9. Специфика потребностей человека.

избирательная направленность поведения составляет сущность явления, определяемого как мотивация. мотивация является одновременно источником активности и направленности поведения

Мотивационное поведение характеризуется следующими признаками:

1. энергичность. Воздействие мотивации пропорционально количеству расходуемой энергии.

2. Настойчивость. Мотивированный индивид с трудом прекращает свою деятельность.

3. Изменчивость. Человек упорно продолжает свои усилия, чтобы достичь успеха не повторяя одно и то же действие.

Три класса мотивирующих факторов:

1. Биологические влечения ( наиболее простые формы мобилизации энергии возникают как следствие определенных биологических потребностей)

2. Эмоции ( отличаются от биологических прежде всего тем, обусловлены внешними \, а не биологичсекими ситуациями)

3. Интересы и ценности.

Потребности – состояние объективной необходимости (нужды). Главная характеристика потребностей их предметность. Собственно потребность, это потребность- в чём-то, что лежит вне организма; Другую важнейшую характеристику потребностей составляет их динамика : их способность актуализироваться и изменять свою напряженность,

Потребность сама по себе – негативное состояние, состояние нужды, свою позитивную характеристику она получает только в результате встречи с объектом, своего опредмечивания.

Развитие потребностей происходит через развитие их объектов.

Потребности различаются по следующим критериям:

1. низшие (витальные, биологические) – ими обладают и животные и человек.

высшие, духовные (познавательные, потребности в общении). У животных тоже могут быть потребности в общении. Специфика потребностей человека состоит в том, что они удовлетворяются с помощью культурных средств. Они не заданы от природы, а приобретаются в процессе социализации.

2. Два уровня различают в потребностной сфере.

1ур. – базовые потребности – те над которыми надстраиваются потребности второго уровня. Часто но не всегда базовые потребности являются врожденными.

2 ур. Вторичные производные потребности. Они формируются при жизни человека, при помощи различных механизмов преобразования базовых потребностей.

Мотив – предмет потребности. Мотив – то, ради чего осуществляется деятельность. Мотив деятельности имеет несколько функций:

• Направляющая

• Побуждающая, или стимулирующая.

Любая деятельность полимотивирована. Здесь можно выделить несколько мотивов, участвующих в нормальном протекании деятельности. Мотивы находятся в самоподчинении.

Иерархия мотивов.

Смыслообразующие мотивы, главные мотивы

Мотивы нижележащие, мотивы-стимулы

Мотивы-стимулы не осуществляют направляющую функцию, выполняя только побуждающую функцию. Они участвуют в регуляции деятельности, подпитывая и стимулируя ее. Если мотив переходит на другой уровень, то меняется деятельность. Иерархия мотивов есть ключ к пониманию личности. Первый параметр определения личности по Леонтьеву: широта мотивационной сферы. В процессе социализации ребенок знакомится с различными видами деятельности. Второй параметр: степень иерархизации мотивов в сфере личности. Третий параметр: мотивационная сфера человека находится в постоянном движении. Она динамична, что связано с развитием личности. Мотивы могут осознаваться, а могут и не осознаваться, но в любом случае они отправляют, реализуют свои функции, направляя и побуждая деятельность.

Критерия различения мотивов:

1. место мотива в иерархии мотивационной сферы (мотивы ведущие. Смыслообразующие; мотивы второстепенные, стимулы)

2. социальная оценка (социальноодобряемы, социальнонеодобряемые)

3. Отношение мотива к сознанию, мотивы могут не всегда осознаваться 9мотивы-цели осознаются всегда) если мотив осознается не правильно – это мотивировка.

4. связан с именем Левина, отношение мотива к конкретной ситуации, постоянная мотивация, ситаутивная мотивация.

5. Данный критерий будет относитяся к различению таких понятий как внешняя и внутрянняя мотивация., то есть связан с источником мотивации.