |
|
союзами попарно; запятая ставится между парами: |
предложения |
8 класса: § 34, 36, 37 |
|||||||||||
газетных статей. |
|
|
|
указов и циркуляров, проповедей и статей.) |
|
|
|
||||||||
2) Мастеру было и смешно _ и грустно _ и |
|
|
|
|
|
[О и О, О и О]. |
|
|
|
|
|
||||
радостно. |
|
|
|
2) |
Мастеру |
было |
и |
смешно, и грустно, |
и |
радостно. |
|
|
|||
3) Фѐдор купил книги_ и карандаши_ и вручил |
|
(Простое предложение с однородными членами, |
|
|
|||||||||||
их сыну. |
|
|
|
|
соединѐнными повторяющимся союзом.) |
|
|
|
|
||||||
4) То смутно виднеется_ то исчезает _ то вновь |
|
|
|
|
|
[и О, и О, и О]. |
|
|
|
|
|
||||
появляется в лучах заходящего солнца |
3) |
Фѐдор купил книги и карандаши |
и вручил их сыну. |
|
|
||||||||||
золочѐная статуя Мадонны. |
|
|
(Простое предложение с двумя рядами однородных |
|
|
||||||||||
5) Снег выпал утром_ шѐл весь день_ и всю |
|
членов: купил и вручил, книги и карандаши.) |
|
|
|
||||||||||
ночь. |
|
|
|
|
|
|
|
|
[О О и О и О]. |
|
|
|
|
|
|
Ответ: 2, 4 |
|
|
|
4) |
То смутно виднеется, то исчезает, то вновь появляется |
|
|
||||||||
|
|
|
|
в лучах заходящего солнца золочѐная статуя Мадонны. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
(Простое предложение с однородными членами, |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
соединѐнными повторяющимся союзом.) |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[то О, то О, то О]. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
5) |
Снег выпал |
утром, шѐл весь |
день |
и |
всю ночь. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
(Простое предложение с двумя рядами однородных |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
членов: выпал, шѐл, день и ночь.) |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[О, О О и О]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
А17. Знаки |
препинания |
расставлены |
1) |
Ошибка: между подчинительными союзами что и когда |
Пунктуация. |
Учебное пособие для |
|||||||||
правильно в предложениях: |
|
|
запятая ставится, т. к. после второй придаточной нет |
Знаки препинания |
11 класса: § 18–20. |
||||||||||
1) Я знаю, что когда будут собраны тысячи |
|
второй части двойного союза – то (когда – то); |
в сложносочинѐнных |
Учебное пособие для |
|||||||||||
репинских писем к тысячам разных людей, |
|
внутреннюю придаточную часть можно изъять без |
и сложноподчинѐнных |
9 класса: § 8, упр. 52– |
|||||||||||
большинство его |
адресатов окажутся |
|
перестройки остальной части предложения. |
|
предложениях |
55; § 13, упр. 102, 103; |
|||||||||
людьми |
сверхъестественной |
красоты и |
|
Правильно: |
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 16, упр. 122; § 28 |
||
таланта. |
|
|
|
|
[Я знаю], (что, (когда будут собраны тысячи |
|
|
||||||||
2) Лѐгкий ветерок сбил к порогу рассыпанные |
|
репинских |
писем |
к |
тысячам |
разных |
людей), |
|
|
||||||
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
|
|
|
|
|
|
9 |

|
|
|
|
Раздел программы |
|
Задание. Ответ |
|
Разбор задания |
вступительных |
Учебник, |
|
|
испытаний. |
учебное пособие |
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Элемент содержания |
|
лепестки вишни и теперь они белыми |
большинство его адресатов окажутся людьми |
|
|||
крапинками виднелись среди камней. |
сверхъестественной красоты и таланта). |
|
|||
3) В те дни, когда Денис с друзьями |
|
[…глагол], (что, (когда ...), ...). |
|
||
странствовал по лесным озѐрам, произошѐл |
2) Ошибка: |
между |
частями |
сложносочинѐнного |
|
инцидент с Ярополовым. |
предложения ставится запятая перед союзом и. |
|
|||
4) Мать с тревогой писала, что отца переводят |
Правильно: |
|
|
|
|
на дипломатическую службу в Японию и что |
[Лѐгкий ветерок сбил к порогу рассыпанные лепестки |
|
|||
скоро нам всем надо будет уезжать. |
вишни], и [теперь они белыми крапинками виднелись |
|
|||
5) В полдень густо пахло смолой и над не |
среди камней]. |
|
|
|
|
оттаявшей ещѐ землѐй звенел жаворонок. |
|
|
[ ], и [ ]. |
|
|
Ответ: 3, 4, 5 |
3) [В те дни, (когда Денис с друзьями странствовал по |
|
|||
лесным озѐрам), произошѐл инцидент с Ярополовым]. |
|
||||
|
Правильно. Придаточное предложение с обеих сторон |
|
|||
|
выделяется запятыми. |
|
|
|
|
|
|
[…сущ., (когда…),…]. |
|
4)[Мать с тревогой писала], (что отца переводят на дипломатическую службу в Японию) и (что скоро нам всем надо будет уезжать).
Правильно. Между однородными придаточными, соединѐнными неповторяющимся союзом и, запятая не ставится.
[…глагол], (что…) и (что…).
5)В полдень густо пахло смолой и над не оттаявшей ещѐ землѐй звенел жаворонок.
Правильно. Общ. втор. чл. [ ] и [ ].
А18. Укажите, |
какие |
|
предложения |
1) |
[Послали бы его туда рядовым инженером] – [он |
Пунктуация. |
Учебное пособие для |
|||
соответствуют |
приведѐнной |
ниже |
схеме |
|
согласился бы не раздумывая]. |
Знаки препинания |
11 класса: § 21, 28, |
|||
(учтите, |
что |
знаки |
препинания |
не |
|
Если [ ] – [ ]. |
в бессоюзных сложных |
29. |
||
расставлены): |
|
|
|
|
2) |
(Лишь только мы вступили в этот очаровательный |
и сложноподчинѐнных |
Учебное пособие для |
||
|
|
|
[ ] – [ |
]. |
|
|
|
сад), [усталость была забыта]. |
предложениях. Тире |
9 класса: § 19, 31, 32, |
1) |
Послали бы его туда рядовым инженером он |
|
(Лишь только ...), [ ]. |
в простом предложении |
упр.80. |
|||||
|
согласился бы не раздумывая. |
|
|
3) |
[Крылов в одном был твѐрдо уверен]: [правда никогда |
|
Учебное пособие для |
|||
2) |
Лишь только мы вступили в этот |
|
не может повредить]. |
|
8 класса: § 20 |
|||||
|
очаровательный сад усталость была забыта. |
|
[ ]: что [ ]. |
|
|
|||||
3) |
Крылов в одном был твѐрдо уверен правда |
4) |
[Не снег кружится] – [пух одуванчиков летит]. |
|
|
|||||
|
никогда не может повредить. |
|
|
|
[ ] – а [ ]. |
|
|
|||
4) |
Не снег кружится пух одуванчиков летит. |
5) |
[Ходить на реку, любоваться еѐ красотой, купаться, |
|
|
|||||
5) |
Ходить |
на |
реку любоваться |
еѐ красотой |
|
кататься на лодке или просто валяться на песчаном |
|
|
||
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 2. Тематическое консультирование по русскому языку |
|
10 |