Урок 4. рельеф

План-конспект урока географии 9 класса

Тема: Рельеф Беларуси

ГУО Гимназия №5 г. Барановичи

Тема урока: § 8. Рельеф Беларуси.

Дата урока: 21.09.2021

Тип урока: Комбинированный урок

Цели урока: познакомить с особенностями формирования и распространения различных типов рельефа Беларуси.

Задачи:

формирование знаний об общих чертах строения поверхности и

основных факторах образования рельефа Беларуси;

формирование нового понятия «генетический тип рельефа»;

формирование навыков характеристики генетических типов рельефа;

развитие логического и пространственного мышления при изучении распространения различных типов рельефа.

Оборудование: учебник, контурные карты, атласы.

Форма работы учащихся: групповая

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих, проверка готовности учащихся и кабинета к проведению урока; сообщение темы, плана работы.

2. Проверка домашнего задания:

1. На какие группы делятся полезные ископаемые по условиям залегания? Относящиеся к кристаллич фундаменту и к платф чехлу.

2 На какие группы делятся полезные ископаемые по использованию? Горючие, металлические, неметаллические, жидкие.

3. 2. Какой вид полезных ископаемых самый распространённый в Беларуси по количеству месторождений? Торф.

4. Назовите жидкие полезные ископаемые? Пресные подземные воды и минеральные воды

III. Изучение нового материала.

Сегодня мы начнем тему «Рельеф Беларуси».

1. Введение в тему урока.

Конспектирование ключевых терминов и фрагментов материала. Обьяснение связи полезных ископаемых с их геологическим и тектоническим строением. Просмотр видеоматериалов по теме урока.

2. Изучение типов рельефа по карте.

3. Работа с текстом пособия.

Конспектирование возвышенностей, равнин и низменностей Беларуси, а так же генетических типов рельефа.

Закрепление материала.

Мы рассмотрели сегодня на уроке виды ископаемых Беларуси и установили связь между ними, геологическим строением и рельефом.

Выставление отметок учащимся.

Сегодня за работу на уроке получают отметки учащиеся: …

Домашнее задание: §8, практическая работа №2+ к.к стр 6.

3