из электронной библиотеки / 120627398369833.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Основы производственного мастерства»

Направление подготовки

072500.62 Дизайн

Профили подготовки

Дизайн среды

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Белгород – 2014

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА

Направление подготовки – 072500.62 «Дизайн» Профиль подготовки – «Дизайн среды» Квалификация выпускника - бакалавр Форма обучения - очная

Белгород – 2014

2

Автор:

Заведующая кафедрой дизайна, профессор Ю.А. Легеза

3

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) Б3.Б.3 «Основы производственного мастерства» являются освоение профессиональных приемов работы с графическими материалами, а также с технологиями реализации творческих замыслов в материале

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Б3.Б.3 «Основы производственного мастерства» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла.

Дисциплина базируется на знаниях и умения полученных при освоении следующих дисциплин: «Академический рисунок», «Академическая живопись», «Специальный рисунок», «Специальная живопись», «Цветоведение и

Дисциплина является базовой для следующих дисциплин: «Проектирование», «Дизайн и монументально-декоративное искусство», «Производственная практика», «Преддипломная практика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК–1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; ОК-14 - осознает сущность и значение информации в развитии современного

общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

б) профессиональных (ПК):

ПК-2 - владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; ПК-3 - разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,

творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений; ПК-5 - разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах,

структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готовность пользоваться нормативными документами на практике; ПК-6 - ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных

школах, учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, проводить практические занятия; В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

4

сущность и значение информации в развитии современного общества; принципы безопасности жизнедеятельности и применять их в работе; основы композиции в дизайне среды; цвет и цветовую гармонию; основы проектной графики; способы обработки материалов; основы эргономики; материаловедение; основы художественно-промышленного производства объектов монументальнодекоративного и декоративного искусства; основные тенденции взаимодействия монументально-декоративного искусства и дизайн-проектирования средовых объектов и систем

Уметь:

обобщать и анализировать новую информацию, ставить цели; использовать информационные технологии в работе над дизайн – проектом; решать основные типы проектных задач; проектировать предметы и объекты формирующие пространственную среду и их комплексы; графически представлять дизайн-идеи; использовать традиционные и современные технологии в работе над произведениями декоративного и монументального искусства; разбираться в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; пользоваться нормативными документами на практике; проводить практические занятия;

Владеть:

культурой мышления; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами творческого процесса дизайнеров; выполнением поисковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов; созданием художественного образа; практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики; методами эргономики и антропометрии; приемами объемного и графического моделирования формы объекта, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого художественного замысла; технологиями создания произведений декоративного и монументального искусства, формирующими средовое пространство.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 15 зачетных единиц, 540 часов.

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум – не предусмотрен

7.Практические занятия

8.Примерная тематика курсовых проектов:

Темы 3.

Графические приемы в изображении стула. Графические приемы в изображении кресла. Графические приемы в изображении кровати. Графические приемы в изображении дивана.

Графические приемы в изображении мебельной группы для квартиры.

Тема 4.

Графические приемы в изображении интерьера вестибюля общественного здания.

Графические приемы в изображении интерьера магазина. Графические приемы в изображении интерьера жилой комнаты. Графические приемы в изображении интерьера ресторана. Графические приемы в изображении интерьера библиотеки. Графические приемы в изображении экстерьера (благоустройство территории, прилегающей к общественному зданию)

Графические приемы в изображении экстерьера (благоустройство территории, прилегающей к жилому зданию)

Тема 5.

Дизайн – проект оформления фасада общественного здания в технике мозаика. Разработка декоративного панно в технике мозаика.

Дизайн – проект объекта мебели или оборудования для интерьера в технике мозаика.

Разработка объекта декоративного искусства в технике мозаика.

Тема 6.

Дизайн – проект структурного элемента, формирующего пространство интерьера (ширма, перегородка, потолок). Техника - ткачество.

Дизайн – проект декоративного панно для интерьера общественного здания. Техника - ткачество.

Дизайн – проект малой декоративной формы для интерьера (арт-объект, светильник). Техника - ткачество.

Тема 7.

Дизайн – проект структурного элемента, формирующего пространство интерьера (ширма, перегородка, потолок). Техника – художественная роспись. Дизайн – проект декоративного панно для интерьера общественного здания. Техника – художественная роспись.

Дизайн – проект малой декоративной формы для интерьера (арт - объект, светильник). Техника – художественная роспись.

Дизайн - проект текстиля для интерьера (шторы, скатерти, покрывала). Техника – художественная роспись.

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы

8

Для достижения планируемых результатов изучения дисциплины «Основы производственного мастерства» используются различные образовательные технологии:

1.Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: интерактивная лекция, самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции.

2.Деятельностные практико-ориентированные технологии,

направленные на формирование системы профессиональных умений: проектные методы, разбор конкретных художественных и дизайнерских объектов.

3.Развивающие проблемно-ориентированные технологии,

направленные на развитие творческого мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, вырабатывать способы и средства для их решения: методы проблемного обучения, диспут, диалог с элементами дискуссии.

4.Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных отчетов.