ПРИЛОЖЕНИЕ В

ПЛАН-КОНСПЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

В 11 «Б» КЛАССЕ ГИМНАЗИИ №5

ТЕМА: «Охрана окружающей среды и рациональное природопользование – проблема XXI века»

Провела:

Студентка 4 курса, группы ГЭ-41

Утвердила:

Швед Лариса Николаевна

Барановичи, 2021

Воспитательное мероприятие на тему: «Охрана окружающей среды и рациональное природопользование – проблема XXI века»

Актуальность

Полтора столетия назад в геологических науках произошел серьёзный переворот: было доказано и признано, что ничтожные изменения природной среды, продолжающиеся достаточно долго, приводят к радикальным преобразованиям окружающей среды, т.е. если рассматривать изменения географической среды в масштабах столетий и тысячелетий, то результаты искусственных перестроек природы (сознательных и непреднамеренных) выглядят очень внушительно. Потому что деятельность человека, пусть и в разных, подчас ничтожных масштабах, за последние 10-20 тысячелетий проявилась не только в нашем районе, в нашей области, республике, но и практически на всей территории Земли. И повсюду человек создавал вокруг себя очаги изменения, а то и преображения природы. Очаги эти разрастались, их становилось все больше, перестройки окружающей среды стали радикальными, к нашему веку, достигнув поистине глобальных масштабов не только по распространенности, но и по интенсивности.

Цель: формировать знания у учащихся о последствиях воздействия человека на природу, об экологических проблемах, которые необходимо решать на современном этапе.

Задачи:

- привлечь внимание учащихся к актуальным экологическим проблемам;

- расширить представление детей о проводимых мероприятиях по рациональному природопользованию в своей области;

- формировать позитивное отношение к экологической грамотности и экологической культуре;

- способствовать участию учащихся в природоохранных мероприятиях, повышать экологическую сознательность.

Класс: 11б

Форма проведения: круглый стол

Методы: метод проектов; коммуникативная методика; кейс-метод, личностно-ориентированный метод; наглядно-иллюстративный метод; репродуктивный метод; метод критического мышления.

Структура мероприятия:

I-й этап: Мотивация

II-й этап: Обогащение и закрепление

1.Экология леса и здоровье человека.

2.Мусор – беда человечества.

3.Вода – начало всех начал.

4.Человек и природа.

5.Информационный блок «Законы экологии». Экологический календарь.

6.“Хочешь изменить мир – начни с себя”

7.Интернет-новости.

III-й этап: Подведение итогов. Рефлексия.

Техническая поддержка и реквизиты: компьютер, сопутствующая презентация, видеоролик, сообщения учащихся, фото.

Ход мероприятия

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Е. Евтушенко

I-й этап: Мотивация

Здравствуйте, ребята! Тема нашего мероприятия – «Охрана окружающей среды и рациональное природопользование - проблема XXI века».

Предлагаю вашему вниманию вот такой видеоролик «Экологические проблемы планеты».

Сегодня нас более 7,5 миллиардов человек, понятно, что мы не можем развиваться без вмешательства в природные процессы. Нам необходимы природные ресурсы как никогда, ведь с каждым годом потребности человечества только растут. Человечество может и должно развиваться, но может ли оно развиваться, не обращая внимания на окружающий мир? Если мы увеличиваем свои потребности не в соответствии с законами природы, то природа поставит свои ограничения.

Ни для кого не секрет, что наша планета стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов природы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить и нашему будущему поколению.

Проблема защиты окружающей среды и её рационального использования встала перед человечеством сравнительно недавно. В наше время происходит огромное количество вредных выбросов в атмосферу и океан, уничтожение лесов, загрязнение окружающей природы. Все это значительно приближает мир и человека к самоуничтожению. Озоновые дыры, потепление климата, вымирание многих видов животных наглядно свидетельствует о том, что наша среда обитания истощена до предела. От дальнейшей активности людей, а именно нашей активности будет зависеть жизнь планеты и ее обитателей.

Единственное спасение – услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам.

Единственное спасение – в экологической культуре. Люди неразрывно связаны с природой тысячью нитями. От состояния природы зависит и жизнь самого человека.

Мы, люди начала XXI века, почти незаметно для себя оказались и свидетелями, и виновниками этих изменений. Чем они могут обернуться для нас и для последующих поколений?

II-й этап: Обогащение и закрепление

1.Экология и здоровье человека

Ученик: Экологическая катастрофа – это словосочетание знакомо сейчас всем. Перед человечеством стоит много нерешённых проблем, но одна из главных экология и здоровье.

Человечество берёт, а точнее отбирает у природы ежегодно десятки миллиардов тонн веществ и материалов на свои нужды. «Возвращается» ей не менее 20 миллиардов тон твердых и газообразных загрязнений атмосферы и столько же органических отходов. Растения планеты уже не в состоянии активно перерабатывать углекислый газ, выделяемый при сжигании топлива. К тому же с огромной скоростью исчезают леса. Зелёное одеяние земли ежегодно сокращается на 1%. Всё чаще гибнут леса от вырубок, пожаров, грязного воздуха, всё больше городов в завесах смога. Почему исчезают леса? Бедность и жадность – движущая сила всего этого. Демографический бум и потребность в сельскохозяйственных землях. Площадь пустынь каждые 10 лет увеличивается на 600 тысяч километров квадратных. И, как следствие, разворачивается генетическое загрязнение планеты, возникают «болезни цивилизации»: увеличение числа аллергических и нервно - психических заболеваний, злокачественных опухолей.

Все это ведет к нарушению генофонда человечества: увеличилось число врожденных аномалий, снижается средняя продолжительность жизни.

Учитель: Многие серьёзные специалисты в тревоге. Они указывают на распространившиеся повсюду «опухоли», созданные не без вмешательства человека: огромные нефтяные пятна на поверхности океанов, трупы рыб в отравленных реках, завесу смога над городами, птицы в мазуте, свалки мусора. Задумайтесь.