Сентябрь 2014
.pdfХимия,
Хи.Жи.На. Жизнь,
Наука
Сентябрь 2014 Газета выпускается с 2007 года Выпуск № 27
|
|
|
|
Что такое актив? |
Химическая олим- |
||
пиада в Иране |
|||
Стр 3 |
|||
Стр 9 |
|||
|
|
||
Что делать после? |
Куда |
||
Стр 5 |
пойти? |
||
|
Chemist-Strip от |
Стр 4 |
|
|
|
||
|
Feanoturi Стр 12 |
|
Китайский гороскоп от
Feanoturi
Стр 11
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
От редактора
О, первыи курс! Как хочется иногда туда вернуться! Вы спросите почему? Ведь кому захочется снова пережить год неорганики, с ее каждонедельными контрольными, лабораторки по физике, матан и еще кучу предметов, между которыми и поесть-то некогда?
Все |
дело в эмоциях и ощущениях. На первом курсе |
жизнь кажется чуточку проще, мир розово- |
|
идеальным, будущее светлым. Уче ба напрягает |
|
(правда не всех, но это уже другая история), но это |
|
перекрывают люди, с которыми ты учишься, и вре- |
|
мя, когда ты занимаешься тем, что нравится, будь |
|
то актив ХИ или же личное хобби. |
|
Со временем ты понимаешь, что каждыи год в университете по- |
|
своему прекрасен, каждыи |
тебе запоминается, как неповторимыи . Конеч- |
но, все зависит от человека, а точнее от его отношения к жизни. |
Одно верно, как бы вы не прожили эти 5 (а кто-то теперь 4) студенческих лет - они точно останутся для вас самыми замечательными! Этот выпуск
посвяще н вам, первокурсники. Проживите это времядостои |
но, не скучаи - |
те ни минуты и обязательно наи дите баланс между учебои |
и любимыми |
занятиями! |
|
На обложке: участники химиче- |
Тираж: 200 экземпляров. |
|
скои олимпиады в ИранеДиляра |
|
|
Хаи брахмановаМихаил, |
Ягофаров, |
Учредитель: |
Руслан Лукин |
|
Химическии институт им. А.М. Бут- |
|
|
лерова. |
Над выпуском работали: |
|
|
|
|
Модератор: |
Редактор: Елена Шишлюк |
Анна Владимировна Гедмина. |
Корректор: Анна Плотникова |
За новостями о жизни института |
|
|
Верстка: Рамиль Нугманов |
можно следить на vk.com\gazetahim |
|
|
Редакция газеты: |
|
Камила Тригулова |
|
Рания Марданшина |
|
2
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
Что такое актив?
|
|
|
||||||||||||||||
Поступая на первый курс, мы ма- |
участия этих коллективов. Ребята |
|||||||||||||||||
ло еще что понимаем о студенче- |
радуют нас своеи |
музыкои , создавая |
||||||||||||||||
ской жизни. Впереди столько но- |
настроение праздника. |
|
|
|
||||||||||||||
вого и интересного, множество |
● Химфак давно уже считается тан- |
|||||||||||||||||
невероятных открытий. И далеко |
цующим факультетом. Мы представ- |
|||||||||||||||||
не все они связаны с учебой. Од- |
ляем |
немало |
хореографических |
|||||||||||||||
ной из сторон студенческой жиз- |
номеров совершенно разных сти- |
|||||||||||||||||
ни является культурно-массовая |
леи |
и |
направлении |
. В |
репертуаре |
|||||||||||||
деятельность, о которой мне хо- |
есть как современные стили, так и |
|||||||||||||||||
чется рассказать вам, дорогие |
народные. |
Широко |
представлена |
|||||||||||||||
первокурсники. |
|
|
|
|
|
эстрадная хореография. Танцы яв- |
||||||||||||
Учась в университете, вы можете |
ляются |
|
самым |
многочисленным |
||||||||||||||
проявить себя не только в учебе, но |
направлением. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
и в творчестве, и в общественнои |
● Не |
менее важнои |
и интереснои |
|||||||||||||||
жизни. Но обо всем по порядку. В |
частью нашего творчества является |
|||||||||||||||||
течение года в КФУ проводится |
театральное направление. Ребята |
|||||||||||||||||
множество |
межфакультетских |
фе- |
серьезно увлекаются своим люби- |
|||||||||||||||
стивалеи |
и |
конкурсов. |
Активистымым делом. Собираясь на репети- |
|||||||||||||||
каждого факультета подходят к это- |
ции, они не только разучивают свои |
|||||||||||||||||
му делу очень серьезно. На химфаке |
произведения. Постоянны различ- |
|||||||||||||||||
этим занимается КМАХ - команда |
ные игры и тренинги, которые спо- |
|||||||||||||||||
молодых и активных химиков. В |
собствуют улучшению театрального |
|||||||||||||||||
коллективе |
|
существует |
несколько |
мастерства. С уверенностью можно |
||||||||||||||
направлении |
творческои деятельносказать- |
, |
что на нашем факультете |
|||||||||||||||
сти. Основными в последние годы |
есть собственная театральная труп- |
|||||||||||||||||
являются вокал и инструменталь- |
па и свои |
маленькии |
театр. |
|
|
|||||||||||||
ные ансамбли, хореография, теат- |
● Оригинальный |
жанр, |
пожалуи , |
|||||||||||||||
ральное направление и оригиналь- |
самыи |
|
интересныи |
из всех направ- |
||||||||||||||
ныи жанр. Руководителями каждоголении . |
Здесь |
не |
ограничен |
полет |
||||||||||||||
из направлении |
являются студентыфантазии. |
КМАХ создавал |
в |
этом |
||||||||||||||
старших курсов. |
|
|
|
|
|
жанре театры тенеи , |
различные ми- |
|||||||||||
● Вокальное |
направление |
пред- |
ниатюры, "шумовухи" и еще много |
|||||||||||||||
ставляют как сольные исполнители, |
необычных номеров. Визитнои |
кар- |
||||||||||||||||
так и наш маленькии |
|
хор. |
Ребятаточкои |
|
|
химфака |
является |
такои |
||||||||||
часто собираются вместе, вместе |
жанр, как синхробуффонада, мастер- |
|||||||||||||||||
выбирают |
репертуар |
и |
проводят |
ство создания которого передается |
||||||||||||||
совместные распевки. |
Каждыи |
годиз |
поколения |
в |
поколение. |
|||||||||||||
на факультете |
появляются |
новые |
● Художникам и "очумелым ручкам" |
|||||||||||||||
музыкальные группы, благо имеют- |
тоже находится работа. Декорации |
|||||||||||||||||
ся свои инструменты: электропиа- |
на выступления часто оказываются |
|||||||||||||||||
нино и барабанная установка. Не |
созданы нашими умельцами: деко- |
|||||||||||||||||
одно мероприятие не обходится без |
раторами |
и техническои |
группои . |
3
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
Любители придумывать и создавать дорогие первокурсники, в нашу костюмы также на вес золота на дружную семью. Если вы талантлихимфаке. Всех мастеров и мастериц, вы и хотите заниматься творчеповелителеи кисточек, ножниц, игл,ством, не упустите момент, пробуи - тканеи , инструментов и других под-те себя в разных направлениях, разручных материалов с нетерпением виваи тесь и творите вместе с нами! ждет творческая мастерская КМА- Екатерина Ильина Ха.
● Если же вы любите писать, можно принимать участие в создании газеты, которую вы держите в руках!
Наш коллектив приглашает и вас,
Куда пойти?
Есть места, которые обязательно |
родного золота и меди, а также ске- |
|||||
нужно посетить каждому студенту |
леты ископаемых мамонтов, наи ден- |
|||||
КФУ, однако не все находят для |
ных на территории Татарстана. |
|||||
этого время, а кто-то и вовсе о них |
4) Анатомическии |
театр, в коллек- |
||||
не подозревает. Поэтому рекомен- |
ции которого более 100 уникальных |
|||||
дуем вам по- |
скелетов |
и еще |
много |
|||
сетить |
в |
удивительного коллекци- |
||||
первую |
оче- |
онного материала. |
|
|||
редь: |
|
|
5) Астрономическая Об- |
|||
1) |
Музей ис- |
серватория и Планетарии |
||||
тории |
Казан- |
(единственныи в России), |
||||
ского |
Универ- |
которыи |
функционирует |
|||
ситета, |
посе- |
в составе |
Федерального |
|||
тив |
которыи |
Университета |
|
|||
вы узнаете, что на протяжении бо- |
|
|
|
|||
лее чем 100 лет в университет при- |
Для проведения экскурсии |
необхо- |
нимали только юношеи , у студентовдимо сформировать группу составом
была особая форма одежды и еще |
не менее 15 -20 чел. |
много интересного! |
По всем вопросам по проведению |
2) Музей Казанской Химической шко- |
экскурсии обращаи тесь к Журавле- |
лы (от ред.: думаем, что здесь ком- |
вои Юлии Игоревне. |
ментарии излишни).
3) Геологическии Музеи КФУ, содержащии богатеи шую коллекцию минералов, в том числе образцы само-
4
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
Что делать после?
Изначально идея была иной, но в ходе работы выяснилось, что всё не так просто! Далеко не всегда под рукой имеется однозначный ответ или прямое руководство к действию.
Что делать после окончания ХИ? Интересный и для большинства мучительный вопрос, не правда ли? Ответ банален—всё зависит от тебя! Ниже мы привели примеры сложившихся судеб, комментарии и пожелания некоторых наших выпускников. Казалось бы, судьбы неповторимы, но вдруг одна из них когда-нибудь совпадёт с вашей или послужит руководством к действию?
Эмиль Булатов, аспирант Кембриджского университета, выпускник
2009 г:
Казанскии университет готовит химиков высочаи шего уровня, востребованных в лучших мировых вузах. Мне повезло учиться на кафедре органическои химии, курсовую и дипломную работы я выполнял уже на биологическом факультете. Закончив химфак, я воспользовался грантовои программои «Алгарыш» и поехал учиться в Англию. В магистратуре университета Ньюкасла участвовал в разработке противораковых препаратов. Затем уже поступил в аспирантуру в Кембридж, где сеи час занимаюсь биомедицинои и фармацевтикои . Считаю, что будущее науки за междисциплинарными исследованиями. Желаю нынешним студентам смотреть на мир глобально и высоко нести знамя родного Химического Института в любои точке планеты.
Елена Сайгитбаталова, аспирантка второго года обучения:
После окончания университета можно устроиться на работу по специальности или на ту, к которои больше лежит душа А можно посвятить свое будущее области научных исследовании . Окончив кафедру органическои химии Химического института им. А.М. Бутлерова в 2012 году, поступила в аспирантуру и продолжила свою работу в лаборатории гетероциклических соединении . В декабре исполнится год, как я
живу в Японии и работаю в лаборатории биофункциональнои синтетическои химии института физических и химических исследованииRIKEN по программе IPA (International Program Associate) в рамках сотрудничества с К(П)ФУ.
Исследования интересные и связаны как с органическим синтезом, так и с биологическими экспериментами с клетками. Имеется большая приборная база, благодаря чему открылась возможность овладеть современными методами анализа. И, конечно же, параллельно с работои удается познакомиться с культурои , природои и архитектурои Японии и постичь загадочныи менталитет жителеи этои страны.
5
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
Сидоров Павел, аспирант ХИ первого года обучения, выпускник 2012 г:
На пятом курсе в моих планах было поступление в аспирантуру, а также получение второго высшего образования на факультете ВМК. Однако мне предложили поехать в магистратуру по хемоинформатике в Страсбургском университете, и я решил, взвесив все плюсы и минусы, так и сделать. Конечно, поначалу учиться во Франции было сложно. Всем, кто уезжает за рубеж, могу дать один главныи совет - учите язык. Англии скииобязательно, язык стра-
ны, в которую оправляетесь, - желательно. Отношение к вам будет лучше, если вы можете хоть немного говорить на языке местных жителеи . Сеи час я закончил магистратуру (нельзя сказать, что на "отлично", поскольку система совсем другая) и поступаю в аспирантуру КФУ на кафедру органическои химии, так как хочу остаться в университете в качестве преподавателя. С однои стороны, можно подумать, что я потерял два года на магистратуру, ведь диплом специалиста и позволял поступать сразу в аспирантуру. Однако я совершенно не жалею, поскольку полученныи опыт
и знания (как по специальности, так и, например, французскии язык) куда |
||
более ценны. |
|
|
Екатерина Романова, старший научный сотрудник |
||
ЦНИИгеолнеруд, выпускница 2008 г: |
|
|
Что для меня химфак? Химфак — это треть моеи жиз |
||
ни, причем сознательнои . Поступила сюда, послушав |
||
совет школьнои |
учительницы Романовои |
Ольги Нико |
лаевны, за что еи |
очень благодарна. |
|
Химфак открыл не только удивительныи |
мир превра |
|
щении одного в другое, но и познакомил меня с людь |
||
ми, которые стали хорошими друзьями, с замечатель- |
||
ными преподавателями, дал знания, которые ценят. С |
||
окончанием аспирантуры, я реже захожу на химфак, но |
||
знаю несколько лаборатории , где мне точно будут ра |
||
ды, где тепло и уютно… |
|
|
В течение двух лет я работаю старшим научным сотрудником отдела ана- |
литических исследовании |
ФГУП |
"ЦНИИгеолнеруд", занимаюсь рядовыми |
анализами, научнои работои , |
а также метрологическими расчетами. |
|
P.S. Эти строчки я пишу на высоте 9750 м, лечу в Санкт-Петербург в гости |
||
к своеи подруге, с которои |
в 2008 году мы закончили Химическии Инсти- |
|
тут им. А.М. Бутлерова КГУ. |
|
|
6
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
Ольга Давыдова, заведующая лабораторией ООО
«ОПУ-30» (завод ГК «Миррико» в г. Альметьевск):
Я начинала работу в «Миррико» в должности технолога
крахмального цеха, чуть позже я ушла в декретныи от- |
|
пуск. После декретного отпуска, в 2011 году, мне пред- |
|
ложили возглавить лабораторию, и на этои |
должности |
я продолжаю работать по сеи день. |
|
Хочу пожелать вам не растерять знания, полученные во |
|
время учебы, занимать активную жизненную позицию, |
|
не бояться трудностеи и всегда искать то, |
что по душе. |
Работа должна нравиться и приносить удовлетворение. |
Иван Кузнецов, заведующий лабораторией ООО «Химическая группа «ОСНОВА» (ГК «Миррико»):
Мои путь в«Миррико» начался три года назад в должности инженерахимика центральнои научно-исследовательскои лаборатории после окончания аспирантуры. На начальных этапах было достаточно трудно, поскольку «Миррико» – многопрофильная компания, и порои приходилось решать вопросы в новых для себя областях, каждая из которых представляет собои направление деятельности нашеи компании: бурение, нефтедобыча, нефтепереработка, транспорт нефтепродуктов, металлургия… В каждом отдельно взятом направлении своя химия, свои проблемы, тонкости, ограничения, требования. Но такова специфика работы в центральнои
лаборатории. |
|
|
|
В дальнеи |
шем, когда мне предложили должность инженера-исследователя |
||
в соседнеи |
лаборатории, приобретенныи |
ранее опыт помог легко и быстро |
|
освоиться на новом месте. Работа в новои |
должности предполагала расши- |
||
рение продуктовои линеи ки нашеи |
компании, решение сложных специфи- |
||
ческих задач заказчика, «тушение пожаров» на месте. |
|||
Сегодня я сам руковожу лабораториеи |
, и совместно с моими коллегами мы |
проводим анализ, планируем научно-исследовательскую работу в компании, разрабатываем планы, стратегии… Поскольку компания достаточно молодая, то перед нами ставятся самые амбициозные задачи и цели. Все это не дает расслабиться и заставляет постоянно развивать себя и свои компетенции. Трудно, но интересно!
Поэтому всем химикам хочу посоветовать никогда не останавливаться на достигнутом, идти вперед, не бояться нового.
С радостью в сердце! С удачеи за пазухои !
7
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
Антон Муравьёв, научный сотрудник ИОФХ, выпускник 2009 г:
Получив высшее химическое образование в Казанском государственном университете, мною была продолжена научная работа в сфере органического синтеза с дальнеи шим присуждением степени кандидата химических наук. На сегодняшнии день я являюсь научным сотрудником и разрабатываю люминесцентные и фотопереключаемые системы на основе металлокомплексов макроциклических рецепторов. Учитывая высокую потребность в химикахсинтетиках в фармацевтическои индустрии, в обла-
сти высоких технологии , данная специальность всегда останется востребованнои , и я призываю всех выпускников, заинтересованных в применении полученных в Институте знании и желающих работать по специальности в реальном секторе экономики, освоить синтетические навыки.
Дмитрий Жалдак, предприниматель, выпускник 2011 г:
Обучение на протяжении 5 лет было насыщенным, приходилось быстро схватывать и учиться. К тому же я был старостои , участвовал в активнои и спортивнои деятель ности факультета. А со второго курса мне потребовались деньги, и я занялся своеи карьерои . Свою карьеру я свя зал с моим художественным образованием и хобби, став дизаи нером. Полдня учился, вторую часть дня работал ночью делал лабораторные и домашние задания. Так пролетели 3 года обучения. Хотя моя карьера не была связана с химиеи , я не забрасывал науку и старался учиться.
На данныи момент я директор и вдохновитель креативнои студии Pen&Brain. Так же разработал методику обучения дизаи ну и открыл Школу коммуникативного дизаи наRE:DESIGN.
Моя студия создает качественные логотипы и фирменные стили; саи ты, продающие презентации, а так же занимается продвижением и улучшением спроса на товар или услуги. Каждыи заказ индивидуален. И даже в такои сфере мне пригодилась химия: часть моих клиентовнефтяные, фармацевтические и химические компании, где специфика продукта довольно сложная, и знания в этои области позволяют мне общаться с ними на одном языке.
8
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
Химическая олимпиада в Иране
ние задач, укрепление своих знании англии ского языка, оформление документов, а также подбор одежды. Последнии пункт был очень важным, потому что в Иране дресс-код закреплен законом: девушки обязаны носить закрытую одежду, а голову должен покрывать платок.
Кстати, команда Татарстана
|
|
|
|
принимает |
участие в |
этои |
||||
Международная олимпиада по |
олимпиаде уже второи |
год. В этом |
||||||||
химии |
проводится |
ежегодно |
году защищать честь республики и |
|||||||
национальной организацией об- |
университета предстояло мне, сту- |
|||||||||
разовательного |
тестирования |
дентке уже второго курса Хаи |
брах- |
|||||||
среди студентов высших учеб- |
мановои |
Диляре, а также двум по- |
||||||||
ных заведений стран |
средней |
ступившим к нам первокурсникам: |
||||||||
Азии, Африки и Восточной Евро- |
Михаилу Ягофарову |
(серебряныи |
||||||||
пы. Команда республики Татар- |
призер международнои |
олимпиады |
||||||||
стан: |
первокурсники |
Михаил |
школьников по химии, обладатель |
|||||||
Ягофаров, Руслан Лукин, второ- |
бронзовои |
|
медали Иранскои меж- |
|||||||
курсница Диляра Хайбрахманова |
дународнои |
олимпиады 2013) и |
||||||||
и руководитель И.А. Седов. |
Руслану Лукину (бронзовыи |
при- |
||||||||
Иран — одна из самых больших |
зер Международнои |
Мендлеевскои |
||||||||
стран Юго-Западнои |
Азии с населеолимпиады |
|
|
школьников). |
||||||
нием более 75 миллионов. Это |
На календаре было 14 августа, и |
|||||||||
древнеи шее в мире государство на |
мы отправились покорять мир. В |
|||||||||
протяжении многих веков играло |
Тегеран мы прибыли лишь ночью. |
|||||||||
ключевую роль на Востоке. Однако |
В аэропорту нас радушно встреча- |
|||||||||
как много мы знаем об этои |
ли организаторы, которые отвезли |
|||||||||
стране? Какие ассоциации возника- |
нас в отель. |
|
|
|
|
|
||||
ют у вас с Ираном? Ковры, ислам, |
Мы пробыли в Тегеране 2 дня. |
|||||||||
восток.… Для меня, как и для мно- |
Посетили башню Милад, посмотре- |
|||||||||
гих, Иран ассоциировался с чем-то |
ли город с высоты 305 метров! |
|
||||||||
загадочным. Когда мне предложи- |
Тегеран - |
очень большои |
город, |
|||||||
ли поехать туда для участия в меж- |
которыи |
окружают горы. |
|
|||||||
дународнои олимпиаде по химии, |
16 августа мы отправились на ме- |
|||||||||
я, конечно, согласилась. |
Весна и |
сто проведения олимпиады - город |
||||||||
лето прошли в подготовке: реше- |
Шираз, которыи |
находится на юге |
9
Хижина – Химия, Жизнь, Наука
страны. К моему большому удивле- |
бывалои |
красоты |
сады, а |
также |
||
нию нас поселили в пятизвездоч- |
древнии |
город Персеполь, |
где но- |
|||
ном отеле, которыи находился око- |
чью нас ждало красивеи шее свето- |
|||||
ло гор. Шикарное место! Вот здесь |
музыкальное |
историческое шоу с |
||||
мы уже познакомились с остальны- |
участием древних построек. От- |
|||||
ми участниками из Москвы, Зим- |
дельные участки подсвечивались и |
|||||
бабве, Туркменистана, Ирана и |
таким образом отображали место |
|||||
Ирака. Все оказались очень веселы- |
событии , о которых повествовал |
|||||
ми ребятами, и мы быстро сдружи- |
голос на записи. |
|
|
|||
лись. |
|
Иран поразил меня до глубины |
||||
Олимпиада проходила |
в четыре |
души. Это прекрасная страна с |
||||
тура: неорганическая, органиче- |
очень добрыми и |
отзывчивыми |
||||
ская, физическая и аналитическая |
людьми. Не каждыи |
день увидишь |
||||
химия. Каждыи тур длился 1,5 часа, |
простого прохожего, |
которыи мо- |
||||
за которые предлагалось решить |
жет подои |
ти и пожелать хорошего |
||||
от 4 до 11 задач разнои |
сложности |
дня или удачи. Иранцы очень гос- |
||||
и тематики. По результатам двух |
теприимныи |
народ, они любят ту- |
||||
соревновательных днеи |
формиро- |
ристов. |
|
|
|
|
вали итоговые результаты |
и |
Никто из участников не остался |
|||||
награждали дипломами и медаля- |
без подарков. Всем раздали серти- |
||||||
ми. Наши парни завоевали серебря- |
фикаты об участии, а также пода- |
||||||
ную (Михаил Ягофаров) и бронзо- |
рили невиданнои |
красоты шахма- |
|||||
вую (Руслан Лукин) награды. |
В |
ты и нарды. Иранская сборная тоже |
|||||
итоговом зачете команда химиков |
удивила |
в последнии |
вечер. |
Они |
|||
из Татарстана заняла 3 место после |
распечатали на холсте фотографию |
||||||
Москвы (1 место) и Ирана (2 ме- |
Тегерана, которая была сделана |
||||||
сто). |
|
одним из участников, и подарили |
|||||
Нельзя не отметить и то, что по- |
каждому с памятнои |
надписью. |
|
||||
мимо олимпиады по химии прохо- |
Я ничуть не пожалела о своеи |
по- |
|||||
дили еще аналогичные соревнова- |
ездке. Я не получила медали, но |
||||||
ния по статистике и математике. |
приобрела нечто большее: воспо- |
||||||
Мы не одни представляли в Шира- |
минания, |
новых друзеи |
и бесцен- |
||||
зе нашу республику. Команда мате- |
ныи |
опыт, которыи |
подтолкнул |
||||
матиков из КФУ с их руководите- |
меня на дальнеи шее изучение пре- |
||||||
лем Андреем Новиковым тоже за- |
краснои |
науки |
химии! |
||||
щищала честь Татарстана. |
|
P.S. |
По всем интересующим вопро- |
||||
А вот после напряженных туров |
сам и фотографиям можно спро- |
||||||
можно было отдохнуть! К нашему |
сить у меня лично! |
|
|
|
|||
счастью, у нас была очень увлека- |
|
|
Диляра Хаи |
брахманова |
|||
тельная экскурсионная программа. |
|
|
Фото из личного архива |
||||
Мы посетили дворцы, мечети, не- |
|
|
|
|
|
|
10