- •Критерии оценки:
- •1 Вариант
- •1 Вопрос. Характеристики каких функций процесса обучения даны здесь (1 балл)
- •2 Вопрос. Словесные методы обучения подразделяются на следующие виды (выбрать можно несколько вариантов ответов):
- •5 Вопрос. Содержание каких понятий раскрыто ниже: (1 балл)
- •6 Вопрос. Укажите слева закономерности обучения, справа- основанные на них принципы обучения. (1 балл)
- •7 Вопрос. Укажите против каждого принципа обучения соответствующее ему дидактическое требование(1 балл)
- •8 Вопрос. Выявить соответствие текстов, обозначенных цифрами и буквами (1 балл)
- •10. Структура какого типа урока дана ниже? (1 балл)
- •11 Вопрос. Дайте характеристику одной их технологий обучения. (5 баллов)
- •2 Вариант
- •1 Вопрос. Характеристики каких функций процесса обучения даны здесь? (1 балл)
- •2 Вопрос. 3. Словесные методы подразделяются на следующие виды (выбрать можно несколько вариантов):
- •4 Вопрос. Выберите из предложенных терминов нужные и занесите их в таблицу, которая приведена ниже: (1 балл) (могут быть лишние ответы)
- •5 Вопрос. Содержание каких понятий раскрыто ниже (1 балл)
- •6 Вопрос. Укажите слева закономерности обучения, справа- основанные на них принципы обучения. (1 балл)
- •7 Вопрос. Укажите против каждого принципа обучения соответствующее ему дидактическое требование (1 балл)
- •11 Вопрос. Дайте характеристику одной их технологий обучения. (5 баллов)
6 Вопрос. Укажите слева закономерности обучения, справа- основанные на них принципы обучения. (1 балл)
1.Процесс обучения соответствует уровню развития науки
2.Принцип сознательности и активности школьников
3.Потребность в обеспечении единства теории и практики, подготовки учащихся к современной жизни.
4.Принцип научности в обучении
5.Потребность в обеспечении единства обучения, воспитания и развития.
6.Приницип воспитывающего обучения
7.Взаимосвязь преподавания и уровня интенсификации учения школьников
8.Принцип связи обучения с жизнью, с практикой.
7 Вопрос. Укажите против каждого принципа обучения соответствующее ему дидактическое требование(1 балл)
1.Принцип научности в обучении |
А. Предполагает решение жизненных, практических задач, заключенных в содержании учебного материала, формах и методах работы учителя и учащихся. |
2.Принцип связи обучения с жизнью, практикой |
Б. Выражает зависимость эффективности обучения от умелого управления со стороны преподавателя активным усвоением школьниками учебного материала |
3.Воспитывающего обучения |
В. Предполагает обеспечение усвоения детьми первоначальных научных представлений о природе, обществе, человеке и его труде. |
4.Принцип сознательности и активности учения школьников
|
Г.Требует решения воспитательных задач школы через содержание, формы и методы учебной работы, применяемые в деятельности учителя и учащихся |
Ответ: 1___ 2____ 3_____4_____
8 Вопрос. Выявить соответствие текстов, обозначенных цифрами и буквами (1 балл)
А.материальные средства обучения
В.идеальные средства обучения
1.учебники и учебные пособия
2.речь
3. письмо
4.таблицы, конспекты
5.модели, макеты
6.чертежи, диаграммы
7.произведения искусства
8.учебно-лабораторное оборудование
9.помещение, мебель
10.знания и умения
Ответ: А__________________________, В_______________________
вопрос. Структура какого типа урока дана ниже? (1 балл)
а) Урок закрепления учебного материала.
Б)Урок проверки и оценки знаний, умений и навыков.
В)Урок объяснения нового материала.
Структурные компоненты урока:
Организация начала урока.
Подготовка к усвоению материала: проверка ранее усвоенного при помощи специальных вопросов, заданий или опроса.
Постановка задач урока.
Объяснение нового материала.
Вопросы, задания, упражнения и практические работы с целью анализа усвоения нового материала и закрепления.
Подведение итогов урока и задание на дом.
Ответ:_________
10. Структура какого типа урока дана ниже? (1 балл)
А) Урок повторения учебного материала.
Б) Урок формирования учебных умений и навыков.
В) Комбинированный урок.
Структурные компоненты урока:
1. Организация начала урока.
2.Постановка задач.
3.Повторение учебного материала.
4.Подведение итогов повторения, проверка результатов учебной работы на уроке, задание на дом.
Ответ:_________