из электронной библиотеки / 406077781692147.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ»
Направление подготовки: 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность»
Профиль подготовки:
Менеджмент библиотечно-информационной деятельности
Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очная/заочная
Белгород – 2014
Содержание УМД
1.  | 
	Рабочая программа дисциплины (модуля)  | 
	3  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
2.  | 
	Учебно-методические материалы  | 
	39  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
3.  | 
	Материалы тестовых заданий  | 
	171  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
4.  | 
	Глоссарий  | 
	179  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И
КУЛЬТУРЫ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ»
Направление подготовки: 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность»
Профиль подготовки:
Менеджмент библиотечно-информационной деятельности
Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очная/заочная
Белгород – 2014
3
Разработчик: профессор кафедры издательского дела и библиотековедения, к.филол.н. Кулюпина Г.А.
Рецензенты:
профессор кафедры издательского дела и библиотековедения Белгородского государственного института искусств и культуры Курганская Л.М.
директор научно-технической библиотеки Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова Григорьева М.Ш.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 071900.62 «Библиотечноинформационная деятельность»
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры библиотековедения, библиографоведения и книговедения «29» августа 2011 г., протокол № 1
Программа доработана и одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения:
4
Рабочая программа дисциплины
1. Цели освоения дисциплины
Цель курса – изучение правил, методов и средств рациональной организации документационного обеспечения управления в условиях деятельности информационнобиблиотечных учреждений.
Задачи курса:
изучение теоретических основ документационного обеспечения управления;
правил организации деятельности служб ДОУ;
состава, структуры и типологических особенностей систем управленческой документации, функционирующих в библиотеках и службах информации;
приобретение практических умений и навыков по составлению различных видов управленческих документов;
рациональной организации документооборота в информационно-библиотечном учреждении в условиях как традиционной, так и автоматизированной технологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Эффективность управления любым производством, в том числе и информационнобиблиотечным, существенным образом зависит от качества подготавливаемой управленческой документации, уровня организации деятельности по документационному обеспечению управления (ДОУ). Реализация практически всех направлений деятельности библиотек и служб информации (управленческой, хозяйственной, производственной, научноисследовательской и т.п.) требует составления и использования различных видов управленческих документов. При этом затраты на составление документов и работу с ними в среднем составляют до 60% рабочего времени. В такой ситуации особо актуальной является проблема рациональной организации документационного обеспечения управления на основе использования современных способов получения и обработки документов, внедрения средств автоматизации для хранения и поиска информации, необходимой для принятия оптимальных и обоснованных управленческих решений.
Изучение курса опирается на знания, полученные студентом по таким дисциплинам профессиональной подготовки, как «Документоведение», «Информационные технологии», «Аналитико-синтетическая переработка информации», «Менеджмент библиотечноинформационной деятельности», «Управление библиотечным делом», «Экономика библио- течно-информационной деятельности» и др.
Дисциплина «Документационное обеспечение управления библиотечноинформационной деятельностью» входит в вариативную часть профессионального блока, в перечень обязательных дисциплин (Б3.В.ОД.8).
На изучение данного предмета по учебному плану отведено 180 час. (5 ЗЕТ), из них на аудиторную работу 95 часов, на самостоятельную работу – 85 часов. Дисциплина изучается в течение 2, 3 и 4 семестров. Контрольные точки – зачет во 2 семестре, контрольная работа в 3 семестре и зачет с оценкой в 4 семестре.
В структуре курса выделяется три взаимосвязанных раздела. Первоначально студент изучает теоретические основы документационного обеспечения управления; далее знакомится с системами документации, в частности, унифицированными системами управленческой документации. В самостоятельный раздел выделены темы, связанные с организацией работы с управленческими документами.
5
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК)
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-
5);
- овладение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
б) профессиональных (ПК):
в области производственно-технологических компетенций:
- готовность использовать правовые и нормативные документы как объекты организа- ционно-управленческой деятельности (ПК-8);
в области организационно-управленческой деятельности:
-готовность к решению задач по организации и осуществлению текущего планирования, учета и отчетности (ПК-10);
-способность формировать и поддерживать рациональную систему документационного обеспечения управления (ПК-12)
Врезультате освоения дисциплины обучающийся должен
1) Знать:
Индекс комОбразовательный результат петенции
ОК-5  | 
	нормативные правовые документы в своей деятельности  | 
ОК-12  | 
	основные методы, способы и средства получения, хранения, переработ-  | 
  | 
	ки информации, основы работы с компьютером как средством управле-  | 
  | 
	ния информацией  | 
ПК-8  | 
	правовые и нормативные документы как объекты организационно-  | 
  | 
	управленческой деятельности  | 
ПК-10  | 
	существующие подходы и правила организации деятельности служб  | 
  | 
	документационного обеспечения управления в библиотеках и службах  | 
  | 
	информации  | 
ПК-12 современные информационные технологии в документационном обеспечении управления
2) Уметь:  | 
	
  | 
Индекс ком-  | 
	Образовательный результат  | 
петенции  | 
	
  | 
6
ОК-5  | 
	использовать нормативные правовые документы в своей деятельности  | 
ОК-12  | 
	пользоваться основными методами, способами и средствами получе-  | 
  | 
	ния, хранения, переработки информации, работать с компьютером как  | 
  | 
	средством управления информацией  | 
ПК-8  | 
	использовать правовые и нормативные документы как объекты органи-  | 
  | 
	зационно-управленческой деятельности  | 
ПК-10  | 
	решать задачи по организации и осуществлению текущего планирова-  | 
  | 
	ния, учета и отчетности  | 
ПК-12  | 
	формировать и поддерживать рациональную систему документацион-  | 
  | 
	ного обеспечения управления  | 
3) Владеть:
Индекс  | 
	Образовательный результат  | 
компетен-  | 
	
  | 
ции  | 
	
  | 
ОК-5  | 
	методикой использования нормативных правовых документов в своей дея-  | 
  | 
	тельности  | 
ОК-12  | 
	основными методами, способами и средствами получения, хранения, пе-  | 
  | 
	реработки информации, наличием навыков работы с компьютером как  | 
  | 
	средством управления информацией  | 
ПК-8  | 
	методами использования правовых и нормативных документов как объек-  | 
  | 
	тов организационно-управленческой деятельности  | 
ПК-10  | 
	навыками формирования и поддержки рациональной системы документа-  | 
  | 
	ционного обеспечения управления; методикой составления основных ви-  | 
  | 
	дов управленческих документов в электронной форме  | 
ПК-12  | 
	способами формирования и поддержания рациональной системы доку-  | 
  | 
	ментационного обеспечения управления  | 
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
Очная форма обучения
Вид учебной работы  | 
	Всего  | 
	
  | 
	
  | 
	Семестры  | 
||||
  | 
	часов  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	2  | 
	
  | 
	3  | 
	
  | 
	4  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
Аудиторные занятия (всего)  | 
	95  | 
	40  | 
	
  | 
	36  | 
	
  | 
	19  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
7
  | 
	В том числе:  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Лекции (Л)  | 
	
  | 
	35  | 
	
  | 
	14  | 
	
  | 
	12  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	9  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Практические занятия (ПЗ)  | 
	
  | 
	60  | 
	
  | 
	26  | 
	
  | 
	24  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	10  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Семинары (С)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Лабораторные работы (ЛР)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Самостоятельная работа (СР) (всего)  | 
	
  | 
	85  | 
	
  | 
	68  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	17  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Вид промежуточной аттестации  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	зач  | 
	
  | 
	кон-  | 
	
  | 
	Зач.с  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
  | 
	(зачет, экзамен, курсовая работа)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	троль-  | 
	
  | 
	оцен-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ная ра-  | 
	
  | 
	кой  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	бота  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Общая трудоемкость, часов  | 
	
  | 
	180  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	зач. ед.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	5  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Заочная форма обучения  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Вид учебной работы  | 
	
  | 
	Всего  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Семестры  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	часов  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	4  | 
	
  | 
	
  | 
	5  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	6  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Аудиторные занятия (всего)  | 
	
  | 
	26  | 
	
  | 
	10  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	10  | 
	
  | 
	
  | 
	6  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	В том числе:  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Лекции (Л)  | 
	
  | 
	10  | 
	
  | 
	4  | 
	
  | 
	4  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	2  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Практические занятия (ПЗ)  | 
	
  | 
	16  | 
	
  | 
	6  | 
	
  | 
	6  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	4  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Семинары (С)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Лабораторные работы (ЛР)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	Самостоятельная работа (СР) (всего)  | 
	
  | 
	146  | 
	
  | 
	40  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	25  | 
	
  | 
	
  | 
	81  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Вид промежуточной аттестации  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	зач  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	кон-  | 
	
  | 
	
  | 
	Зач.с  | 
||||
  | 
	(зачет, экзамен, курсовая работа)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	трольная  | 
	
  | 
	оценкой  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	работа  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Общая трудоемкость, часов  | 
	
  | 
	180  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	зач. ед.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№  | 
	Наименование раздела  | 
	Содержание раздела  | 
п/п  | 
	дисциплины  | 
	
  | 
1.  | 
	Раздел 1. Документи-  | 
	Содержание и основные задачи современного документа-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
8
  | 
	рование  | 
	управленче-  | 
	ционного обеспечения управления. Документы и способы  | 
  | 
	ской деятельности  | 
	документирования. Унификация и стандартизация доку-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	ментов. Системы документации. Реквизиты и бланки до-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	кументов. Организационно-распорядительная и справоч-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	но-информационная документация  | 
2.  | 
	Раздел II.  | 
	Организация  | 
	Общие основы деловой корреспонденции. Организация доку-  | 
  | 
	работы с документами  | 
	ментооборота. Организация регистрации документов и кон-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	троль исполнения документов. Организация оперативного  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	хранения документов. Порядок передачи документов в архив  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	или на уничтожение  | 
3.  | 
	Раздел III. Документы по  | 
	Документы по личному составу. Автоматизация документаци-  | 
|
  | 
	личному составу. Инфор-  | 
	онного обеспечения управления  | 
|
  | 
	мационные  | 
	технологии  | 
	
  | 
  | 
	обеспечения управленче-  | 
	
  | 
|
  | 
	скойдеятельности  | 
	
  | 
|
Раздел 1. Документирование управленческой деятельности
Тема 1. Содержание и основные задачи современного документационного обеспечения управления
Предмет, содержание и задачи документационного обеспечения управления. Место и роль документов в управлении на современном этапе.
История развития системы государственного документирования. Делопроизводство в Древней Руси. Приказное делопроизводство 15-17 вв. Коллежское делопроизводство. Министерское делопроизводство 19 – начала 20 вв. История делопроизводства в 20 вв.
Классификация документов. Основные понятия: документ, документоведение, документационное обеспечение управления (ДОУ). Нормативно-правовая база ДОУ. Назначение Государственной системы документационного обеспечения управления (ГСДОУ): типовая инструкция по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти.
Тема 2. Документы и способы документирования
Функции документов: информационная, коммуникативная, социальная, культурная, управленческая, правовая, историческая и другие, их характеристика.
Документирование: понятие, назначение, основные способы. Материальные носители информации. Классификация документов по способу изготовления, происхождению, содержанию, наименованию и другим признакам. Виды документов: текстовые, графические, машиночитаемые, фотодокументы. Влияние научно-технического прогресса на документ и документирование. Федеральный закон "Об электронной цифровой подписи".
Общероссийские классификаторы (ОКУД, ОКПО), их краткая характеристика.
Тема 3. Унификация и стандартизация документов. Системы документации
Унификация и стандартизация документации: понятие. Системы документации: понятие, признаки. Функциональные и отраслевые системы документации. Межотраслевые системы документации.
Унифицированная система документации: понятие. Состав унифицированных систем документации: организационно-распорядительная, отчетно-статистическая, первичная, учетная, финансовая и др. Национальные стандарты, входящие в состав унифицированных систем документации.
Тема 4. Реквизиты и бланки документов
9
Реквизит, формуляр документа, типовой формуляр, формуляр-образец, табель форм документов, альбом форм унифицированных документов: понятие, характеристика.
Правила оформления реквизитов бланка и их расположения на стандартном формате бумаги, размеры полей. Формуляр-образец группы документов, принадлежащих к одной системе.
Проектирование бланков документов организации. Состав, оформление, изготовление, хранение бланков организации.
Бланк документа: понятие, назначение, виды бланков (общий бланк, бланк письма, бланк конкретного вида документа, кроме письма). Состав, оформление реквизитов бланка.
Тема 5. Организационно-распорядительная и справочно-информационная докумен-
тация
Организационно-распорядительные документы: понятие, назначение, основные виды (организационные, распорядительные, справочные).
Организационные документы: устав, положение, структура и штатная численность, штатное расписание, правила, должностная инструкция, их назначение, характеристика и состав, требования к оформлению, порядок утверждения.
Распорядительные документы: постановление, приказ (по основной деятельности и по личному составу), распоряжение, совместный распорядительный документ, их назначение, характеристика и состав, требования к оформлению.
Справочно-информационные документы: служебные письма, справки, докладные-записки, протоколы, акты, заявления, их характеристика и состав, требования к оформлению.
Типы документов: подлинник, копия, дубликат, выписка, их назначение. Порядок оформления и выдачи копий и дубликатов, выписок из них.
Раздел II. Организация работы с документами
Тема 6. Общие основы деловой корреспонденции
Служебная переписка на предприятии. Логическое построение документов. Классификация деловых писем. Коммерческие и деловые письма. Обычные и циркуляр-
ные письма. Деловое письмо в условиях унификации.
Реквизиты делового письма. Варианты адресования писем. Языковой стандарт делового письма. Фактор цели, фактор адресата и коммуникативные роли при составлении письма. Стандартный аспект композиции деловых писем. Использование языковых формул и характеристика писем. Речевой этикет делового письма. Формулы обращения.
Тема7. Организация документооборота
Служба ДОУ в организациях: цели, задачи, назначение, функции, типовые структуры, должностной состав. Регламентация работы СДОУ.
Документооборот: понятие, общие принципы организации документооборота, его структура, необходимость учета объема документооборота. Нормативные документы, регламентирующие организацию документооборота.
Тема 8. Организация регистрации документов и контроль исполнения докумен-
тов
Регистрация документов: понятие, цели, задачи, места регистрации различных категорий документов. Системы и формы регистрации (журнальная, карточная, автоматизированная), их достоинства и недостатки. Показатели, вводимые в регистрационные формы. Особенности регистрации входящих, исходящих и внутренних документов.
Состав выполняемых работ при отправке исходящих документов: проверка правильности оформления, наличия приложений, адресата, сортировка по адресатам и видам отправлений: составление описи рассылки. Традиционный способ отправки документов (почтой). Отправка документов с помощью телефона, факса.
10
