1282074762_uchebnik-sdelanyi / ENGLISH / упр1 / ALL RUS1
.docУпражнение 5. Вставьте соответствующие вопросительные слова:
1... Ваше название(имя)? 2.... Разве поймите, что эта грамматика не управляет? 3.... Из Вас изучает французский язык? 4.... Ответ к моему вопросу? 5.... Вы живете в Москве? 6.... Вы были рождены? 7.... Читает лекции Вы по математике? 8.... Вы учитесь? 9. Вот - книги.... Является ли вашим? 10.... Знает ответ на этот вопрос?
Упражнение 6. Поставьте все возможные вопросы к каждому предложению и дайте отрицательную форму.
1. Не вступил в Институт Авиации в прошлом году. 2. Моя сестра изучает в Университете. 3. Третьи-летние студенты будут иметь индустриальное обучение следующим летом.
Упражнение 7. Прочитайте и переведите текст.
Мой Университет
Есть много университетов в Москве. Голова университета - Ректор. Обычно есть несколько факультетов(способностей) в университете. Каждая способность(факультет) имеет множество специализированных отделов и возглавляется деканом. Курс занятий(изучений) длится (продолжается) 5-6 лет.
Академический год в более высоких школах этой страны начинается на 1-ом из сентября и разделен на два срока(терминов) (семестры). Студенты берут экзамены в и каждого семестра. Если результаты экспертиз - хорошие студенты, получают предоставления. Два раза в год студенты имеют каникулы - две недели зимой и два месяца летом.
Мой Университет имеет несколько зданий, старые и новые. Есть много различных лабораторий. Есть очень хорошая библиотека и компьютерный центр в главном здании.
Каждая способность(факультет) имеет ее собственную специализированную библиотеку, лаборатории, симпозиумы(цехи) и компьютерные центры.
Первый - и вторые-летние студенты изучают генерала, проектирующего предметы (общетехнические предметы). В третьих студентах года начинают изучать специализированные предметы.
Очень хорошая традиция нашего Университета - та теория, сопровождается практическим обучением. Студенты начинают работать над Университетом хорошо-оборудованный (хорошо оборудованный) лаборатории и в старших годах на различных заводах(растениях), конструкторских бюро и научно-исследовательских институтах этой страны.
Это интересно, но трудно учиться в нашем Университете, особенно для первых-летних студентов, поскольку они не знают, все же как организовать их работу и время.
Упражнение 8. Переведите предложения, поставьте их в вопросительной форме и. Где возможно, в отрицательной форме:
1. Книги приняты от библиотеки. 2. Его спрашивали помочь одному из наших студентов. 3. Много газет и журналы изданы в этой стране. 4. Та проблема была обсуждена на нашу встречу. 5. Диаграммы были принесены нашим монитором. 6. Экзамены будут принятый январь. 7. Им сказали, чтобы делать их работу быстро. 8. Изучение теории сопровождается практическим обучением. 9. Новая лаборатория была открыта в прошлом году. 10. Нам будут давать новую задачу завтра. 11. Каждый институт возглавляется Ректором. 12. Летом Вы будете посланы большому заводу(растению) для вашего индустриального обучения.
1. Эта работа должна быть сделана быстро. 2. Много сложных проблем могут быть решены с помощью компьютеров. 3. Ломоносов может называться основателем высшего образования в России. 4. Книги по этому предмету могут быть найдены в каждой библиотеке. 5. Много основных предметов должны быть изучены первыми и вторыми-летними студентами.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Упражнение 9. Переведите следующие производные слова:
Глагол + Поп = существительное
Исследовать - проверять, экзаменовать - > экспертизу - экзамен, чтобы применить - применять, использовать - > заявление(применение) - применение,
Использование
Обучать - образование; принимать - принятие; дипломировать - окончание; специализировать - специализацию; организовывать - организацию;
Существительное + Ал = прилагательное образование - образование - " образовательный - образовательный
Промышленность - индустриальный; профессия · - профессионал; человек - персонал;
Существительное + ic = прилагательное
Наука - наука - > научный - научный;
Основание - основа - > основной - основной
Прилагательное + ly = наречие высоко - высокий - > высоко - высоко
Быстрый - быстро; обычный - обычно.
Упражнение 10. Прочитайте и переведите интернациональные слова: квалификация, квалифицированная f'kwDlifaid], специальность [.spefi'aeliti], специалист, специальный, специализирует, инженер [.endji'nia], серьезный f'siarias], принятие, стиль [кабину], метод f'meead], расстояние, система, основа(фонд), спутник [' saetalait], курс [ko:s], инструкция, математика [maeei'maetiks], физика f'fiziks], химия [' kemistn], история, экономика, концентрироваться [' kDnsantreit], бакалавр(холостяк) [' baetfala], спортивный центр, основной, обменная.
Упражнение 11. Прочитайте и запомните произношение следующих слов: высоко [hai], высшее образование, высоко-квалифицированное, важный [im'pDitant], обеспечивает [pra'vaid], развитие [di'velapmant], процесс [' prauses], продвижение(прогресс) [' praugres], устойчиво f'stedili], достаточно [т'плг], через [eru:], полный [' елгэ], качество [' kwoliti], естественный [' naetfral], наука [' saian's], ученый f'saiantist], требует [ri'kwaia], учебные планы [ka'nkjula], иностранный [' ферма], главный [' meidja], будущее [' fjirtfa], далее [' fa:5a], исследует [ri'sa:tf], предприятие [' entapraiz], знает [nau], знание
Слова и словосочетания для запоминания
Средний(скупой) (предполагаемый) v - значить,
Означать
Средства n - средство, способ номер(число) (ri) - число, количество множество - ряд, несколько готовят v - готовить, под-готавливать
Обеспечьте v - снабжать, обес-печивать
Получите v - получать, остаются v - оставаться качество и - качество полный - основатель-ный, доскональный, тщательный обычно реклама-обычно
Как conj - как, " " мере того как, когда, так как, поскольку
Также - так же
Затроньте v - влиять, воздействовать на
Рассмотрите v - считать, рассматривать, учитывать
Развейте v - развивать, разрабаты-вать; преображать
Развитие и - развитие, разработка
Позволите v - давать возможность
Гарантируйте v - обеспечивать, гарантиро-вать
Особенно реклама - особенно
Далее - дальнейший
Улучшите v - улучшать, совершенст-вовать
Играть часть - играть роль
Учитывать - принимать во внимание, в расчет
В подарке(настоящем) - в настоящее время
ТЕКСТ 1A Прочитайте и переведите текст:
Высшее образование в России
Высшее образование играет важную часть в жизни любой страны, поскольку это обеспечивает страну высоко-квалифицированными специалистами для будущего развития и продвижения(прогресса). Это обучает людей стать преподавателями, инженерами, докторами и другими профессиональными рабочими.
Во всех индустриальных уровнях жизни стран устойчиво изменяются; это означает, что вид образования, которое было достаточно хорошо тридцать лет назад, - не необходим хорош для них сегодня. Серьезная потребность находить пути и средства обеспечения непрерывного и полного принятия университетов к современным потребностям в нашем быстро мире изменения(замены) широко признана. И это означает, что стили обучения, качество изучения материалов и организации самого университета должны быть непрерывно осовременены и улучшены.
Кроме того, знание и информация, которая проникает, средства массовой информации должны также быть учтены. Этот информационный взрыв воздействовал на каждую область(поле) изучения, особенно, конечно, в естественных и прикладных науках и во всех других науках также. Увеличение информации требует новых методов и новых подходов к обучению студентов и инструкции.
В настоящее время новая система образования представлена в этой стране - система образования расстояния. Эта компьютерная система изучения помощи рабочие профессионалы, чтобы продолжить их образование при сохранении в их рабочих местах. Эта система позволяет людям получить знание и - хорошая основа(фонд) в науках, основных к его или ее области(поле) изучения. Расстояние, узнающее развилось в более чем годах от спутниковых видео курсов до современного videoconfer-encing через персональные компьютеры.
Академический год обычно длится 9 месяцев и разделен на два срока(терминов) (семестры). Первый - и секунда - студенты года получают полные инструкции в фундаментальных науках математики, физики, химии и рисунка также как разработки компьютера и множества других. Учебные планы обогащены и расширены инструкциями по таким предметам как иностранные языки, история и экономика.
В третьих студентах года получает более продвинутое знание и начинает концентрироваться на их специальных интересах(процентах), так говорить, их "главном" предмете и брать много курсов по этому предмету. Специализированное изучение и курсы помогут студентам стать специалистами и будут готовить их к их будущей работе.
После четырех лет студенты получат градус(степень) бакалавра(холостяка). Тогда студенты могут продолжать их занятия(изучения) и через год или два из дальнейшего изучения и исследования получают градус(степень) владельца(мастера). После окончания университета они могут продолжать их изучение и исследовать и могут получить все еще более высокий градус(степень). Приблизительно 75 процентов от студентов получают государственные предоставления, и 15 процентов поддержаны предприятиями. Университеты имеют общежития их собственных студентов, и некоторые из них имеют большие и превосходные спортивные центры.
Образование - процесс, через который культура сохранена, знание, и навыки развиты, ценности сформированы, и информация обменена. Образование - путь к успеху.
Обращает внимания к Тексту
1 узнающий материал - учебный материал
2, чтобы осовременить - довести до современных требований
3 обучения и инструкция - подготовка и обучение
4 более чем года - за многие годы
5 учебных планов обогащены и расширены - программы (курсы обуче-ния) обогащаются и расширяются
6 информационных взрывов - информационный взрыв
УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А и ответьте на вопросы: 1. Когда академический год начинается в этой стране? 2. Сколько экзаменов Вы проходили, чтобы войти в Университет? 3. Вы оплачиваете ваше образование? 4. Студенты получают предоставления? 5. Что студенты предметов учатся в первый год? 6. Который предмет является ли наиболее интересным для Вас? 7. Есть спортивный центр в вашем Университете? 8. Что студенты градуса(степени) добираются после четырех лет изучения? 9. Какой градус(степень) студент может добраться после двух лет дальнейшего изучения и исследования? 10. Что новая система образования представлена в этой стране? 11. Что люди сувениров добираются после окончания университета? 12. Почему высшее образование важно в жизни каждой страны?
Упражнение 13. Сравните предложения в действительном и страдательном залоге, переведите их:
I. Студенты спросили лектора много вопросов. Лектора спрашивали много вопросов. 2. Монитор велел первым-летним студентам прибывать в лабораторию. Первым-летним студентам сказали, чтобы прибыть в лабораторию. 3. Обычно лаборатория помощник показов оборудование студентам. Обычно оборудование показывается студентам лабораторией помощника. Обычно студентам показывают оборудование лабораторией помощника. 4. Студенты наблюдали процесс с большим вниманием. Процесс наблюдался с большим вниманием. 5. Завтра наш преподаватель даст нам новую задачу. Новая задача будет даваться завтра. Нам будут давать новую задачу завтра. 6. Практика сопровождает теорию. Теория сопровождается практикой. 7. Он попросил, чтобы я принес словарь. Его спрашивали принести словарь. 8. Преподаватель велел студентам подписывать их рисунки. Студентам сказали, чтобы подписать их рисунки. 9. Декан пошлет студентам на большой завод(растение) летом. Студенты будут посланы большому заводу(растению) летом. 10. Он учил нам использовать оборудование лаборатории. Нам преподавали использовать оборудование лаборатории.
Упражнение 14. Переведите предложения в страдательном залоге, дайте ва-рианты, где возможно:
1. Математика, сила материалов, механики, элементы машин(механизмов) также как технической физики изучена в технологических институтах. 2. Развитие науки близко связано с развитием высшего образования. 3. Студенты образовывают дугу обеспеченный общежитиями, хорошо-оборудованными лабораториями и библиотеками. 4. Любую страну нужно обеспечить хорошими специалистами во всех отраслях(отделениях) науки и техники для ее дальнейшего развития. 5. Большие суммы денег потрачены государством(состоянием), чтобы обучить высоко-квалифицированных инженеров. 6. Много внимания должны быть оплачены, чтобы улучшить стандарты высшего образования. 7. Студенты технологических институтов обучены, чтобы анализировать различные факты и теории. 8. Научный и
10
Технологическое продвижение(прогресс) страны определено квалификацией специалистов. 9. Некоторые институты технологии реорганизованы в университеты. lO.The страна нужно обеспечиться специалистами, способными к работе с технологией завтра эффективно.
Упражнение 15. Найдите причастие я и причастие II, переведите предложения: 1. Студенты, учащиеся в институтах пропускали входные экзамены летом. 2. Предметы, изученные в первых двух годах очень важны для будущих инженеров. 3. Лекция, поставленная нашим деканом была на новых методах технологии. 4. Человек, поставляющий эту лекцию - наш профессор на математике. 5. Статья(изделие), обсуждающая новую систему школьного образования появилась во всех газетах. 6. Результаты экспериментов, обсужденных вчера будут изданы. 7. Внимание, оплаченное изучению фундаментальных предметов большое.
8. Студенты заинтересовали разработкой компьютера, входят в технологические институты.
9. Номер(число) специалистов соединился с новыми отраслями(отделениями) науки, и разработка увеличена каждый год.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Упражнение 16. Определите " " суффиксу, к какой части относятся следующие слова:
Администрация, постепенная, электрическая, интенсивно, усилитель, практический, драматический, engineer.integral, определенный, действие, освещение, естественно, идентичное, отборщик, передатчик, организация, первоначально, рефрижератор, исследователь, Арктика, техническая, ускорение.
Упражнение 17. Найдите в тексте 1А слова с суффиксами-tion,-a/,-ic, - / > · и переведите их.
Упражнение 18. Найдите глагольные формы, которые могут быть сказуемыми в предложении:
Студента, многие, будут пропускать, выполнение, техническое, имеет, сообщает, изученный, интересный, связанный,-, были done.large, задачи, развитые, читаются, прибытие, тексты, ужасно, предоставление, имел, был сделан возможным, дают, формируется, необходимый, преподает, основание, было, сделан.
Упражнение 19. Найдите
а) Антонимы (слова, противоположные " " значению):
Чтобы начинать, вступать, молодой, большой, открыть, брать, быстрый, много, заканчивать, многие, долго, замедляются, немного, заканчиваться, старый, маленький, закрывать, давать, немногие, короткий;
б) Синонимы (слова, совпадающие " " значению):
Новый, большой, многие, чтобы начаться, чтобы брать, чтобы говорить, чтобы вступить, чтобы строить, чтобы делать, чтобы добраться, современный, большой, чтобы начаться, много, чтобы делать, главный, чтобы говорить, чтобы строить, чтобы войти, главный.
Упражнение 20. Составьте предложения из следующих слов в соответствии с " "-рядком слов в английском предложении:
1. Имеет, здания, наш, несколько, институт. 2. Предметы, студенты, многие, первый-летний, изучение. 3. Третий-летний, имел, последний(прошлый), студенты, обучение, индустриальное, летнее. 4. Выполните, студенты, практические, работа, в, лаборатории, хорошо-
11
Оборудованный. 5. Проблемы, многие, ученые, важные, решают, наш. 6. Тексты, трудные, Petrov, технический, переведенный. 7. Его, будет, преподаватель, перевод, правильный. 8. Затем, декан, лекция, поставляет, наш, неделя, будет. 9. Студенты, больше, институты, это, введенный, один. Миллион, чем, год.
Упражнение 21. Заполните пропуски глаголами, чтобы быть, чтобы иметь в соответствующем времени:
1. Москва... Капитал(столица) России. 2. Там... Много институтов в Москве. 3. Самый старый из них... Московский Университет. 4. Наш институт... Один из самых старых технологических институтов в этой стране. 5. Это... Основанный в 1830. 6. Это... Старые и новые здания. 7. Там... Лаборатории, симпозиумы(цехи) и библиотеки в нашем институте. 8. Каждая способность(факультет)... Его собственный компьютерный центр. 9. Наша библиотека... Большой номер(число) книг и журналов во всех отраслях(отделениях) науки и техники. 10. В прошлом году мы... В школе, в следующем году мы... Вторые студенты года. 11. Мы... Индустриальное обучение в третьем году.
Упражнение 22. Выберите правильную срорму:
1. Входные экзамены (держимый(проведенный,поддержанный), держит(проведены,поддержаны)) летом. 2. Больше чем 20 новых технологических институтов (были основаны, основаны) в последнем(прошлом) десятилетии. 3. Основные технические предметы (изученный, изучены) в первом и втором году.
4. Высоко-квалифицированные специалисты (обученный, являются trainedHn более высокие школы.
5. Больше чем миллион студентов (зарегистрированный, были зарегистрированы) к институтам и университетам этой страны прошлым летом. 6. Обучение специалистов (будет улучшено, улучшится) в результате реструктурирования в следующих нескольких годах.
Упражнение 23. Напишите ответы на вопросы " " образцу:
Например: Имеются ли два президента в Соединенных Штатах? Нет, нет. Нет двух президентов в Соединенных Штатах. Есть один президент в Соединенных Штатах.
1. Тринадцать месяцев есть год? 2. Восемь дней есть неделя? 3. Имеются ли пятьдесят минут в часе? 4. Имеются ли семьдесят секунд в минуте? 5. Имеются ли сорок дней через месяц? 6. Имеются ли тридцать дней в феврале? 7. Имеются ли тридцать два дня в январе? 8. Имеются ли пять сезонов через год?
Упражнение 24. Выберите соответствующие местоимения:
1. (Мы, нас) все пошли с (их, их) в офис декана. 2. Мой друг прибыл, чтобы видеть (я, меня) вчера вечером. 3. Победитель дал Питеру и (я, меня) книгу, и мы пошли в читальный зал с (он, его) и его друг. 4. Он велел Мэри и (меня, I) идти с (он, его) и его сестра. 5. Они знают все о моем друге и (я, меня). 6. Я прибыл в Институт с Майклом и (ее, она). 7. Старик попросил (мы, нас) навещать (его, его). 8. Идите с Дэвидом и (ее, она) посещать (они, их).
Упражнение 25. Выразите согласие или несогласие:
1. Вы учитесь в школе? 2. Действительно ли Вы - студент третьего года? 3. Вы изучаете много предметов? 4. Вы передавали ваши входные экзамены хорошо? 5. Делать
12
Я Вы живу в Москве? 6. Вы живете далекими от института? 7. \English - ваш любимый предмет? 8. Будете Вы идти в концерт tomor-
ipw? 9. Ваши книги были приняты от библиотеки? 10. Вы живете в
Фе общежитие?
Упражнение 26. Заполните пропуски предлогами в, в, на, к, в, под.
\ Мы живем... Москва. 2. Я встаю... Семь часов и отпуск... Восемь. 3. 1 обычно прогулка... Институт. 4. Есть три комнаты(места)... Наша квартира. 5. Есть картина... Стена и маленький стол... Картина. 6. Он прибывает... Комната(место) и садится... Стул... Стол. 7.... Вечер мы наблюдает ТЕЛЕВИДЕНИЕ или читать книги. 8. Мы не учимся... Воскресенье. 9. Есть несколько газет... Стол.
Упражнение 27. Дайте недостающие формы глагола, запомните их: добрался, начало, брал, предполагаемый, скажем, становление, найденное, принесенный, движение, прибыть
Упражнение 28. Прочитайте и переведите текст без словаря: Поскольку Вы знаете, что высшее образование в этом " страна доступно и бесплатно ко всем. Студенты, делающие хорошее продвижение(прогресс) получают государственные предоставления. Курс изучения в университетах длится приблизительно шесть лет. Студенты берут три или четыре года разработки генерала и фундаментальных курсов, тогда один или два года специализированного обучения в некоторых областях(полях) науки и техники. В первых и вторых годах хорошая основа(фонд) для профессионального знания обеспечивается. В настоящее время есть много современных лабораторий в высших учебных заведениях. Наиболее более высокие школы имеют их собственные компьютерные центры. Это означает, что государство(состояние) должно тратить много денег, чтобы улучшить высшее образование.
Осуществление(упражнение) БЕСЕДЫ 1. Ответьте на вопросы:
1. Какого возраста - Вы теперь? 2. Где Вы были рождены? 3. От какого города Вы прибывали? 4. Куда Вы шли в школу? 5. what иностранный язык Вы учились в школе? 6. Как долго Вы учитесь в школе '.' 7. Почему Вы входили в этот институт? 8. Каковы ваши любимые предметы в институте? 9. Где Вы живете? 10. Вы живете с вашим семейством? 11. Как Вы обычно тратите(проводите) вашу субботу и воскресенье? 12. Что Вы делали в прошлый уикэнд? 13. Что Вы собираетесь делать в следующий уикэнд? 14. Каков ваш любимый спорт? 15. Каково ваше хобби? 16. Где Вы обычно тратите(проводите) ваши летние каникулы? 17. Когда Вы обычно встаете утром? 18. Во что времени Вы обычно уезжаете домой? 19. Как Вы обычно добираетесь к институту?
Осуществление(упражнение) 2. Читайте и учитесь:
Г. Р.: Боб:
Доброе утро. Имейте место. Доброе утро. Спасибо.
13
Г. Р.:
В.:
Г. Р.: В.: * г. Р.:
В.:
Г. Р.: В.:
Г. Р.: В.: г. Р.:
В.:
Мэри: Профессор: M.: P.:
M.: P.: M.: P.:
M.: P.:
Осуществление(упражнение) 3. Говорите о:
Мой Университет.
Академический Год в Моем Университете. Я - первый-летний студент Университета. Осуществление(упражнение) Использования 7 (см. текст " Мой Университет ") и текст 1 для вашей темы.
14
Я имею ваше заявление(применение) здесь. Ваше название(имя) - Роберт Смит, правильно? Правильно, сэр.
И Вы надеетесь входить в наш университет в этом году? Да сэр, если я могу делать это. Прекрасный, Боб. Вы закончили школу год назад. Почему Вы не входили в колледж в том году? Хорошо, я имею сестру в колледже теперь. И есть тот, кто будет идти в следующем году. Так что я нуждаюсь в деньгах, чтобы оплатить мое образование. АХ право. Как были ваши сорта (отметка, оцен-ка) в школе?
Хорошо, довольно хороший. До мой в прошлом году я заинтересовал немного слишком на спортивных состязаниях. Но я знаю, что я буду упорно трудиться в колледже.
Трудно поддержать на высоком уровне, и спортивные состязания и занятия(изучения). Да сэр, я знаю.
Прекрасный. Хорошо, мы сообщим в приблизительно двух неделях, удача (удача). Спасибо, сэр Гудби.
Профессор, я думаю, что Вы можете говорить несколько языков.
Да, я говорил бы приблизительно пять.
Французский язык, я думаю? И Немец?
Нет, ни один. Я читал им хорошо, но никогда не иметь
Изученным, чтобы говорить их.
Итальянец? Китаец?
Нет, я боюсь нет.
Вы должны шутить меня (обманывать, смеяться).
Нисколько. Сначала, есть язык, который мы используем
Теперь. Тогда есть язык, который я использую в
Классная комната, в моих лекциях. Затем, есть
Речь, которую я использую, когда я возвращаюсь к моему родному городу.
И я имею другой, что я использую с мой немного
Дочь, и тем не менее другой с моей собакой. Тогда
Есть...
Но те - весь Английский язык.
Да, конечно. Вы говорите по-другому с каждым
Человек К счастью (к счастью), каждый делает
Все это весьма естественно.
Осуществление(упражнение) 4. Читайте и улыбка:
\ Он был Восходящая звезда
Макс Борн, кто позже стал невыполненным(выдающимся) Немецким физиком, брал экзамен в астрономии. Он был исследован профессором. Вот - их беседа:
Профессор: Что Вы делаете, когда Вы видите падающую звезду?
Ведомый себя: я придумываю желания, (задумать желание)
P.: - то, что все?
В.: Тогда я смотрю на мои часы, отмечаю время и
Созвездие (созвездие), от которого звезда появилась,
Определите руководство(направление) его движения и длины
Его дорожка, затем идет домой и вычисляет орбиту звезды.
Профессор спросил не больше вопросы. Он был удовлетворен (быть удов-
Летворенным).
ТЕКСТ IB
Прочитайте текст. Расскажите об особенностях обучения в Кембриджском универ-ситете.
Кембридж
Кембридж - один из двух главных университетов Англии, расположенной на Реке Кулака. Это было основано в начале 12-ого столетия. Университет состоит из (состоит из) 24 различных колледжа, включая 4 колледжа для женщин. Каждый колледж - самоуправляющийся (самоуправляется).
Голова Университета - chancelor, кто избран для жизни. Преподаватели обычно называются "dons" и "наставниками". Часть обучения - посредством лекций, организованных Университетом. Помимо лекций, преподающих выполнен системой обучающей программы, для которой Университет Кембриджа является известным во всем мире. Это - система индивидуального обучения (обучения) организованное колледжами.
Каждый студент имеет наставника, кто фактически ведет его через целый курс занятий(изучений). Наставник планирует работу студента и один раз в неделю студент идет в его наставника обсуждать его работу с ним. Обучающийся курс длится 4 года. Академический год разделен на 3 срока(терминов). Студенты изучают естественные и технические науки, закон, историю, языки, географию и много других предметов.
После трех лет изучения студент может переходить (получить ученую степень) к градусу(степени) Бакалавра(холостяка), и позже к градусам(степеням) Владельца(мастера) и Доктора. Студенты требуются, чтобы носить платье (мантия) в лекциях, в Университетской библиотеке, на улице вечером, на обеды в колледжах и на официальные посещения. Все студенты должны оплатить их образование, экспертизы, книги, лаборатории, университетское общежитие, использование библиотек, и т.д. Очень немного студентов получают предоставления. Не много детей от рабочего класса
15
Семейства способны получить высшее образование, поскольку стоимость высока. Стоимость образования зависит от колледжа и специальности.
Множество больших людей, известных ученых и авторов училось в Кембридже. Среди них: Ерасмус, большой Голландский ученый, Бекон, философ, Милтон и Байрон, поэты, Кромвелл, солдат, Ньютон и Дарвин, ученые.
ТЕКСТ 1C
Прочитайте текст. Расскажите об особенностях системы высшего образования в нашей стране и в США.
Высшее образование в США
Нет никакой национальной системы высшего образования в Соединенных Штатах. Высшее образование - сданные колледжи и университеты. Там re в более чем 2100 различные институты, включая колледжи, технологические институты и университеты. Средний курс колледжа изучения - 4 года. Академический год - обычно 9 месяцев или 2 срока(терминов) (семестры) четырех с половиной месяцев каждый. Классы(занятия) обычно начинаются в сентябре и конце в июне. Первые-летние студенты называются новичками.
Студенты выбирают главный предмет (профилирующий предмет, дисцип-лина) и берут много курсов по этому предмету. После четырех лет, они получают градус(степень) традиционного Бакалавра(холостяка). Тогда студенты могут продолжать дипломировать школу (старшие курсы) и с годом, или два из дальнейшего изучения получают градус(степень) Владельца(мастера).