из электронной библиотеки / 592333316570148.pdf

СОДЕРЖАНИЕ

1.Рабочая учебная программа дисциплины………………………….3

1.1.Цели и задачи дисциплины…………………………………………..4

1.3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины …..4

1.4.Объем дисциплины и виды учебной работы……………………….7 1.5.Разделы дисциплины и виды занятий. ……………………………...8

2. Содержание разделов дисциплины……………………................10

2.1.Тематический план занятий ……………………………………...13

2.2.Тематика лекционных занятий……………………………………..13

2.3Тематика практических занятий …………………………………...15

3. Самостоятельная работа студентов.

3.1.Тестовые (практические) задания по разделам…………………..20

3.2.Формы промежуточного и итогового контроля…………………..25

3.3.Перечень вопросов к экзамену……………………………………..26 3.4.Содержание самостоятельной работы……………………………...27

3.5Методические указания для студентов по выполнению самостоятельных работ………………………………………………….28

3.6.Список рекомендуемой литературы по дисциплине……………..29

3.7.Материально-техническое обеспечение дисциплины……………31

3.8Глоссарий……………………………………………………………31

4

1. Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Сценарно-режиссѐрские основы

постановки культурно-досуговых программ» является:

обеспечить теоретический и практический уровень подготовки студентов в области сценарного и режиссѐрского мастерства, необходимого в процессе организации различных форм социально-культурной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО

Дисциплина «Сценарно-режиссѐрские основы постановки культурно-

досуговых программ» является самостоятельным разделом в Б.3Б.7. (базовая часть, профессиональный цикл) занимает в нем особое место. Учебный курс задает сквозную над- и междисциплинарную логику получаемого высшего образования по направлению подготовки 07180003.62 «Социально-культурная деятельность», определяет назначение и устанавливает взаимосвязи содержания таких дисциплин, как «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Сценарно-режиссѐрские основы», «Технологические основы социально-культурной деятельности». Обусловливает принципы, содержание и технологии всех видов учебной работы (включая самостоятельную работу студентов), направленной на достижение студентом всей совокупности компетентностно-ориентированных ожидаемых результатов образования по ООП ВО.

Данная дисциплина имеет практико-ориентированный характер,

рассчитана на развитие у студентов специальных навыков сценарной работы и формирования основ режиссѐрского мастерства.

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

б) профессиональных (ПК):

-быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности

(средства, формы и методы) для проведения информационно-просветительской

5

работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);

-быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогическими организациями (ПК-14);

-быть готовым к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего

профессионального и дополнительного профессионального образования и

переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях ( ПК-27).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

сценарно-режиссѐрскую специфику постановки культурно-досуговых программ;

особенности идейно-тематического и художественно-образного решения культурно-досуговых программ;

природу специфического конфликта;

особенности композиционного построения;

особенности разработки режиссѐрского замысла театрализованной программы;

основные приѐмы работы с аудиторией и зрителем, их активизации;

приѐмы организации сценического пространства;

о назначение режиссѐрской документации в работе режиссѐра-постановщика.

методику организации репетиционного процесса.

Уметь:

создавать художественно-образное решение культурно-досуговых программ,

разрабатывать сценарно-драматургическую основу культурно-досуговых программ, осуществлять их постановку;

грамотно разработать режиссерский постановочный план;

6

быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогическими организациями.

Владеть:

творческими методами театрализации, иллюстрации, игры;

сценарно-режиссѐрскими технологиями организации и проведения праздничных форм досуга;

навыками сценарной работы по отбору и организации материала, методами монтажа.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часа.

Полный курс обучения

7

Ускоренная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц,288 часов.

8

5.Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Полный курс обучения