
- •Роль философии в жизни человека и общества. Проблемное поле и функции философии.
- •Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.
- •Взаимосвязь онтологической, гносеологической, антропологической, аксиологической проблем в философии.
- •Философские категории и универсалии культуры. Рефлексивность и критичность как фундаментальные характеристики философии.
- •Взаимосвязь философии и науки, искусства, морали, религии.
- •Специфика философской традиции древней Индии, ее культурно-мировоззренческие основания.
- •Особенности философской мысли древнего Китая, ее рационально-прагматическая направленность.
- •Социально-исторические и культурные предпосылки возникн. Философии в Древней Греции. Философия досократиков.
- •Рационально-идеалистическое направление в классической античной философии: Сократ, Платон, Аристотель.
- •Проблема отношения человека и космоса в эллинистической философии.
- •Исторические этапы развития средневековой философии.
- •Соотношение разума и веры в философской традиции Средних веков. Дискуссии о природе универсалий в поздней средневековой философии.
- •Особенности философии эпохи Возрождения.
- •Эмпиризм и рационализм как основные гносеологические программы в философии XVI – XVII вв.
- •Философская мысль эпохи Просвещения.
- •Критическая философия и. Канта.
- •Диалектическая философия г. Гегеля.
- •Основные черты философии к. Маркса.
- •Критика философской классики в творчестве а. Шопенгауэра, с. Кьеркегора, ф. Ницше.
- •Все они давно мертвы
- •Основные гносеологические принципы позитивистской философии. Философская герменевтика. Феноменология.
- •Религиозная философия, ее основные направления. Русская религиозная философия.
- •Философия экзистенциализма, ее основные темы.
- •Философия постмодернизма.
- •Философская мысль в Беларуси: основные этапы развития.
- •Категория бытия. Понятие материи в философии.
- •Диалектика как философская теория развития. Основные идеи и принципы синергетики.
- •Эволюция представлений о человеке в истории классической философии.
- •Основные идеи философской антропологии в хх в. Проблема сущности и существования человека в современной философии.
- •Деятельность как сущностная характеристика природы человека.
- •Гносеологическая проблематика в философии. Многообразие типов познавательной деятельности. Структура познавательного процесса.
- •Познание как постижение истины. Основные концепции истины.
- •Наука как деятельность, социальный институт и система знаний. Функции науки в современном обществе.
- •Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Методы научного исследования. Формы научного знания.
- •Ценностные аспекты современной науки. Этика науки.
- •Философия истории и основные подходы к ее исследованию. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.
- •Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь.
- •Духовная жизнь общества, ее уровни и области.
- •Философское осмысление феномена культуры. Диалог культур в современном мире.
- •Глобализация, глобальные проблемы и перспективы человечества.
- •Философско-мировоз. Аспекты стратегии устойчивого развития.
Философско-мировоз. Аспекты стратегии устойчивого развития.
Устойчивое развитие – развитие человечества, при котором удовлетворение потребностей настоящих поколений осуществляется без ущерба для будущих поколений; управляемое сбалансированное развитие общества, не разрушающего своей природной основы и обеспечивающее непрерывный прогресс цивилизации.
Человеческая цивилизация на рубеже 21 века, достигнув важного временного рубежа, подошла к точке бифуркации - точке выбора дальнейшего пути развития, пытаясь определить оптимальную для себя альтернативу. Выживание человечества не может быть обеспечено в рамках традиционной схемы взаимодействия общества и природы. Это возможно на основе нового характера взаимоотношений людей между собой и природой.
Конференция ООН по окружающей среде и развитию – ЮНСЕД приняла решение об изменении курса развития мирового сообщества.
О смене курса было принято в связи с ухудшающейся глобальной экологич. ситуацией и из прогноза о возможной глобальной катастрофе уже в 21веке, которая может привести к гибели всего живого на планете.
Проблемы экологического характера:
- изменение климата в результате выброса парниковых газов,
- исчезновение лесов и опустынивание, - загрязнение воздуха,
- рост численности населения, - истощение озонового слоя,
- истощение природных ресурсов - деградация почв и экосистем,
- истощение озонового слоя, - истощение природных ресурсов.
Почти каждая из этих экологических проблем может привести к гибели человечества и биосферы.
Концепция устойчивого развития как альтернатива современному общественному развитию, являющаяся мировоззренческой основой новых социальных перемен, - это попытка выйти за рамки традиционных идеологических систем и осознать проблемы, возникающие на исходе нашего столетия. Сегодня в рамках стратегии устойчивого развития все настойчивее звучит мысль о том, что надо не переделывать мир, а стремиться к гармонии с ним.
Переход к устойчивому развитию требует формирования единой модели устойчивого развития, включающей в себя глобальный и национально-региональный уровни.
Важным условием являются субъективный и духовно-нравственный факторы, а также ликвидация противоречий между ценностным сознанием человека, отстающего от требований времени, и техническими возможностями цивилизации.
Сущность устойчивого развития определяется с помощью двух его основных признаков - антропоцентрического и биосфероцентрического. Антропоцентрический признак означает выживание страны, человечества в целом и способность к дальнейшему устойчивому, непрерывно долгому развитию. Биосфероцентрический признак понятия связан с сохранением биосферы как естественной основы всей жизни на Земле.
Цель концепции устойчивого развития - формирование в будущем социоприродной системы, способной устранить совокупность противоречий, которые проявляются в «общество - человек - природа».
Современный этап реализации модели устойчивого развития требует
Содержательного анализа динамического состояния общества.
Субъективный фактор вытекает из умственных, физических возможностей личности и включает в себя самообразование, самовоспитание, самоанализ, самооценку, самоконтроль.
Целью всей этой сложной системы является нравственное совершенствование человека. Субъективный фактор формируется непосредственно под влиянием объективных условий, среди которых можно различать элементы первого и второго порядка.
Объективные условия первого порядка (экономика и экономические отношения, политика и политические отношения, духовная жизнь) создают основания и вырабатывают ведущие направления для механизма устойчивого развития, которые непосредственно воспроизводятся объективными условиями второго порядка.
Они включают в себя непосредственное окружение человека: семья, школа, высшие учебные заведения, трудовые коллективы и т.д.
Именно эти условия составляют основу системы воспроизводства человека, а также выполняют функции непосредственного внедрения социально и экологически значимых знаний в сознание людей.
Сущность духовных основ стратегии устойчивого развития заключается в принципиальной новизне социально-экологического идеала. Постепенно выдвигается новая абсолютная ценность человечества: природа как основа жизни и гармонические отношения между человеком, обществом и природой.
Возрождение и сохранение природы мыслится как основа возрождения духовной сущности человека и как основа сохранения подлинно гармоничного развития человеческой цивилизации.