из электронной библиотеки / 120627398369833.pdf

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями (Приложение 1 к рабочей программе). В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система.

От 55баллов до 69 баллов – 3 (удов.) От 70 баллов до 84 баллов – 4 (хор.) От 85 баллов до 100 баллов - 5 (отл.)

Всостав курсового проекта Модуля I входит: папка-накопитель с полным перечнем упражнений по тренингам и творческие разработки графических приемов для изображения предмета интерьера.

Всостав курсового проекта Модуля II входит: пояснительная записка к курсовому проекту (аналоги с краткой аннотацией, графические копии или технологические образцы, концепция проекта, поисковые разработки и дизайн идеи), фрагмент работы в материале.

-отлично - студент предоставил курсовой проект в полном объеме, полно и

убедительно ответил на вопросы, возникшие в ходе дискуссии и не испытывал затруднений с ответами на дополнительные вопросы; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля.

- хорошо – студент предоставил курсовой проект в полном объеме, испытывал небольшие затруднения с ответами на некоторые из дополнительных вопросов; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля.

11

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Задание: Собрать аналоги, используя литературные и электронные источники информации.

Задачи: выявить современные тенденции формирования средового пространства средствами монументально-декоративного и декоративного искусства в технике «мозаика»

Форма выполнения:

I. Объект монументально-декоративного искусства

объекта

II. Объект мебели и (или) оборудования

III.Объект декоративного искусства

Задание: Выполнить схему цветовой палитры, копируемого образца.

13

Задачи: подготовить материал для составления сметной документации.

Форма выполнения:

Задание: Разработка поисковых эскизов дизайн идеи

Задачи: соотнести пластическое и цветовое решение дизайн – идеи с условиями предлагаемого средового пространства

Форма выполнения: бумага А4

Материалы: по выбору студента

Задание: Выполнение картона фрагмента в натуральную величину. Задачи: подготовить шаблон для выполнения фрагмента в материале Форма выполнения: писчая или миллиметровая рулонная бумага Материалы: карандаш или гелиевая ручка

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература Байер, В.Е. Материаловедение для архитекторов, реставраторов, дизайнеров :

учебное пособие / В. Е. Байер ; рец.: О.И. Пруцын, Н.В. Оболенский. - М. : Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2004. - 251 с.

Георгиевский, О.В. Инженерная графика [Текст] : справочное пособие для вузов / О. В. Георгиевский. - М. : Архитектура-С, 2005. - 224 с.

Чинь, Ф. Архитектурная графика [Текст] : [учебное пособие] / Ф. Чинь ; пер. с англ., науч. ред. Т. Розанова. - 5-е изд. - Москва : АСТ : Астрель, 2010. - 215 с. Скребцова, Т.О. Шелковые картины в технике холодного батика [Текст] / Т. О. Скребцова, Л. А. Данильченко. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 189 с.

Кей, Э.Декоративный дизайн [Текст] : лучшие идеи / Э. Кей ; пер. с англ. М. Авдониной. - М. : Эксмо, 2008. - 256 с.

Цыганова, Л.Р. Отделочные материалы и композиции, применяемые в дизайне. Мозаика, фреска, витраж, сграффито : учебное пособие / Л.Р. Цыганова, Н.А. Мастерова, Е.Б. Артемова. - Волгоград : Волгоградский государственный

архитектурно-строительный университет, 2007. - 97 с. - ISBN 978-5-98276-192-7 ; То же [Электронный ресурс]. -

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142297

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке

–– электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя вуза);

14

– электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

--библиотечная система (ЭБС) по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

б) дополнительная литература Байер, В.Е. Строительные материалы : учебник для студ. вузов, обучающихся по

направлению "Реставрация" / В. Е. Байер. - М. : Архитектура-С, 2004. - 238 с. Дизайн архитектурной среды : учебник для студ. вузов / Г.Б. Минервин, А.П. Ермолаев, В.Т. Шимко и др. - М. : Архитектура-С, 2007. - 504 с.

Шимко, В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование : учебное пособие / В. Т. Шимко. - М. : Архитектура-С, 2005. - 160 с.

Шимко, В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование : основы теории / В. Т. Шимко. - М. : Архитектура-С, 2006. - 296 с.

Георгиевский, О.В. Художественно-графическое оформление архитектурностроительных чертежей [Текст] : учебное пособие / О. В. Георгиевский. - М. : Архитектура-С, 2004. - 80 с.

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Кабинет по проектированию, мастерская по керамике, мастерская по художественной обработке текстиля.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Основными формами обучения студентов являются аудиторные занятия с интерактивными формами работы.

Практические занятия должны быть построены на активном участии студентов в процессе моделирования объектов дизайна их комплексов и систем и обсуждения результата. Одна из главных задач – развитие у студентов объемнопространственного, креативного мышления и самостоятельности.

Оценка полученных в ходе изучения знаний происходит в процессе обсуждения и дискуссии по вопросам тем практических занятий, участия студентов в коллективной работе на практических занятиях и обсуждения дизайн - идей.

Рецензенты:

Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

15

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

Тест по дисциплине «Основы производственного мастерства»

для направления 072500.62 «Дизайн» подготовки бакалавров

Инструкция по выполнению работы

Общее время выполнения теста – 1,5 часа Структура теста:

количество блоков в тесте - 3 общее количество заданий - 21 Блок 1 – 16 б.

Блок 2 – 43 б. Блок 3 – 41 б.

Оценивание теста:

«5» - 80-100 баллов; «4» - 60 – 79 баллов; «3» - 40 – 59 баллов.

16

Блок 1

К каждому заданию в блоке 1 даны несколько ответов. Выберите из предложенных ответов один правильный, пометьте номер правильного ответа в бланке ответов.

Текст задания 1. Ответьте на вопрос.

Может ли дизайнер представить свою дизайн идею в макете? 1). Нет

2). Не обязательно

3). Обязательно

4). Да

Текст задания 2. Закончите предложение. Проектная графика это –

1). специфический род графики, дающий возможность донести заказчику суть дизайн - идеи.

2). словесное описание дизайн – идеи с использованием профессиональной терминологии.

3). проект представленный в макете.

4). владение академическим рисунком. Текст задания 3. Закончите предложение. Основная цель проектной графики это -

1). Приобрести навыки академического рисунка

2). Приобрести навыки академической живописи 3). Приобрести навыки изложения дизайн – идеи графическими средствами 4). Приобрести навыки в рукоделии Текст задания 4. Ответьте на вопрос.

Может ли дизайнер использовать аппликацию в графической подаче дизайн - идеи?

1). Да

2). Нет

3). Зависит от объекта

4). Зависит от объема проекта Текст задания 5. Ответьте на вопрос.

Может ли маркер использоваться в проектной графике?

1). Нет

2). Да

3). Зависит от качества маркера

4). Зависит от типа объекта дизайна Текст задания 6. Ответьте на вопрос.

Могут ли использоваться масленые краски в проектной графике?

1). Да .

2). Зависит от качества красок

3). Нет.

4). Зависит от объекта дизайна Текст задания 7. Ответьте на вопрос

Какое значение имеет цвет в проектной графике?

1). Помогает передать образную, эмоциональную суть дизайн - идеи. 2). Вводит заказчика в заблуждение.

3). Вообще не имеет ни какого значения.

17

Текст задания 8. Ответьте на вопрос Могут ли цветные карандаши использоваться в проектной графике? 1). Нет.

2). Не.знаю.

3). Да

4). Затрудняюсь ответить

Блок 2

К каждому заданию в части 1 блока 2 даны несколько ответов. Пометьте в бланке ответов ВСЕ правильные ответы из предложенных

Текст задания 9. Ответьте на вопрос.

Какие материалы использует дизайнер в подаче дизайн - идеи? 1). Ручная графика 2). Живописная работа

3). Компьютерная графика

4). Макет Текст задания 10. Ответьте на вопрос

Какие материалы используются дизайнером в ручной графике? 1). Карандаши 2). Маркеры 3). Акварель 4). Пластилин

Текст задания 11. Какие материалы относятся к кроющим материалам? 1). Акварель.

2). Гуашь.

3). Акрил.

4). Пластик.

Текст задания 12. Ответьте на вопрос.

Какое влияние пластика линии оказывает на графическое изображение? 1). Делает изображение более или менее выразительным.

2). Вообще не имеет влияния.

3). Создает эффект воздушной перспективы.

4). Обозначает цветовое решение объектов. Текст задания 13. Ответьте на вопрос.

В каких случаях рекомендуется использовать компьютерную графику? 1). Когда отсутствует хорошая дизайн - идея.

2). Чтобы максимально достоверно передать проектируемое пространство.

3). Когда есть необходимость точного расчета материалов.

4). Чтобы иметь возможность смоделировать движение внутри проектируемого объекта.

Ответом к заданиям части 2 блока 2 является число, последовательность цифр и/или букв, которые следует записать заглавными печатными буквами в бланк ответов

18

Текст задания 14. Установите правильно последовательность работы над средовым дизайн – проектом:

1.Разработка общей концепции.

2.Проведение предпроектного исследования. Составления брифа.

3.Графическое оформление дизайн – проекта

4.Знакомство с темой. Изучение и анализ аналогов.

5.Эскизирование отдельных элементов.

6.Гармонизация всех элементов проекта

Пример записи ответа (1,2,3,4…)

Текст задания 15. Установите правильно последовательность при работе с эскизом дизайн -объекта.

1.Подбор материалов для решения объекта.

2.Линейно – конструктивное решение объекта.

3.Линейно – пластические решение объекта

4.Цветовое решение объекта.

Пример записи ответа (1,2,3,4…)

Текст задания 16. Установите соответствие

Пример записи ответа (1А,2Б,3В )

Текст задания 17. Установите соответствие

Пример записи ответа (1А,2Б,3В)

Текст задания 18. Установите соответствие

объектах декоративно-прикладного искусства

Пример записи ответа (1А,2Б,3В)

Текст задания 19. Установите соответствие

Пример записи ответа (1А,2Б,3В)

Текст задания 20. Установите соответствие

Пример записи ответа (1А,2Б,3В)

Блок 3

Кейс - задание

Текст задания 21. Дайте краткую характеристику объекта.

1.К какому виду монументально-декоративного искусства или декоративного искусства относится.

2.Какой материал используется.

20