9HunO5hF9L

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ И ВУЗА

Материалы регионального научно-практического семинара с международным участием

20 февраля 2015 г.

PRACTICE OF USING ICT IN EDUCATIONAL PROCESS AT SCHOOL AND IN HIGHER INSTITUTION

Collection of papers on the results of regional scientific seminar with international participation February 20, 2015 г.

МУРМАНСК

2015

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ И ВУЗА

Материалы регионального научно-практического семинара с международным участием

20 февраля 2015 г.

PRACTICE OF USING ICT IN EDUCATIONAL PROCESS AT SCHOOL AND IN HIGHER INSTITUTION

Collection of papers on the results of regional scientific seminar with international participation February 20, 2015 г.

МУРМАНСК

2015

2

УДК 004:37.09

ББК 74с51 О62

Печатается по решению Совета по научно-исследовательской работе и редакционно-издательской деятельности Мурманского государственного гуманитарного университета

Рекомендовано к печати кафедрой физики, информатики и информационных технологий МГГУ (протокол № 8 от 26.02.2015 г.)

Редколлегия: А.А. Ляш, ст. преподаватель кафедры физики, информатики и ИТ (МГГУ) (отв. ред.); О.И. Ляш, к.п.н., доцент кафедры физики, информатики и ИТ (МГГУ);

Т.Н. Рындина, ст. преподаватель кафедры физики, информатики и ИТ (МГГУ)

Editors: Asya Lyash, senior lecturer, Oleg Lyash, Associate professor, Ph.D. In Pedagogy, Tatyana Ryndina, senior lecturer

Коллектив авторов

Опыт использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе школы и вуза / Practice of using ICT in educational process at school and in higher institution : материалы регионального научно-практического семинара с международным участием. 20 февраля 2015 г. / отв. ред. А. А. Ляш. – Мурманск :

МГГУ, 2015. – 122 с.

Представленный сборник тезисов и статей включает материалы докладов регионального научно-практического семинара с международным участием «Опыт использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе школы и вуза» (20 февраля 2015 г.).

Сборник предназначен для студентов и аспирантов кафедры физики, информатики и информационных технологий, преподавателей вузов и учителей школ.

Печатается в авторской редакции.

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Одним из наиболее актуальных направлений развития образования по-прежнему выступает информатизация, которая в последние годы приняла достаточно обширный характер. Современные информационные технологии используются не только на уроках информатики и других дисциплин, но и в деятельности других служб, сопровождающих учебновоспитательный процесс.

Всборник материалов по итогам работы регионального научнопрактического семинара с международным участием «Опыт использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе школы и вуза» вошли работы учителей информатики, математики, начальных классов, английского языка, физики, русского языка и литературы, истории и обществознания, физической культуры г. Мурманска и Мурманской области, преподавателей Мурманского педагогического колледжа, Мурманского колледжа экономики и информационных технологий, преподавателей и студентов Мурманского государственного гуманитарного университета, аспирантов Ивановского государственного университета, работников дошкольных образовательных учреждений, а также представителей службы социально-психологического сопровождения учебного процесса.

Материалы в сборнике разбиты на четыре секции.

Врамках Секции 1 рассмотрены общие проблемы использования прикладного программного обеспечения в образовании. Основными направлениями, в рамках которых были предложены работы, являются:

Использование информационно-коммуникационных технологи для развития творческих способностей через проектную деятельность (Т.В. Комарова, И.А. Фогт, О.В. Чадаева, П.В. Смирнов).

Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе (О.П. Литвиненко, С.Л. Гречуха, Н.И. Задонская).

Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении основам алгоритмизации и программирования (М.А. Захарова, И.В. Шуньгина, Г.А. Григорян, О.И. Ляш, С.Т. Петрина, А.Д. Титова, О.П. Щигорева).

Использование ИКТ в учебной и внеучебной деятельности на примере таких предметов, как математика, информатика, история, русский язык и литература, физическая культура и английский язык, направленное на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса (Д.Ю. Захаров, М.И. Строганова, Е.А. Бурова, Л.И. Татаришвили, И.В. Никитин, М.П. Воробьева, А.А. Ляш).

4

В рамках Секции 2 рассмотрены вопросы использования Webтехнологий в школе и вузе. Основными направлениями, в рамках которых были предложены работы, являются:

Использование Интернет-технологий для подготовки компетентных специалистов (Е.А. Тарасенко, О.Ф. Руднева, А.В. Жаренов).

Использование дистанционных образовательных технологий в учебном процессе (М.В. Огнева, Ю.В. Кононович).

Участие в интерактивных конкурсах с целью развития мотивационной сферы обучающихся (Е.Г. Кудасова, Н.Р. Канюкова). Использование Интернет-ресурсов для создания заданий с обратной связью (Т.А. Петрова, Л.Н. Никифорова, И.В. Шуньгина, С.Ю. Замарина, Н.Н. Шойтова).

Врамках Секции 3 рассмотрены вопросы использования ИКТ в социально-психологическом сопровождении учебного процесса (А.В. Повчун, Н.В. Никитина, М.А. Черкасова, В.В. Барсукова).

Врамках Секции 4 рассмотрены вопросы использования информационных технологий в дошкольном образовании (Е.В. Сорокина).

5

Секция 1

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИКЛАДНОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

УДК 377.169.3

Е.А. Бурова

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭМУЛЯТОРА ОПЕРАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ MS DOS «DOSBOX» ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО СИСТЕМНОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Аннотация. Статья содержит краткие сведения о возможностях использования эмулятора операционной системы DOS для организации и проведения занятий междисциплинарного курса Системное программирование.

Ключевые слова: эмулятор, системное программирование, операционная система DOS.

Ekaterina Burova

USING THE EMULATOR OPERATING SYSTEM MS DOS «DOSBOX»

FOR ORGANIZATION LABORATORY WORK ON SYSTEM

PROGRAMMING

Annotation. This article contains a summary of the possibilities of using the emulator DOS operating system for organizing and conducting classes interdisciplinary course System Programming.

Keywords: emulator, system Programming, DOS operating system.

Бурное развитие информационных технологий на протяжении последних десятилетий привело к появлению большого числа различных аппаратных и программных платформ. Современные компьютеры имеют значительную производительность и предоставляют возможности для решения широкого спектра прикладных задач. Одновременно с этим возникает проблема изучения принципов функционирования подобных систем и способов работы с ними.

Получить доступ к различным аппаратным и программным платформами можно через использование программ-эмуляторов. Эмулятор позволяет точно воспроизвести как программные, так и аппаратные особенности какой-либо вычислительной системы.

6

Внастоящее время эмуляторы используются как при разработке, так

ипри непосредственной эксплуатации программного обеспечения и некоторых устройств. В основном подобные программные продукты предназначены для запуска программ, написанных под другую операционную систему. В частности, такой прием может быть применен и в образовательных целях для обучения студентов информационно-технологических специальностей.

Внастоящее время практически во всех учебных заведениях есть компьютерные классы, оснащенные современными машинами с относительно новыми операционными системами. Однако при изучении некоторых дисциплин, связанных с информационно-коммуникационными технологиями, возникает потребность в получении навыков работы с аппаратным и программным обеспечением предыдущих поколений.

Врамках изучения междисциплинарного курса «Системное программирование» студентами Мурманского колледжа экономики и информационных технологий возникла необходимость организации лабораторных работ, выполнение которых связано с обращением к системным функциям операционной системы MS DOS (согласно рабочей программы [2]). В качестве решения рассматривались несколько программных продуктов, однако наиболее эффективным в данном случае был признан эмулятор

DOSBox.

DOSBox – это бесплатное программное обеспечение, распространяемое согласно универсальной общественной лицензии GNU. Большую популярность данный эмулятор получил среди любителей компьютерных игр, желающих запускать старые игры на современных компьютерах. Однако DOSBox может запускать и любое другое программное обеспечение, предназначенное для операционной системы MS DOS.

Преимущества DOSBox согласно информации, представленной на официальном сайте разработчиков [1]:

запуск на любой аппаратной платформе;

запуск на любой современной операционной системе (Windows, Linux, MacOS и других);

отсутствие необходимости загрузки и установки дистрибутива ОС, драйверов и прочего дополнительного ПО;

эмуляция аппаратных функций системы.

Рассмотренные особенности эмулятора DOSBox в совокупности делают его универсальным средством. Применительно к курсу «Системное программирование» особо значительными являются следующие возможности эмулятора:

эмуляция центрального процессора; эмуляция векторов прерываний; работа в реальном и защищенном режимах;

7

эмуляция файловой системы; большой выбор графических адаптеров; звуковая эмуляция.

При изучении междисциплинарного курса Системное программирование в ходе лабораторных работ студенты должны получить навыки работы с системными функциями DOS и BIOS: генерация и перехват аппаратных прерываний, проверка состава оборудования, управление системным таймером, клавиатурой и видеоадаптером, работа с файловой системой и носителями памяти, обзор системных управляющих блоков DOS. При этом в качестве языка программирования определен С++, так как он позволяет сочетать высокоуровневое программирование и низкоуровневые функции [3], а также существуют компиляторы данного языка под операционную систему MS DOS.

Для организации лабораторных работ курса «Системное программмирование» было решено использовать эмулятор DOSBox с установленной средой программирования Borland C++. При выполнении данных работ студенты не только обращаются к системным функциям и обрабатывают их, но и самостоятельно конфигурируют работу эмулятора. Учащиеся могут провести испытание написанных ими программ с учетом различных конфигураций, а также получить навыки работы с конкретными аппаратными особенностями системы.

Стоит отметить, что использование эмулятора DOSBox в образовательных целях дает возможность:

сократить затраты на приобретение и установку программного и аппаратного обеспечения;

интенсифицировать выполнение лабораторных работ студентами. Таким образом, можно сделать вывод, что применение эмулятора

операционной системы MS DOS DOSBox позволяет не только реализовать все необходимые функциональные возможности, необходимые для выполнения лабораторных работ междисциплинарного курса «Системное программирование», но и познакомить студентов с внутренним устройством персонального компьютера.

Литература

2.Багмет Е.Н., Комарова Т.В., Фогт И.А. Рабочая программа профессионального модуля «Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных сетей» – ГАОУ МО СПО «Мурманский колледж экономики и информационных технологий», 2013. – 21 с.

3.Полубенцева М.И. С/С++. Процедурное программирование. – СПб.: БХВ – Петербург, 2008. – 448 с.

8

УДК 373.51

М.П. Воробьева, А.А. Ляш

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМ ДОПЕЧАТНОЙ ПОДГОТОВКИ ТЕКСТА ПРИ ОФОРМЛЕНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

Аннотация. В статье предложено содержание элективного курса для школьников по использованию систем допечатной подготовке текста при оформлении исследовательских работ.

Ключевые слова: оформление исследовательских работ, допечатная подготовка текста, LaTeX.

Maria Vorobjova, Asya Lyash

DESIGN OF RESEARCH PAPERS WITH USING PREPRESS

TEXT SYSTEMS

Annotation. The article suggested content of the elective course for pupils on the design of research papers with using prepress text systems.

Keywords: design of research papers, system of prepress text, LaTeX.

В свете информатизации практически всех сфер общества большое значение придается использованию информационных технологий для решения экономических, прикладных, воспитательных и учебных задач. В том числе, для проведения учебных исследований. При этом информационные технологии используются и как средство проведения исследования, и как средство оформления результатов.

При оформлении результатов исследований, как правило, учитывается достаточно большое количество требований, как к содержательной части, так и к внешнему виду работы. Результаты исследований чаще всего включают в себя формулы, схемы, таблицы, рисунки, диаграммы, списки и т.д. Оформление, которое утверждено различными стандартами, требует больших затрат по времени.

Существуют разные способы решения данной проблемы. На основе проведенного анализа существующей специальной и учебно-методической литературы [1–3] нами было выделено два наиболее общих направления по допечатной подготовке текста:

(1)не специальные – представляют собой текстовые процессоры и редакторы, позволяющие форматировать текст. В это группу можно отнести такие программные средства, как Microsoft Word, WordPad, LibreOffice и др.

(2)специальные – представлены в виде языков разметки, издательских пакетов, издательских систем, пакетов макросов, позволяющих соз-

9

дать или настроить шаблон один раз, что значительно сократит время форматирования текста. К этой группе относятся специальные программные средства, к которым можно отнести LaTeX, TeX, Adobe Indesign, QuarkXpress, Adobe Illustrator и др.

Данная работа ориентирована на специальные средства. В качестве значимых критериев для анализа программных средств нами были выделены следующие: интерфейс, кроссплатформенность, условия приобретения (лицензия), набор блоков/форм/модулей, простота установки и настройки, популярность и востребованность. Результат представлен в табл. 1.

Таблица 1

Анализ специальных программных средств

10