2 курс 2 сем Чернов С А aka / Теэтет
.docx
Задание к семинару 4. Диалог Платона «Теэтет».
|
1. Какой философской проблеме посвящён диалог? |
+ |
|
2. Каким наукам обучался Теэтет у Феодора? |
+ |
Первый ответ Теэтета: |
||
|
3. Общий смысл аналогии с глиной, геометрическими фигурами и числами? |
+ |
|
4. Что имеет в виду Сократ, говоря о своём повивальном искусстве? |
+ |
Второй ответ Теэтета: |
||
|
5. Как вы понимаете выражения «ничто само по себе не есть одно» и «ничто не есть само по себе»? |
|
|
6. Цвет – это ощущение человека или свойство вещи, согласно Платону? |
+ |
|
7. О каком действии и каком страдании идёт речь в рассуждении об ощущениях? |
+ |
|
8. Смысл примера со вкусом вина? |
+ |
|
9. Смысл примера с неизвестным языком? |
+ |
|
10. Смысл примера с памятью? |
+ |
|
11. Какой парадокс вытекает из тезиса Протагора? |
+ |
|
12. В чём состоит принципиальное различие между законным и полезным? |
|
|
13. Почему ошибочен тезис о том, что «всё движется, ничто не покоится»? |
+ |
|
14. О чём (относительно сущности знания) свидетельствует наша способность сравнивать зрительные, слуховые, осязательные и другие ощущения? |
|
|
15. Существует ли знание о том, что невозможно ощущать? |
|
|
16. Общий вывод из критики второго ответа Теэтета? |
|
Третий ответ Теэтета: |
||
|
17. В чём Сократ видит трудность в признании существования «ложного мнения»? |
|
|
18. Смысл примера с восковой дощечкой? |
+ |
|
19. Смысл примера со сложением 5 и 7? |
+ |
|
20. В чём заключается парадоксальность самого поиска ответа на вопрос о том, «что такое знание»? |
|
Четвёртый ответ Теэтета: |
||
|
21. Почему первоначала нельзя объяснить, знать? |
|
|
22. Сформулируйте кратко, в чём состоит смысл рассуждения о буквах, слоге и слове? |
|
|
23. В чём смысл рассуждения о частях повозки? |
+ |
|
24. Почему для определения сущности знания ничего не даёт и «отличительный признак»? |
+ |