из электронной библиотеки / 537117127794772.pdf

Федеральное агентство по культ. и кинематографии; ОГИИК; каф. режиссуры и театрализованных представлений; рец.: А.Д. Жарков и др. - Орел : ОГИИК, 2005. - 242 с. -Горюнова, И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений:

лекции и сценарии / И. Горюнова.-СПб.: Композитор, 2009.- 208 с.\

-Данилков, А.А. Игры на каждый день с тинейджерами. Организаторам развивающего досуга / А.А. Данилков, Н.С. Данилкова. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство,

2008. - 240 с. - ISBN 978-5-379-00883-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57514

-Марков, О.И. Сценарная культура режиссеров театрализованных представлений и праздников [Текст] : сценарная технология: учебное пособие для препод., аспирантов и студентов вузов культуры и искусств / О. И. Марков ; рец. А.А. Конович. - Краснодар :

КГУКИ, 2004. - 407 с.

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1.Гик, Е.Я. Занимательные игры и развлечения [Текст] / Е. Я. Гик. - М. : Детская литература, 2007. - 240 с. : ил. - (Знай и умей). - ISBN 5-08-003934-5 : 145-00.

2.Гузик, М.А. Игра как феномен культуры : учебное пособие / М.А. Гузик. - 2-е изд., стер.

- М. : Флинта, 2012. - 268 с. - ISBN 978-5-9765-1356-3 ; То же [Электронный ресурс]. -

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103489

3. Коган, М.С. Сказочная игротека: праздники, игры, викторины для детских коллективов от 6 до 12 лет / М.С. Коган. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство,

2009. - 224 с. - ISBN 978-5-379-01028-7 ; То же [Электронный ресурс]. –

4.Литвинова, М.В. Театрализованные программы и праздники [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по специальности 053100 «Социально-культурная деятельность» / М. В. Литвинова ; БелГИК; рец.: В.П. Римский, С.И. Курганский. -

Белгород : ПОЛИТЕРРА, 2004. - 262 с

б) дополнительная литература:

1. Аль, Д.Н. Основы драматургии [Текст] : учебное пособие для студ. вузов,

обучающихся по спец. 053300 «Режиссура театрализованных представлений и праздников! / Д. Н. Аль ; М-во культуры и массовых коммуникаций РФ; Федеральное агентство по культ. и кинематографии РФ; СПбГУКИ; отв. ред.: О.Л. Орлов; рец.: В.В.

Головин, В.М. Акимов, Я.И. Явчуновский. - СПб. : СПбГУКИ, 2005. - 280 с.

2. Богданов, И.А. Постановка эстрадного номера [Текст] : учебное пособие для студ.

вузов, обучающихся по спец. 050200 «Режиссура театра» / И. А. Богданов; Федеральное агентство по культ. и кинематографии; СПбГАТИ; фак-т драм. искусства; каф. эстрадного искусства и муз. театра; рец.: А.А. Белинский и др. СПб. : СПбГАТИ, 2004. - 320 с.

3. Ворошилов, В. Феномен «Что? Где? Когда?».- М.: 2002

4.Гавдис, С.И. Основы сценарного мастерства [Текст] : учебное пособие для студ.

вузов, обучающихся по спец. 070209 - Режиссура театрализованных представлений и праздников, дисциплина ОПД.Ф.05.01 - Теория драмы и основы сцен. мастерства / С. И.

Гавдис ; Федеральное агентство по культ. и кинематографии; ОГИИК; каф. режиссуры и театрализованных представлений; рец.: А.Д. Жарков и др. - Орел : ОГИИК, 2005. - 242 с.

5.Горюнова, И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений: лекции и сценарии / И. Горюнова.-СПб.: Композитор, 2009.- 208 с.

6.Жарков, А.Д. Социально-культурные основы эстрадного искусства [Текст] : история,

теория, технология: учебное пособие для вузов культуры и искусств. Ч. 2 / А. Д. Жарков ;

МГУКИ; рец.: В.Г. Корн, А.Я. Баранов. - М. : МГУКИ, 2004. - 216 с. - Библиогр.: с. 212213. - ISBN 5-94778-046-1 : 47-30.

7. Игры и развлечения [Текст] . Кн. 1 : Игры, викторины, головоломки, задачи,

кроссворды, ребусы, фокусы, считалки, загадки / сост. Л.М. Фирсова; рец.-конс.: И.К.

Лаговский, К.А. Порцевский, Б.Н. Лиханов. - М. : Молодая гвардия, 1989. - 240 с. : ил. -

Библиогр.: с. 238. - ISBN 5-235-00649-6 (т.1). - ISBN 5-235-01188-0 : 74-20.

8. Игры и развлечения [Текст] . Кн. 2 : Бадминтон, кегли, скейтборд, фристайл, регби,

ринго, шахматы, шашки, нарды, рэндзю, го, компьютерные игры / сост. Л.М. Фирсова;

рец.-конс.: И.К. Лаговский, В.Б. Городецкий. - М. : Молодая гвардия, 1990. - 240 с. : ил. -

Библиогр.: с. 236-237. - ISBN 5-235-00753-0 (т.2). - ISBN 5-235-01188-0 : 90-00.

9. Игры и развлечения [Текст] . Кн. 3 : Кажется, это очень просто... Кубик Рубика, его родственники и друзья. "Полимино" Голомба. О фокусниках и фокусах. Хорошие игры в

"плохие игрушки" / сост. Л.М. Фирсова; рец.-конс.: И.К. Лаговский, А.С. Карташкин. - М. : Молодая гвардия, 1992. - 224 с. : ил. - Библиогр.: с. 222. - ISBN 5-235-01207-0 (т.3). - ISBN 5-235-01188

10.Князева, Л.Ю. Импровизируем в игре, поѐм, ставим спектакль. Музыкальный сборник

+CD / Л.Ю. Князева. - М. : Вако, 2013. - 636 с. (Дошкольники: учим, развиваем,

воспитываем). - ISBN 978-5-408-01181-0 ; То же [Электронный ресурс]

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222330

11.Лазарева, Н.С.Энциклопедия детских праздников [Текст] / Н. С. Лазарева. Ростов н/Д :

Феникс, 2008. - 317 с. - (Сердце отдаю детям). - ISBN 978-5-222-12697-4 : 132-00

12.Мазаев А.И. Праздник как социально-художественное явление. – М.: Наука, 1978.

13.Марголин, Л.М. Музыка в театрализованном представлении [Текст] / Л. М.

Марголин. - М. : Советская Россия, 1981. - 88 с.

14.Марков, О.И. Сценарная культура режиссеров театрализованы представлений и праздников [Текст] : сценарная технология: учебное пособие для препод., аспирантов и

студентов вузов культуры и искусств / О. И. Марков ; рец. А.А. Конович. - Краснодар :

КГУКИ, 2004. - 407 с.

15.Маркова, Е. Современная зарубежная пантомима / Е.Маркова. М.: «Искусство», 1985г

16.Некрылова, А.Ф. ,Савушкина, Н.И. Русский фольклорный театр./ А.Ф. Некрылова,

Н.И.Савушкина. М.: «Современник», 1986г.

17.Некрылова, А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. /

А.Ф.Некрылова. Л.: «Искусство», 1984г.

18.Овсянников, С.0. Зрелищность и выразительность театрализованного представления

[Текст] / С. 0. Овсянников. - СПб. : [б.и.], 2003. – 376

19.Петров, И.Ф.Театрализованные ярмарочные гуляния для детей [Текст] / И. Ф. Петров.

- М. : ВЛАДОС, 2004. - 88 с. : ил. - (Театр и дети). - ISBN 5-691-01131-6 : 30-00

20.Петров, В.М. Весенние праздники, игры и забавы для детей [Текст] / В. М

Петров, Г. Н. Гришина, Л. Д. Короткова. - М. : Сфера, 2001. - 142 с. - Библиогр.: с. 141. -

ISBN 5-89144-021-0

21.Режиссура театрализованных представлений и праздников [Текст] : методические рекомендации к программе обучения / авт.: М.И. Каширин, М.Ш. Махарадзе, А.П.

Шорохов; использованы материалы метод. разработки, сост. В.А. Триадским; МГУКИ,

ИДПО. - М.: МГУКИ,2004.-30с.

22.Туманов, И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного представления

[Текст] учебное пособие для ин-тов культуры / И. М. Туманов. - М. : Просвещение, 1976. -

88 с.

23.Черняк, Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений, обуч. по спец. «Режиссура: массовые представления и праздники»/

Ю. М. Черняк ; рец.: В.П. Забелло, В.А. Салеев. - Минск : ТетраСистемс, 2004. - 224 с.

24.Чечѐтин А.И. Основы драматургии театрализованных представлений [Электронный ресурс] / А.И. Чечетин. – 2-е изд., стер. - М. : Лань : Планета музыки, 2013. – 288 с. – URL: http://e.lanbook.com/books/

25.Чечѐтин, А.И. Основы драматургии [Текст] : учебное пособие для вузов культуры и искусств / А. И. Чечѐтин ; МГУКИ; рец.: И.Л. Вишневская, А.П. Лисунов. - М. : МГУКИ,

2004. - 148 с.

26.Шамина, А.В. Лучшие игры для детей на свежем воздухе / А.В. Шамина. - М. : Рипол Классик, 2007. - 256 с. - ISBN 9785386003104 ; То же

[Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=53467 URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57507

27.Шилов, Н.П. Сценарное мастерство [Текст] : учебное пособие для студентов

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103489

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222330

URL http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57387

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=53467

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57507

URL: http://e.lanbook.com/books/

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины: Дисциплина проводится в аудитории для практических занятий, оборудованной мультимедийными технологическими средствами, а также оборудованной необходимым для проведения практических занятий: подвижные ширмы, кубы, реквизит, маски, ростовые куклы.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Изучение данной дисциплины предполагает активную практическую деятельность студентов по организации и проведению театрализованных культурно-досуговых программ.

Рекомендуется широкое использование реквизита, наглядных пособий, фото/видео материала. Большое значение в усвоении дисциплины имеют посещения и участие студентов в массовых мероприятиях ДК, парков, городских праздниках с последующим анализом.

Для успешного освоения дисциплины необходимо:

1. Самостоятельное изучение, которое является необходимым компонентом

обучения. Следует обязательно конспектировать изученный материал и рекомендуемую дополнительную литературу, выделяя центральные идеи и последовательно рассматривая аргументы, предложенные автором. Конспект не заменяет учебных пособий и другой литературы, необходимой для подготовки к практической работе.

Следует конспектировать первоисточники, а не только делать их ксерокопии и выделять «основные» мысли. Это может привести к бедности интеллектуального развития.

2. Следует добросовестно готовиться к каждому практическому занятию, изучить литературу, которую рекомендовал преподаватель, повторить и закрепить практический материал, полученный на предыдущем занятии.

3. Подготовка к зачету. Зачет является формой итогового контроля знаний студентов. Каждый студент должен помнить, что его оценка – плод работы во всем семестре, его активное участие в практических работах всего курса

4. Рекомендации по работе с литературой. В процессе подготовки к зачету,

итоговой практической работы студенту приходится работать как с учебными пособиями,

так и с дополнительной литературой по специальности. Руководствуясь составленным списком литературных источников, студент приступает к их изучению. Первоначально осуществляется общее знакомство с содержанием книг и статей по теме. Имеет значение и порядок изучения литературы. Студенту целесообразно начать со знакомства с работами общего характера, а затем перейти к источникам, в которых освещаются частные вопросы проблемы. Чтобы иметь возможность более полно раскрыть тему, необходимо обратить внимание на новейшие публикации. При изучении различного рода дополнительной литературы (учебников, учебных пособий, журналов и т.д.) рекомендуется обращать внимание на сноски и ссылки во всех видах источников.

Разработчик:

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ООП ВО по направлению подготовки 07180003.62 «Социально-культурная деятельность», профилю подготовки «Постановка и продюсирование культурнодосуговых программ», для выпускников квалификации – бакалавр, форма обучения – заочная.

ГЛОССАРИЙ

Жанр – способ видеть и понимать мир определенным образом, это выкристаллизованный в многовековой практике искусства взгляд на действительность. «Жанр – целостный тип художественного высказывания»

(М.Бахтин).

Игра - это всегда действие, в которое вовлечены играющие, это действие,

осознанно вымышленное и выходящее за пределы повседневной жизни,

однако способное полностью увлечь играющего.

Игровое театрализованное представление сталкивает игру и зрелище,

поэтому задача режиссера – устроить настоящий праздник для участников.

Конфликт – противоборство, противоречие между действующими силами,

идеями, взглядами, позициями, мнениями. Конфликт в игре – две или несколько противоборствующих сил, каждая из которых стремится к победе.

Конфликты бывают явные (открытые и внутренние), скрытые

(психологические) и предполагаемые. Главный конфликт раскрывается на протяжении всего представления. Носителем его является главный герой.

Методы написания сценариев: метод компиляции, метод монтажа,

драматургический метод, метод инсценирования.

Мизансцена – образный язык человеческих движений, динамически развивающаяся во времени и пространстве пластическая композиция. «...с

помощью мизансцены вскрывается подтекст, вскрывается все то, что лежит между строк» (Вс. Мейерхольд).

Монтаж (от фр. «монтаж» – сборка, соединение) – подбор и соединение отдельных частей чего-либо (на основе их сопоставления, сравнения) с

помощью использования различных приемов для создания художественного и смыслового единства. Методы монтажа: контрастный, параллельный,

ретроспективный, ассоциативный, прием рефрена или лейтмотива

Номер – отдельное, завершенное композиционно, уравновешенное во всех частях, законченное небольшое сценическое произведение (со своей завязкой, кульминацией и развязкой).

3. Интермедия – это сценка или музыкальная пьеса шутливого содержания,

заполняющая перерыв между двумя действиями драматического представления. Существовала в испанском т-ре, в итальянской комедии масок, их использовали Шекспир, Мольер. Сегодня используется тогда,

когда требуется перестановка на сцене.