12. Литература

1. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития.- Казань, 2000.

2. Безрукова В.С. Педагогика профтехобразования: Текст лекций/ СИПИ. – Свердловск, 1990. -171с.

3. Большая Советская энциклопедия. 2-е изд., т. 45. – М.: Сов. энциклопедия, 1956. – 672 с.

4. Введение в философию: учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2./ Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. и др. – М.: Политиздат, 1990. – 639 с.

5. Вендровская Р.Б. Очерки истории советской дидактики. – М.: Педагогика, 1982. – 128с.

6. Гегель Г. Наука логика. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики. – М.: Мысль, 1974. – 452с.

7. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина.- 2-е изд., перераб и доп.- М.: Просвещение, 1982.- 319с.

8. Дьяченко В.Г. Общие формы организации процесса обучения: актуальные проблемы теории и практики. – Красноярск, 1984. – 184с.

9. Дьяченко В.Г. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. – М.: Педагогика, 1989. – 160с.

10. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении.– М.: Просвещение, 1991.- 192с.

11. Захаров Ю.Р. Содержание и форма в системе. – Дисс. … канд. филос. наук. М., 1976. -211с.

12. Звягин А.Н. Развитие дидактической категории «Формы организации учебных занятий»//Совершенствование форм учебных занятий в средней школе. – Челябинск: ЧГПИ, 1986. – С. 10-18.

13. Ибрагимов Г.И. Формы организации обучения: теория, история, практика.- Казань, 1998.- 327с.

14. Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. – М.: Просвещение, 1968. – 572с.

15. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. – М.: Наука, 1975. – 720с.

16. Котов В.В. Организация на уроках коллективной деятельности учащихся.- Рязань. – 1977.-100с.

17. Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. – М.: Просвещение, 1990. -96с.

18. Куписевич Ч. Основы общей дидктики.- 1986.- 368 с.

19. Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке.- М.: Знание, 1975.- 64 с.

20. Лында А.С., Жильцов П.А., Шерба Н.П. Педагогика. – 2-е изд. – М.: Высш. школа, 1973. – 390с.

21. Махмутов М.И. Современный урок. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогика, 1985. – 184с.

22. Новиков А.М. Формирование учебной деятельности // Школьные технологии. – 2007. – №4. – с.18-29.

23. Огурцов А.П., Юдин Э.Г. Деятельность// Большая Советская энциклопедия. 3-е изд., т.8. – М.: Сов. энциклопедия, 1972. – 591 с.

24. Оконь В. Введение в общую дидактику.- М.: Высш. Школа, 1990.- 382с.

25. Паркхерст Е. Воспитание и обучение по дальтоновсому плану/ пер. с англ. Р.Ландсберг. – Работник просвещения, 1927. – 247с.

26. Педагогика /Под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Высшее образование, 2007. – 430 с.

27. Педагогика среднего профессионально-технического образования/Под ред. Г.В.Мухаметзяновой. – Казань: ИСПО РАО, 2001. – 384с.

28. Педагогический поиск. - М.: Педагогика, 1990. – 560с.

29. Проблемы дидактики теоретического обучения. –М.: Высш. школа, 1978. – 300с.

30. Саранцев Г.И. Формы обучения в средней школе // Педагогика. – 2000. - №2. – С. 34-40

31. Сластенин В.А., Исаев И. и др. Педагогика: Учебное пособие. – М.: «Академия», 2002. – 576 с.

32. Советский энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1980.

33. Тюнникова С.М. Педагогические возможности дидактической игры и требования к ее организации. – М., 1987.- 59с.

34. Теоретические основы процесса обучения в советской школе /Под ред. В.В.Краевского, И.Я.Лернера. - М.: Педагогика, 1989. – 320 с.

35. Усова А.В. Учебные конференции и семинары по физике в школе. – М., 1975. -

36. Усова А.В. Система форм учебных занятий//Советская педагогика.- 1984.- № 1.- С. 48-51.

37. Философская энциклопедия. Т.4. – М.: Сов. энциклопедия, 1970. – 740с.

38. Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе. – М.: Педагогика, 1987.. – 152с.

39. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе.- М.: Просвещение, 1988.- 160 с.

40. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. – М.: Педагогика, 1982. – 209с.

41. Шахмаев Н.М. Дидактические проблемы применения технических средств обучения в средней школе. - М.: Педагогика, 1973.. – 272 с.

74