Урок 5. климат

План-конспект урока географии 9 класса

Тема: Климат РБ

ГУО Гимназия №5 г. Барановичи

Тема урока: § 9. Климат Беларуси.

Дата урока: 29.09.2021

Тип урока: Комбинированный урок

Цель урока: изучение пространственно-временных особенностей

климата Беларуси.

Задачи:

формирование знаний об общих чертах климата и распределении

по территории Беларуси основных климатических элементов: солнечной

радиации, атмосферной циркуляции, температуры воздуха, влажности

и осадков;

формирование навыков построения графиков годового и суточного хода осадков и температуры, розы ветров, расчета коэффициента

увлажнения, годовой амплитуды температур;

расширение понятийной базы: «прямая, рассеянная и суммарная

солнечная радиация»;

развитие логического и пространственного мышления при изучении распространения климатических показателей по территории Беларуси.

Оборудование: учебник, контурные карты, атласы.

Форма работы учащихся: групповая

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих, проверка готовности учащихся и кабинета к проведению урока; сообщение темы, плана работы.

2. Проверка домашнего задания(тест):

1. Какова средняя абсолютная высота над уровнем моря в Беларуси?

200 м 130м 90м 160 м

2. Что является лишним среди факторов, формирующих рельеф? Оледенения, промышленность, хозяйство, транспорт, водные потоки.

3. Какие формы рельефа образуются ввиду деятельности человека? Старицы и дюны Карьеры и терриконы Камы Моренные равнины

4. Какой процент территории занимают возвышенности страны?

40 20 60 80

5. Сколько процентов территории Беларуси преобразовали ледники?

80

III. Изучение нового материала.

Сегодня мы начнем тему «Климат РБ».

1. Введение в тему урока.

Климат в Беларуси умеренный, переходный от морского к континентальному.

Климатообразующие факторы: геогр положение, рельеф.

Особенности климата: небольшие амплитуды температур, достаточное к-во осадков, неустойчивая погода.

Особенности:

- умеренные широты

- равнинный рельеф

- близость атлантического океана

- воздействие западных ветров

- нет гор (контитентальн возд массы)

День летом на севере больше, чем на юге. Зимой больше на юге. Т.е суммарная солнечная радиация летом одинакова на всей территории.

Положительные среднегодовые температуры воздуха.

Летом прямая, а зимой рассеянная солнечная радиация.

На севере день длиннее.

Юг получает зимой больше солнечной радиации.

Циклоны и антициклоны формируют арктич и тропич возд массы.

Центр – 650-700 мм

Максимально – Новогрудская возвышенность 750 мм.

Стадия развития живой и неживой природы не совпадает с календарем.

контитентальн возд массысухая погода

арктическиепохолодание

тропическиепотепление

2. Работа с текстом пособия.

Найдите в тексте учебника и озвучьте, какие фенологические явления характерны для каждой поры года в Беларуси.

3. Работа с дидактическими материалами.

Выполните практическую работу 3. На климатических диаграммах покажите годовой ход температур, относительной влажности и осадков для ближайшей к вашему населенному пункту метеостанции и проанализируйте их.

Закрепление материала.

Выставление отметок учащимся.

Сегодня за работу на уроке получают отметки учащиеся: …

Домашнее задание: §9 + практическая работа 3. Подготовить презентацию( на оценку) или найти видеофрагмент на тему «Последствия изменения климата».

2