
ЦТ ГЕОГРАФИЯ 17-18 2 1
.pdf
Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
Содержание задания. |
|
|
|
|
Комментарий |
|
|
Учебное издание |
|
|||||
испытаний. |
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География материко |
А29. Для социально-экономического |
развития |
1. В |
сельском |
хозяйстве |
России |
Науменко, Н. В. География |
||||||||
и стран. |
России характерна(-о): |
|
|
|
занято |
около |
13 % |
трудоспособного |
материков и стран : учеб. |
||||||
|
1) занятость наибольшей доли |
трудоспособного |
населения. |
|
|
|
|
|
пособие для 9-го кл. |
||||||
Россия. |
населения в сельском хозяйстве; |
|
|
|
2. Более 80 % топливных |
ресурсов |
учреждений |
общ. |
сред. |
||||||
Особенности |
2) концентрация |
наибольшей |
доли |
топливных |
страны находится в Сибири и на Дальнем |
образования с рус. яз. |
|||||||||
размещения |
ресурсов в азиатской части страны; |
|
|
Востоке. |
|
|
|
|
|
|
обучения / Н. В. Науменко, |
||||
населения. |
3) отсутствие |
передельной |
металлургии |
в |
3. Кроме предприятий полного цикла, |
Н. Л. Стреха ; |
под |
ред. |
|||||||
Структура |
структуре металлургии; |
|
|
|
ориентированных |
на |
районы |
добычи |
Н. В. Науменко. – 2-е изд., |
||||||
хозяйства и его |
4) возделывание |
сахарной |
свеклы |
железной руды или коксующегося угля, |
перераб. – Минск : Нар. |
||||||||||
особенности |
преимущественно на севере европейской части |
большое |
развитие |
получила |
передельная |
асвета, 2011. – § 30 |
|
||||||||
|
страны. |
|
|
|
|
металлургия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Возделывание сахарной свеклы и ее |
|
|
|
||||||
|
Ответ: 2 |
|
|
|
|
переработка |
сосредоточены в |
черноземных |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
областях европейской части России и на |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
Северном Кавказе |
|
|
|
|
|
|
|
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
21 |

Раздел |
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
вступительных |
Содержание задания. |
Комментарий |
Учебное издание |
|
испытаний. |
|
Ответ |
||
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
География |
А30. Государственная граница Беларуси с |
Государственная граница Беларуси с |
Брилевский, М. Н. География |
|
Беларуси. |
Польшей проходит по реке: |
Польшей проходит по реке Западный Буг (3) |
Беларуси : учеб. пособие для |
|
|
1) Сож; |
3) Западный Буг; |
(см. карту атласа) |
10-го кл. учреждений общ. |
Географическое |
2) Западная Двина; |
4) Птичь. |
|
сред. образования |
положение |
|
|
|
с рус. яз. обучения / |
Республики |
Ответ: 3 |
|
|
М. Н. Брилевский, |
Беларусь |
|
|
|
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|
|
|
|
перераб. – Минск : Нар. |
|
|
|
|
асвета, 2012. – § 1; |
|
|
|
|
География Беларуси. Атлас : |
|
|
|
|
учеб. пособие для 10-го кл. |
|
|
|
|
учреждений общ. сред. |
|
|
|
|
образования с рус. яз. |
|
|
|
|
обучения. – Минск : РУП |
|
|
|
|
«Белкартография», 2016. – |
|
|
|
|
С. 6–7 |
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
22 |

Раздел |
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
вступительных |
Содержание задания. |
Комментарий |
|
Учебное издание |
|
испытаний. |
|
Ответ |
|
||
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
География |
А31. Укажите месторождение калийных солей в |
Старобинское (2) |
месторождение |
Брилевский, М. Н. География |
|
Беларуси. |
Беларуси: |
|
калийных солей расположено на юге |
Беларуси : учеб. пособие для |
|
|
1) Микашевичское; |
3) Околовское; |
Минской области (см. карту атласа) |
10-го кл. учреждений общ. |
|
Полезные |
2) Старобинское; |
4) Речицкое. |
|
|
сред. образования |
ископаемые |
|
|
|
|
с рус. яз. обучения / |
|
Ответ: 2 |
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
|
|
|
|
|
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|
|
|
|
|
перераб. – Минск : Нар. |
|
|
|
|
|
асвета, 2012. – § 10; |
|
|
|
|
|
География Беларуси. Атлас : |
|
|
|
|
|
учеб. пособие для 10-го кл. |
|
|
|
|
|
учреждений общ. сред. |
|
|
|
|
|
образования с рус. яз. |
|
|
|
|
|
обучения. – Минск : РУП |
|
|
|
|
|
«Белкартография», 2016. – |
|
|
|
|
|
С. 6–7 |
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
23 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
Содержание задания. |
Комментарий |
Учебное издание |
|||
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
География |
А32. Наиболее |
низкая |
среднегодовая |
Среднегодовые температуры воздуха |
Брилевский, М. Н. География |
||
Беларуси. |
температура воздуха характерна для пункта, |
на территории Беларуси постепенно |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||
|
отмеченного на карте цифрой: |
повышаются с северо-востока на юго-запад |
10-го кл. учреждений общ. |
||||
Климат и |
1) 1; |
2) 2; |
3) 3; |
4) 4. |
|
сред. образования |
|
климатические |
|
|
|
|
|
с рус. яз. обучения / |
|
ресурсы. Тепловой |
|
|
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
|
режим |
|
|
|
|
|
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|
|
|
|
|
|
|
перераб. – Минск : Нар. |
|
|
|
|
|
|
|
асвета, 2012. – § 13; |
|
|
|
|
|
|
|
География Беларуси. Атлас : |
|
|
|
|
|
|
|
учеб. пособие для 10-го кл. |
|
|
|
|
|
|
|
учреждений |
общ. сред. |
|
|
|
|
|
|
образования с рус. яз. |
|
|
|
|
|
|
|
обучения. – Минск : РУП |
|
|
|
|
|
|
|
«Белкартография», 2016. – |
|
|
Ответ: 1 |
|
|
|
|
С. 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
24 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
Содержание задания. |
|
|
Комментарий |
|
Учебное издание |
||||
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А33. В |
характеристике |
поверхностных и |
1. В |
Беларуси |
по |
количеству |
Брилевский, М. Н. География |
|||
Беларуси. |
подземных вод Беларуси ВЕРНЫМ является |
преобладают малые реки и ручьи. Только три |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||||
|
утверждение: |
|
|
|
реки относятся к крупным, а 41 река – к |
10-го кл. учреждений общ. |
|||||
Поверхностные и |
1) в стране по количеству преобладают средние и |
средним. |
|
|
|
|
сред. образования |
||||
подземные воды |
крупные реки; |
|
|
|
2. Летом и зимой отмечается самый |
с рус. яз. обучения / |
|||||
|
2) летом и зимой отмечается самый низкий уровень |
низкий уровень воды в реках страны. |
М. Н. Брилевский, |
||||||||
|
воды в реках; |
|
|
|
3. Из более чем 10 тыс. озер Беларуси |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|||||
|
3) в общем количестве |
озер преобладают |
9 тыс. старичных озер. |
|
|
перераб. – Минск : Нар. |
|||||
|
карстовые озера; |
|
|
|
4. Около |
половины |
суммарного |
асвета, 2012. – § 15 |
|||
|
4) в общем объеме суммарного забора воды на |
забора воды идет на нужды коммунально- |
|
||||||||
|
разные нужды наибольшая доля приходится |
бытового хозяйства. Примерно по 25 % |
|
||||||||
|
на промышленность. |
|
|
|
приходится на промышленность, а также |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
рыбное и сельское хозяйство |
|
|
|||
|
Ответ: 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А34. На |
территории |
Беларуси |
обитает |
На территории Беларуси встречаются |
Брилевский, М. Н. География |
|||||
Беларуси. |
представитель степной фауны: |
|
представители степной фауны: хомяк |
Беларуси : учеб. пособие для |
|||||||
|
1) лось; |
|
3) зубр; |
|
обыкновенный (4), |
заяц-русак, |
крапчатый |
10-го кл. учреждений общ. |
|||
Животный мир |
2) бурый медведь; |
4) хомяк обыкновенный. |
суслик, жаворонок, перепел и др. |
|
сред. образования |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с рус. яз. обучения / |
|
Ответ: 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перераб. – Минск : Нар. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
асвета, 2012. – § 21 |
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
25 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
Содержание задания. |
|
Комментарий |
|
|
Учебное издание |
||||
испытаний. |
|
Ответ |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А35. Укажите ВЕРНЫЙ вывод, |
сделанный на |
1. Тенденция |
снижения |
числа |
Брилевский, М. Н. География |
||||
Беларуси. |
основе анализа |
предложенных графиков |
прибывших |
в |
страну |
наблюдалась до |
Беларуси : учеб. пособие для |
|||
|
динамики населения Беларуси: |
|
2005 года. |
Далее |
отмечается |
рост |
числа |
10-го кл. учреждений общ. |
||
Миграции |
|
|
|
прибывших в страну. |
|
|
|
сред. образования |
||
населения |
|
|
|
2. Максимальные |
показатели |
числа |
с рус. яз. обучения / |
|||
|
|
|
|
прибывших и выбывших отмечаются в |
М. Н. Брилевский, |
|||||
|
|
|
|
1995 году. |
|
|
|
|
|
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|
|
|
|
3. Минимальный |
|
показатель |
перераб. – Минск : Нар. |
|||
|
|
|
|
прибывших в страну отмечается в 2005 году, |
асвета, 2012. – § 34; |
|||||
|
|
|
|
а выбывших – в 2010 году. |
|
|
География Беларуси. Атлас : |
|||
|
|
|
|
4. В |
2010–2014 годах |
отмечается |
||||
|
|
|
|
учеб. пособие для 10-го кл. |
||||||
|
|
|
|
рост числа как прибывших в страну, так и |
||||||
|
|
|
|
учреждений общ. сред. |
||||||
|
|
|
|
выбывших из страны |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
образования с рус. яз. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения. – Минск : РУП |
|
1) отмечается тенденция постоянного снижения |
|
|
|
|
|
|
«Белкартография», 2016. – |
||
|
числа прибывших в страну; |
|
|
|
|
|
|
|
С. 31 |
|
|
2) максимальные |
показатели |
прибывших и |
|
|
|
|
|
|
|
|
выбывших отмечаются в 2000 году; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) минимальные |
показатели |
прибывших и |
|
|
|
|
|
|
|
|
выбывших отмечаются в 2005 году; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4) в 2010–2014 годах отмечается рост числа как |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
прибывших в страну, так и выбывших из страны. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Ответ: 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
26 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
|
Содержание задания. |
|
|
|
Комментарий |
|
|
|
Учебное издание |
||||||
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А36. В |
характеристике |
промышленности |
1. |
В |
Беларуси |
|
электроэнергетика |
Брилевский, М. Н. География |
||||||||
Беларуси. |
Беларуси ВЕРНЫМ является утверждение: |
состоит |
практически |
из |
электростанций |
Беларуси : учеб. пособие для |
|||||||||||
|
1) |
в структуре производства электроэнергии |
одного типа – тепловых. |
|
|
|
|
|
|
10-го кл. учреждений общ. |
|||||||
Промышленность |
наибольшая доля принадлежит ГЭС; |
|
2. |
В г. Могилеве на металлургическом |
сред. образования |
||||||||||||
|
2) |
в г. Могилеве на металлургическом заводе |
заводе производятся чугунные и стальные |
с рус. яз. обучения / |
|||||||||||||
|
производятся чугунные и стальные трубы; |
трубы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
|||||
|
3) |
картофелеуборочные машины и зерноуборочные |
3. |
Картофелеуборочные |
машины |
и |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
||||||||||
|
комбайны производятся в г. Минске; |
|
зерноуборочные комбайны |
производятся |
в |
перераб. – Минск : Нар. |
|||||||||||
|
4) |
азотные удобрения производятся в г. Гомеле. |
г. Лиде. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
асвета, 2012. – § 43 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Азотные удобрения производятся в |
|
||||||||
|
Ответ: 2 |
|
|
|
|
г. Гродно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А37. Для |
сельского |
хозяйства |
Беларуси |
1. |
В |
структуре |
земельного |
фонда |
Брилевский, М. Н. География |
|||||||
Беларуси. |
характерна(-о): |
|
|
|
наименьшая |
доля |
принадлежит |
водным |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||||
|
1) |
наименьшая доля сельскохозяйственных земель |
объектам и болотам. |
|
|
|
|
|
|
|
10-го кл. учреждений общ. |
||||||
Сельское хозяйство |
в структуре земельного фонда; |
|
|
2. |
На |
большей |
|
части |
посевных |
сред. образования |
|||||||
|
2) |
возделывание технических культур на большей |
площадей |
возделывают |
|
зерновые |
и |
с рус. яз. обучения / |
|||||||||
|
части посевных площадей; |
|
|
|
зернобобовые культуры, картофель и овощи. |
М. Н. Брилевский, |
|||||||||||
|
3) |
концентрация посевов сахарной свеклы вокруг |
3. |
Посевы |
сахарной |
|
свеклы |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|||||||||
|
сахарных заводов; |
|
|
|
сконцентрированы |
в |
|
районах |
вокруг |
перераб. – Минск : Нар. |
|||||||
|
4) |
развитие свиноводства как первой по значению |
сахарных заводов. |
|
|
|
|
|
|
|
асвета, 2012. – § 50 |
||||||
|
отрасли животноводства. |
|
|
|
4. |
Свиноводство – |
|
вторая |
|
по |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
значению отрасль животноводства |
|
|
|
|||||||
|
Ответ: 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
27 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
Содержание задания. |
|
|
Комментарий |
|
Учебное издание |
|
испытаний. |
Ответ |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
География |
А38. В характеристике транспорта Беларуси |
1. |
В |
Беларуси |
на |
долю |
Брилевский, М. Н. География |
Беларуси. |
ВЕРНЫМ является утверждение: |
железнодорожного транспорта приходится |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||
|
1) |
75 % грузооборота. |
|
|
10-го кл. учреждений общ. |
||
Транспорт |
долю железнодорожного транспорта; |
2. |
Твердое покрытие имеют |
около |
сред. образования |
||
|
2) в общей протяженности автомобильных дорог |
90 % общей протяженности автомобильных |
с рус. яз. обучения / |
||||
|
преобладают дороги, не имеющие твердого |
дорог. |
|
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
|
покрытия; |
3. |
Самый большой по грузообороту – |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|||
|
3) самый большой по грузообороту – Речицкий |
Брестский речной порт. |
|
|
перераб. – Минск : Нар. |
||
|
речной порт; |
4. |
По |
территории |
страны и |
за ее |
асвета, 2012. – § 52 |
|
4) в структуре магистральных трубопроводов |
пределы |
|
по |
продуктопроводам |
|
|
|
отсутствуют продуктопроводы. |
осуществляется перекачка нефтепродуктов |
|
||||
|
Ответ: 1 |
|
|
|
|
|
|
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
28 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
|
Содержание задания. |
Комментарий |
Учебное издание |
|
||||||
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Начальный курс |
В1. Установите соответствие между условным |
На рисунках показаны условные |
Кольмакова, Е. Г. География. |
|||||||||
географии. |
знаком и его названием: |
знаки: |
Физическая география : учеб. |
|||||||||
Мировое хозяйство |
|
|
|
|
|
|
|
|
А) металлический мост (5); |
пособие для |
6-го |
кл. |
|
|
Условные знаки |
|
|||||||||
и глобальные |
|
|
|
Б) луг (1); |
учреждений |
общ. |
сред. |
|||||
А) |
|
|
|
В) |
|
|
|
|||||
проблемы |
|
|
|
|
|
|
В) сплошные заросли кустарников (4); |
образования с рус. яз. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
человечества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Г) фруктовый сад (2) |
обучения / Е. Г. Кольмакова, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В. В. Пикулик ; под |
ред. |
|
Чтение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е. Г. Кольмаковой. – Минск : |
||
топографической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Народная асвета, 2016. – § 2; |
||
Б) |
|
|
|
Г) |
|
|
|
|
||||
карты |
|
|
|
|
|
|
|
Физическая |
география. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Атлас : учеб. пособие для |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-го кл. учреждений общ. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сред. образования с рус. яз. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения / Е. Г. Кольмакова, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Названия условных знаков |
|
|
В. В. Пикулик. – Минск : |
||||||
|
1) |
луг |
|
|
РУП «Белкартография», |
|
||||||
|
2) |
фруктовый сад |
|
|
2016. – С. 2–3 |
|
|
|||||
|
3) |
смешанный лес |
|
|
|
|
|
|||||
|
4) |
сплошные заросли кустарников |
|
|
|
|
|
|||||
|
5) |
металлический мост |
|
|
|
|
|
|||||
|
6) |
деревянный мост |
|
|
|
|
|
|||||
|
7) |
редкий лес |
|
|
|
|
|
|||||
|
8) |
паром |
|
|
|
|
|
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв. Помните, что не все названия условных знаков могут быть использованы для ответа. Например:
А2Б1В4Г5.
Ответ: А5Б1В4Г2
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 Тематическое консультирование по географии 29

Раздел |
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
вступительных |
Содержание задания. |
Комментарий |
Учебное издание |
||
испытаний. |
Ответ |
||||
|
|
|
|||
Элемент |
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
Начальный курс |
В2. Установите соответствие между объектами, |
Рассмотрите физическую карту мира |
Физическая |
география. |
|
географии. |
отмеченными на карте, и их названием: |
в атласе. На контурной карте цифрами |
Атлас : учеб. пособие для |
||
Мировое хозяйство |
А) Амазонская низменность; |
отмечены: |
6-го кл. учреждений общ. |
||
и глобальные |
Б) пустыня Калахари; |
А) Амазонская низменность (2); |
сред. образования с рус. яз. |
||
проблемы |
В) плоскогорье Декан; |
Б) пустыня Калахари (5); |
обучения. – Минск : РУП |
||
человечества. |
Г) горы Аппалачи. |
В) плоскогорье Декан (4); |
«Белкартография», 2016. – |
||
|
|
Г) горы Аппалачи (1) |
С. 8–9 |
|
|
Географическая |
|
|
|
|
|
номенклатура |
|
|
|
|
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв. Помните, что не все данные, отмеченные на карте, могут быть использованы для ответа. Например: А2Б1В4Г5.
Ответ: А2Б5В4Г1
РТ–2017/2018 гг. Этап II. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
30 |