
ЦТ география 16-17 3 этап
.pdf
Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
Содержание задания. |
|
|
|
Комментарий |
|
|
Учебное издание |
|
|||||||
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А26. Для социально-экономического |
развития |
1. |
Для Великобритании |
характерна |
Науменко, Н. В. География |
|||||||||||
материков и |
Великобритании характерна(-о): |
|
|
постиндустриальная |
структура |
занятости: |
материков и стран : учеб. |
||||||||||
стран. |
1) занятость |
большей |
части |
трудоспособного |
70 % населения занято в нематериальном |
пособие для 9-го кл. |
|||||||||||
|
населения в промышленности; |
|
|
|
производстве. |
|
|
|
|
учреждений |
общ. |
сред. |
|||||
Комплексная |
2) преобладание |
католиков |
среди |
верующего |
2. |
Абсолютное |
|
большинство |
образования с рус. яз. |
||||||||
географическая |
населения; |
|
|
|
|
|
|
верующих в стране – протестанты. |
|
обучения / Н. В. Науменко, |
|||||||
характеристика |
3) использование собственных топливных ресурсов |
3. |
Энергетика |
|
Великобритании |
Н. Л. Стреха ; |
под |
ред. |
|||||||||
Великобритании |
для развития энергетики; |
|
|
|
|
почти |
полностью |
|
базируется |
на |
Н. В. Науменко. – 2-е изд., |
||||||
|
4) мировое |
лидерство |
страны |
по |
количеству |
собственных топливных ресурсах нефти, |
перераб. – Минск : Нар. |
||||||||||
|
туристских прибытий. |
|
|
|
|
угля, природного газа. |
|
|
|
|
асвета, 2011. – § 13 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
В тройку мировых лидеров по |
|
|
|
|||||
|
Ответ: 3 |
|
|
|
|
|
|
количеству |
туристских |
прибытий |
входят |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Франция, США, Испания |
|
|
|
|
|
|
|||
География |
А27. ОБЩИМ для социально-экономического |
1. |
Китай – унитарное |
государство, |
Науменко, Н. В. География |
||||||||||||
материков и |
развития Китая и Индии является: |
|
Индия – федеративное. |
|
|
|
материков и стран : учеб. |
||||||||||
стран. |
1) федеративная |
|
форма |
|
политико- |
2. |
По |
уровню |
рождаемости |
Китай |
пособие для 9-го кл. |
||||||
|
территориального устройства; |
|
|
|
значительно уступает Индии. |
|
|
учреждений |
общ. |
сред. |
|||||||
Комплексная |
2) приблизительно одинаково высокие показатели |
3. |
В |
обеих странах используются |
образования с рус. яз. |
||||||||||||
географическая |
рождаемости населения; |
|
|
|
|
собственные ресурсы угля для развития |
обучения / Н. В. Науменко, |
||||||||||
характеристика |
3) использование собственных угольных ресурсов |
энергетики. |
|
|
|
|
|
Н. Л. Стреха ; |
под |
ред. |
|||||||
Китая и Индии |
для развития энергетики; |
|
|
|
|
4. |
Китай – мировой |
лидер |
по |
Н. В. Науменко. – 2-е изд., |
|||||||
|
4) ведущая |
роль |
свиноводства |
в |
структуре |
поголовью свиней. Китай и Индия входят в |
перераб. – Минск : Нар. |
||||||||||
|
животноводства. |
|
|
|
|
|
тройку мировых лидеров по поголовью |
асвета, 2011. – § 18–19 |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
крупного рогатого скота и овец |
|
|
|
|
|
||||
|
Ответ: 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
21 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
|
|
Содержание задания. |
|
|
Комментарий |
|
|
Учебное издание |
|
||||||
испытаний. |
|
|
|
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А28. В |
характеристике |
природы |
России |
1. Ледниковые |
формы |
рельефа |
Науменко, Н. В. География |
|||||||||
материков и |
ВЕРНЫМ является утверждение: |
|
распространены в европейской и в азиатской |
материков и стран : учеб. |
|||||||||||||
стран. |
1) в |
азиатской части |
отсутствуют ледниковые |
частях России. |
|
|
|
|
пособие для 9-го кл. |
||||||||
|
формы рельефа; |
|
|
|
|
2. Горы Южной Сибири |
– |
Алтай, |
учреждений |
общ. |
сред. |
||||||
Особенности |
2) в |
Южной |
Сибири |
расположены |
складчато- |
Саяны – складчато-глыбовые, возрожденные |
образования с рус. яз. |
||||||||||
природы России |
глыбовые горы; |
|
|
|
|
современными |
тектоническими |
обучения / Н. В. Науменко, |
|||||||||
|
3) в |
европейской |
части |
осадков |
выпадает |
движениями. |
|
|
|
|
|
Н. Л. Стреха ; |
под |
ред. |
|||
|
значительно меньше, чем на равнинах Сибири; |
3. В |
европейской |
части |
|
России |
Н. В. Науменко. – 2-е изд., |
||||||||||
|
4) |
|
|
|
|
|
|
|
осадков выпадает значительно больше, чем |
перераб. – Минск : Нар. |
|||||||
|
внутреннего стока. |
|
|
|
|
на равнинах Сибири. |
|
|
|
|
асвета, 2011. – § 27 |
|
|||||
|
Ответ: 2 |
|
|
|
|
|
|
относится к бассейну Северного Ледовитого |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
океана |
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А29. Для |
социально-экономического |
развития |
|
|
|
|
|
|
Науменко, Н. В. География |
|||||||
материков и |
России характерна(-о): |
|
|
|
населения России занята в сфере |
материков и стран : учеб. |
|||||||||||
стран. |
1) занятость |
наибольшей доли трудоспособного |
нематериального |
производства, |
в |
пособие для 9-го кл. |
|||||||||||
|
населения в промышленности; |
|
|
промышленности – около 30 %. |
|
|
учреждений |
общ. |
сред. |
||||||||
Россия. |
2) наиболее высокая средняя плотность сельского |
2. Наиболее |
высокая |
|
средняя |
образования с рус. яз. |
|||||||||||
Население. |
населения на юге азиатской части страны; |
плотность сельского населения на юге |
обучения / Н. В. Науменко, |
||||||||||||||
Хозяйство |
3) использование |
для |
производства |
алюминия |
европейской части страны. |
|
|
|
Н. Л. Стреха ; |
под |
ред. |
||||||
|
собственных ресурсов бокситов; |
|
3. Алюминиевая |
промышленность |
Н. В. Науменко. – 2-е изд., |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
базируется на местных ресурсах бокситов, |
перераб. – Минск : Нар. |
|||||||
|
сельского хозяйства в растениеводстве. |
|
добываемых на Урале и в Ленинградской |
асвета, 2011. – § 30 |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
области. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ: 3 |
|
|
|
|
|
|
4. В |
животноводстве |
производится |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60 % товарной продукции сельского |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хозяйства |
|
|
|
|
|
|
|
|
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
22 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
Содержание задания. |
|
Комментарий |
|
|
Учебное издание |
|
||||||||
испытаний. |
|
|
|
|
Ответ |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А30. Среди |
|
областей |
Беларуси (из |
|
Среди |
областей |
Беларуси |
Брилевский, М. Н. География |
|||||||
Беларуси. |
предложенного перечня) наибольшую площадь |
|
(из предложенного |
перечня) |
наибольшую |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||||||
|
имеет область: |
|
|
|
|
|
площадь имеет Гомельская область (см. |
10-го кл. учреждений общ. |
||||||||
Географическое |
1) |
Брестская; |
|
|
|
|
|
таблицу). |
|
|
|
|
|
сред. образования |
|
|
положение |
2) |
Гомельская; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Площадь |
|
с рус. яз. обучения / |
|
|
Республики |
3) |
Витебская; |
|
|
|
|
|
Область |
|
|
|
территории |
|
М. Н. Брилевский, |
|
|
Беларусь |
4) |
Могилевская. |
|
|
|
|
|
|
|
|
(тыс. км2) |
|
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Брестская |
|
|
|
32,8 |
|
перераб. – Минск : Нар. |
|
|
|
Ответ: 2 |
|
|
|
|
|
Гомельская |
|
|
|
40,4 |
|
асвета, 2012. – § 1; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Витебская |
|
|
|
40,0 |
|
География Беларуси. Атлас : |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Могилевская |
|
|
|
29,1 |
|
учеб. пособие для 10-го кл. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учреждений |
общ. |
сред. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образования с рус. яз. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения. – РУП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Белкартография», 2009. – |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С. 4–5 |
|
|
География |
А31. К кристаллическому фундаменту в |
|
Житковичское |
и |
Бриневское |
Брилевский, М. Н. География |
||||||||||
Беларуси. |
пределах Белорусской антеклизы приурочены: |
|
месторождения бурого угля, Мозырское и |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||||||||
|
1) |
Житковичское |
и |
Бриневское |
месторождения |
|
Давыдовское месторождения каменной соли, |
10-го кл. учреждений общ. |
||||||||
Геологическое |
бурого угля; |
|
|
|
|
|
Старобинское |
и |
|
|
Петриковское |
сред. образования |
|
|||
строение. |
2) |
Мозырское |
и |
Давыдовское |
месторождения |
|
месторождения калийной соли приурочены к |
с рус. яз. обучения / |
|
|||||||
Полезные |
каменной соли; |
|
|
|
|
|
отложениям Припятского прогиба. |
М. Н. Брилевский, |
|
|||||||
ископаемые |
3) |
Старобинское |
и |
Петриковское |
месторождения |
|
Околовское |
и |
|
Новоселковское |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|||||
|
калийной соли; |
|
|
|
|
|
месторождения железных руд приурочены к |
перераб. – Минск : Нар. |
|
|||||||
|
4) |
Околовское |
и |
Новоселковское |
месторождения |
|
кристаллическому |
фундаменту в пределах |
асвета, 2012. – § 10 |
|
||||||
|
железных руд. |
|
|
|
|
|
Белорусской антеклизы |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Ответ: 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
|
|
|
|
|
|
|
23 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
|
Содержание задания. |
|
|
|
|
Комментарий |
|
|
|
|
Учебное издание |
|
|
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А32. Для территории Беларуси, отмеченной на |
1. Суммарная солнечная радиация на |
Брилевский, М. Н. География |
||||||||||||
Беларуси. |
карте точкой А, по сравнению с территорией, |
территории Беларуси увеличивается с севера |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||||||||
|
отмеченной точкой Б, характерны(-о; -а): |
на юг. |
|
|
|
|
|
10-го кл. учреждений общ. |
|||||||
Общие черты |
1) более высокие показатели суммарной солнечной |
2. Среднегодовые |
|
температуры |
сред. образования |
|
|||||||||
климата |
радиации; |
|
|
|
|
воздуха постепенно повышаются с северо- |
с рус. яз. обучения / |
|
|||||||
|
2) более высокие среднегодовые |
температуры |
востока на юго-запад. |
|
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
|
||||||
|
воздуха; |
|
|
|
|
3. Количество осадков |
зависит |
от |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
||||||
|
3) меньшее |
годовое количество |
атмосферных |
рельефа. На участках, где преобладают |
перераб. – Минск : Нар. |
|
|||||||||
|
осадков; |
|
|
|
|
возвышенности, выпадает больше осадков. |
асвета, 2012. – § 13; |
|
|||||||
|
4) |
окрова. |
|
|
|
Точка А |
расположена |
в |
пределах |
География Беларуси. Атлас : |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Городокской |
возвышенности |
(см. |
карту |
учеб. пособие для 10-го кл. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
атласа). |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учреждений |
общ. |
сред. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Высота снежного |
|
покрова |
на |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
образования |
с рус. |
яз. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
территории страны увеличивается |
с юго- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
обучения. – РУП |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
запада на северо-восток |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Белкартография», 2009. – |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С. 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ: 4
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
24 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
|
Содержание задания. |
|
Комментарий |
|
|
Учебное издание |
|||
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А33. В |
характеристике гидрографии |
Беларуси |
1. Среди |
всех |
рек |
Беларуси |
Брилевский, М. Н. География |
|||
Беларуси. |
ВЕРНЫМ является утверждение: |
|
преобладают малые реки и ручьи. |
|
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||
|
1) |
среди рек страны преобладают крупные реки; |
2. Для рек страны характерна летняя |
10-го кл. учреждений общ. |
|||||||
Поверхностные |
2) |
для рек характерна летняя и зимняя межень; |
и зимняя межень. |
|
|
|
сред. образования |
||||
воды |
3) |
наибольшую площадь занимает бассейн реки |
3. Наибольшую |
площадь |
занимает |
с рус. яз. обучения / |
|||||
|
Неман; |
|
|
|
басейн реки Днепр. |
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
||
|
4) |
преобладают озера, имеющие глубину более |
4. В пределах Беларуси преобладают |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|||||||
|
20 м. |
|
|
|
мелкие озера, глубиной менее 10 м |
|
перераб. – Минск : Нар. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
асвета, 2012. – § 15 |
|
Ответ: 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
География |
А34. В |
характеристике |
животного мира |
1. Среди |
позвоночных |
животных в |
Брилевский, М. Н. География |
||||
Беларуси. |
Беларуси ВЕРНЫМ является утверждение: |
Беларуси самая разнообразная фауна у птиц. |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||||
|
1) |
среди |
позвоночных |
животных |
самая |
2. На территории страны встречаются |
10-го кл. учреждений общ. |
||||
Животный мир |
разнообразная фауна у млекопитающих; |
|
представители степной зоны: хомяк |
сред. образования |
|||||||
|
2) |
отсутствуют представители фауны |
степной |
обыкновенный, |
заяц-русак, |
суслик |
с рус. яз. обучения / |
||||
|
зоны; |
|
|
|
крапчатый, жаворонок, перепел и др. |
М. Н. Брилевский, |
|||||
|
3) |
наиболее разнообразным |
является |
животный |
3. Наиболее разнообразным |
является |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
||||
|
мир смешанных лесов; |
|
|
животный мир смешанных лесов, где много |
перераб. – Минск : Нар. |
||||||
|
4) |
в водоемах распространены белуга, осетр, |
укрытий и разнообразное питание. |
|
асвета, 2012. – § 21 |
||||||
|
кумжа. |
|
|
|
4. В |
результате |
строительства |
|
|||
|
|
|
|
|
|
гидротехнических сооружений в |
водоемах |
|
|||
|
Ответ: 3 |
|
|
исчезло более 10 видов рыб, среди которых |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
белуга, осетр, кумжа |
|
|
|
|
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
25 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
|
Содержание задания. |
|
|
|
Комментарий |
|
|
|
Учебное издание |
||||
испытаний. |
|
|
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А35. Для населения Беларуси характерно(-ен): |
1. |
Сельское население на территории |
Брилевский, М. Н. География |
|||||||||||
Беларуси. |
1) |
равномерное размещение сельского населения; |
Беларуси размещено неравномерно. |
|
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||||||
|
2) |
наибольшая |
|
доля населения |
пенсионного |
2. |
В |
|
возрастной |
|
структуре |
10-го кл. учреждений общ. |
|||
Состав населения. |
возраста в возрастной структуре; |
|
наибольшая доля принадлежит населению в |
сред. образования |
|||||||||||
Размещение |
3) |
относительно |
равномерное |
размещение |
трудоспособном возрасте. |
|
|
|
|
с рус. яз. обучения / |
|||||
населения и |
городских поселений по территории страны; |
3. |
Городские |
поселения |
на |
М. Н. Брилевский, |
|||||||||
расселение |
4) |
возрастание густоты сельских поселений в |
территории |
|
Беларуси |
|
размещены |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|||||||
|
направлении с севера на юг. |
|
|
относительно равномерно. |
|
|
|
перераб. – Минск : Нар. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Густота |
сельских |
поселений |
в |
асвета, 2012. – § 37 |
|||
|
Ответ: 3 |
|
|
|
|
стране возрастает в направлении с юга на |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
север |
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А36. Для |
промышленности |
Беларуси |
1. |
Возникновение |
|
в |
стране |
Брилевский, М. Н. География |
||||||
Беларуси. |
характерно(-а): |
|
|
|
передельной |
металлургии |
|
связано |
с |
Беларуси : учеб. пособие для |
|||||
|
1) |
отсутствие передельной металлургии; |
необходимостью переработки металлолома. |
10-го кл. учреждений общ. |
|||||||||||
Промышленность |
2) |
размещение |
|
предприятий |
по |
производству |
2. |
Мебельные фабрики размещены не |
сред. образования |
||||||
|
мебели только в крупных городах; |
|
только в крупных городах, но и в деревнях. |
с рус. яз. обучения / |
|||||||||||
|
3) |
концентрация |
наибольшего |
количества |
3. |
Больше |
всего |
|
рыбхозов |
М. Н. Брилевский, |
|||||
|
рыбхозов страны в Могилевской области; |
расположено в Минской и Брестской |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
||||||||||||
|
4) |
ориентация |
|
предприятий |
по |
производству |
областях. |
|
|
|
|
|
|
перераб. – Минск : Нар. |
|
|
строительных материалов на сырье и потребителя. |
4. |
Предприятия |
промышленности |
асвета, 2012. – § 47 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
строительных материалов ориентируются |
|
|||||||
|
Ответ: 4 |
|
|
|
|
на сырье и потребителя |
|
|
|
|
|
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
26 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
Содержание задания. |
|
|
Комментарий |
|
|
|
Учебное издание |
|||||
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А37. Для сельского |
хозяйства Беларуси |
1. |
Наибольшие |
площади |
|
посевов |
Брилевский, М. Н. География |
||||||
Беларуси. |
характерны(-о: -а): |
|
|
пшеницы приурочены к районам с лучшими |
Беларуси : учеб. пособие для |
|||||||||
|
1) |
наибольшие площади посевов пшеницы в |
почвенными условиями в Гродненской, |
10-го кл. учреждений общ. |
||||||||||
Сельское |
Витебской области; |
|
|
|
Минской и Брестской областях. |
|
|
|
сред. образования |
|||||
хозяйство |
2) |
возделывание рапса во всех областях страны; |
2. |
Рапс возделывают во всех областях |
с рус. яз. обучения / |
|||||||||
|
3) |
исключительно |
|
мясная |
специализация |
страны. |
|
|
|
|
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
|
скотоводства; |
|
|
|
3. |
На севере Беларуси развито мясо- |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
|||||||
|
4) |
ведущая роль овцеводства в структуре |
молочное |
скотоводство, |
на |
юге – |
перераб. – Минск : Нар. |
|||||||
|
животноводства. |
|
|
|
преобладает мясное скотоводство. Вокруг |
асвета, 2012. – § 50 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
крупных |
|
городов |
|
|
хозяйства |
|
||
|
Ответ: 2 |
|
|
|
специализируются на производстве молока. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
поголовья овец приходится на личные |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
хозяйства |
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
А38. Для транспорта Беларуси характерна(-о): |
1. |
Доля железнодорожного транспорта |
Брилевский, М. Н. География |
||||||||||
Беларуси. |
1) |
лидирующая |
позиция |
железнодорожного |
в структуре |
пассажирооборота |
составляет |
Беларуси : учеб. пособие для |
||||||
|
транспорта в пассажирообороте страны; |
около 30 %. |
|
|
|
|
|
|
10-го кл. учреждений общ. |
|||||
Транспорт |
2) |
преобладание по протяженности автомобильных |
2. |
В |
общей |
сети |
автомобильных |
сред. образования |
||||||
|
дорог местного значения в общей сети |
дорог по |
протяженности |
преобладают |
с рус. яз. обучения / |
|||||||||
|
автомобильных дорог; |
|
|
дороги местного значения. |
|
|
|
|
М. Н. Брилевский, |
|||||
|
3) |
расположение самых крупных по грузообороту |
3. |
Крупные |
речные |
порты |
с |
Г. С. Смоляков. – 3-е изд., |
||||||
|
речных портов на реке Западная Двина; |
механизированными |
|
|
причалами |
перераб. – Минск : Нар. |
||||||||
|
4) |
наибольшая доля нефтепроводов в общей |
расположены в Гомеле, Бресте, Бобруйске, |
асвета, 2012. – § 52 |
||||||||||
|
протяженности магистральных трубопроводов. |
Могилеве, Пинске, Мозыре, Микашевичах и |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
Речице. Самый большой по грузообороту – |
|
|||||||
|
Ответ: 2 |
|
|
|
Брестский речной порт. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
4. |
В |
общей |
протяженности |
|
||||
|
|
|
|
|
|
магистральных трубопроводов наибольшая |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
доля принадлежит газопроводам |
|
|
|
|
||||
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
|
Тематическое консультирование по географии |
|
|
|
|
|
27 |

Раздел |
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
вступительных |
Содержание задания. |
Комментарий |
Учебное издание |
|
|
испытаний. |
Ответ |
|
|||
|
|
|
|||
Элемент |
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
Природа Земли. |
В1. Назовите горы, отмеченные на карте |
На карте отмечены горы |
Атлас География материков |
и |
|
Геоэкологические |
линией. |
(Атласские). См. карту атласа |
стран. Атлас : учеб. пособие |
||
проблемы |
В бланк ответов запишите название гор. |
|
для 8–9-х кл. общеобразоват. |
||
географической |
Например: Гималаи. |
|
учреждений с рус. яз. |
||
оболочки. |
|
|
|
обучения / под общ. |
ред. |
|
|
|
|
П. С. Лопуха. – РУП |
|
Литосфера и |
|
|
|
«Белкартография», 2008. – |
|
рельеф Земли |
|
|
|
С. 4–5 |
|
|
|
|
|
|
|
Ответ: АТЛАС (АТЛАССКИЕ)
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
28 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
Содержание задания. |
Комментарий |
|
Учебное издание |
|
||
испытаний. |
Ответ |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
География |
В2. Установите соответствие между названием |
На карте цифрами отмечены вулканы: |
География материков |
и |
|||
материков и |
вулкана и его местоположением на карте, |
А) Гекла – 3 (на острове Исландия). |
стран. Атлас : учеб. пособие |
||||
стран. |
отмеченным точкой с цифрой: |
Б) Орисаба – 1 (в Северной Америке). |
для 8–9-х кл. общеобразоват. |
||||
|
|
|
В) Кракатау – 6 (на Зондских островах |
учреждений с рус. яз. |
|||
Географическая |
|
|
Евразии). |
|
|
обучения / под общ. |
ред. |
номенклатура |
|
|
Г) Котопахи – 2 (в Южной Америке). |
П. С. Лопуха. – РУП |
|
||
|
|
|
Цифрой 4 |
отмечен |
вулкан |
«Белкартография», 2008. – |
|
|
|
|
Килиманджаро (в Африке), |
цифрой 5 – |
С. 4–5 |
|
|
|
|
|
Ключевская Сопка (на полуострове Камчатка |
|
|
||
|
|
|
в Евразии) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А) Гекла; Б) Орисаба;
В) Кракатау; Г) Котопахи.
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв. Помните, что не все географические объекты, отмеченные на карте, могут быть при этом использованы. Например: А2Б1В4Г5.
Ответ: А3Б1В6Г2
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
29 |

Раздел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вступительных |
|
Содержание задания. |
|
|
|
Комментарий |
Учебное издание |
|
|||
испытаний. |
|
|
Ответ |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Элемент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
|
В3. Установите соответствие: |
|
|
|
А) На побережье Тихого океана |
География |
материков |
и |
||
материков и |
|
Океан |
|
Характеристика океана |
|
расположены крупнейшие по грузообороту |
стран : учеб. пособие для |
|
|||
стран. |
|
А) Тихий |
|
1) расположена |
|
|
порты мира (4). |
8-го кл. учреждений общ. |
|||
|
|
Б) Индийский |
|
котловина Нансена |
|
Б) Индийский океан включает самое |
сред. образования с рус. яз. |
||||
Общий |
|
В) Атлантический |
|
2) включает |
|
самое |
|
соленое море Мирового океана (2). |
обучения / Е. А. Зыль |
|
|
географический |
|
Г) Северный |
|
соленое |
|
море |
|
В) Атлантический океан занимает |
[и др.] ; |
под |
ред. |
обзор океанов |
|
Ледовитый |
|
Мирового океана |
|
первое место среди океанов по степени |
П. С. Лопуха. – 2-е изд., |
||||
|
|
|
|
3) занимает |
|
первое |
|
хозяйственного использования (3). |
перераб. – Минск : Народная |
||
|
|
|
|
место среди океанов по |
|
Г) Котловина Нансена расположена в |
асвета, 2014. – § 23–26 |
|
|||
|
|
|
|
степени |
|
|
|
Северном Ледовитом океане (1) |
|
|
|
|
|
|
|
хозяйственного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4) на |
побережье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
расположены |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
крупнейшие |
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
грузообороту |
порты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мира |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, |
|
|
|
|
|||||
|
|
соблюдая алфавитную последовательность букв. |
|
|
|
|
|||||
|
|
Например: А2Б1В4Г3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ: А4Б2В3Г1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РТ–2016/2017 гг. Этап III. Вариант 1 |
Тематическое консультирование по географии |
30 |