6865

Туев В.И., Хомяков А.Ю. Производственная практика: преддипломная практика: учебно-методическое пособие по проведению практических занятий магистров направления подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность. Томск, ТУСУР, 2017. – 28 с.

Представлены программа и методические указания по содержанию, организации и прохождению производственной практики магистров. Рассмотрены обязанности студентов и руководителей практики. Приведены рекомендации по подготовке отчетных документов по производственной практике.

Учебно-методическое пособие предназначено для магистров направления подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность.

2

Оглавление

3

ВВЕДЕНИЕ

Производственная практика студентов является составной частью процесса обучения в высшем учебном заведении и проводится на предприятиях и организациях всех форм собственности (в том числе и вузах), соответствующих профилю направления подготовки магистров 20.04.01 «Техносферная безопасность». В ходе практики студенты знакомятся с работой предприятия, получают опыт профессиональной деятельности, учатся применять теоретические знания для решения вопросов, возникающих на производстве и выполняют выпускную квалификационную работу

4

1 ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

1.1 Цель практики - выполнение выпускной квалификационной работы.

1.2. Задачи практики

Задачами производственной практики являются:

−самостоятельно осуществить постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов;

−изучить действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации оборудования, оформлению технической документации;

−составить обзор и отчет по результатам проводимых исследований.

Врезультате прохождения практики обучающийся должен:

знать правила безопасного выполнения работ в своей предметной области, выбирать безопасные методы и средства их решения; задачи научных исследований, типовую последовательность реализации исследования, существующие методы исследования и обработки результатов, перспективы и возможности использования результатов исследования, основные правила подготовки отчёта, обзора, доклада и публикации по результатам работы, правила составления заявки на изобретения, правила работы в научном коллективе; задачи инженерно-технических разработок, типовую последовательность реализации разработок, существующие методы исследования и обработки результатов; требования к новым системам защиты человека и среды обитания, принципы и методы моделирования новых систем защиты человека и среды обитания; методы идентификации процессов, основы моделирования, интерпретации математических моделей в нематематическое содержание, методы определения допущения и и границы применимости модели; методы анализа и оценки надежности и техногенного риска; требования актуальных нормативно-правовых актов по вопросам техносферной безопасности, состав нормативно-правовых актов по вопросам техносферной безопасности и требования к ее оформлению; теорию принятия управленческих решений и методы экспертных оценок; алгоритмические средства для оформления, представления и аргументированной защиты результатов выполненной работы;

5

уметь безопасно выполнять работы в своей предметной области, выбирать безопасные методы и средства их решения; проводить самостоятельную научно-исследовательскую работу, а так же работу в научном коллективе, порождать новые идеи; выполнять сложные инженернотехнические разработки в области техносферной безопасности; создавать модели новых систем защиты человека и среды обитания; идентифицировать процессы и разрабатывать их рабочие модели, интерпретировать математические модели в нематематическое содержание, определять допущения и границы применимости модели, математически описывать экспериментальные данные и определять их физическую сущность, делать качественные выводы из количественных данных, осуществлять машинное моделирование изучаемых процессов; применять методы анализа и оценки надежности и техногенного риска; разрабатывать нормативно-правовые акты в области техносферной безопасности; применять на практике теории принятия управленческих решений и методы экспертных оценок; оформлять, представлять, докладывать и аргументированно защищать результаты выполненной работы;

владеть навыками безопасного выполнения работ в своей предметной области, подбора безопасных методов и средств их решения; навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи; навыками выполнения сложных инженерно-технических разработок в области техносферной безопасности; навыками создания модели новых систем защиты человека и среды обитания; навыками идентификации процессов и разработки их рабочих моделей, навыками интерпретации математической модели в нематематическое содержание, навыками определения допущения и границы применимости модели, математически описывать экспериментальные данные и определять их физическую сущность, навыками делать качественные выводы из количественных данных, навыками машинного моделирования изучаемых процессов; способностью применять методы анализа и оценки надежности и техногенного риска; навыками разработки нормативноправовых документов области техносферной безопасности; владеть навыками принятия управленческих решений и методами экспертных оценок; навыками оформления, представления, доклада и аргументированной защиты результатов выполненной работы.

6

1.3 Индивидуальное задание

Индивидуальное задание выдается каждому студенту руководителем практики. В качестве тем индивидуальных заданий рекомендуются темы, связанные с целями и задачами практики. Например:

−научно-техническое обоснование и прогнозирование неблагоприятных событий на потенциально опасных объектах;

−разработка комплексных программ инженерно-технических и организационно-управленческих мероприятий по безопасности на предприятии;

−разработка системы безопасности при эксплуатации и ремонте газопровода;

−разработка комплексных программ организационноуправленческих мероприятий по безопасности труда;

−разработка комплексных программ организационноуправленческих мероприятий по безопасности труда.

Индивидуальное задание должно быть согласовано с руководителем практики от ТУСУР в течение недели с начала практики.

Индивидуальное задание на производственную практику должно быть четко сформулировано и записано в дневнике студента в соответствующем разделе. Там же, в разделе «Работа по выполнению индивидуального задания», перечисляются конкретные вопросы, подлежащие разработке при выполнении задания.

1.4 Содержание практики

Практика осуществляется в три этапа:

1.Подготовительный этап (проведение инструктивного совещания, ознакомление обучающихся с содержанием и спецификой деятельности организации, доведение до обучающихся заданий на практику, видов отчетности по практике).

2.Основной этап (выполнение обучающимися заданий, их участие в различных видах профессиональной деятельности согласно направлению подготовки). Выбор конкретных заданий определяется совместно с руководителем практики от организации.

3.Завершающий этап (оформление обучающимися отчета о выполнении индивидуальных заданий по практике, анализ проделанной работы и подведение её итогов, публичная защита отчета по практике на основе презентации обучающимися перед комиссией с приглашением

7

работодателей и руководителей от университета, оценивающих результативность практики).

Содержание этапов практики представлено в таблице 6.1.

Таблица 6.1 – Содержание этапов практики

8

2 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

2.1 Организационные вопросы

Сроки проведения и продолжительность практики определяются графиком учебного процесса на каждый учебный год, утвержденным ректором ТУСУРа.

Общее руководство практикой осуществляет ответственный за организацию и проведение практики на выпускающей кафедре РЭТЭМ - руководитель практики от ТУСУР.

Непосредственно на рабочих местах работой студентов руководят специалисты высокой квалификации от предприятия или организации (руководители практики от предприятия), принявшие на себя ответственность за проведение практики. Эта ответственность должна быть подтверждена договором ТУСУР с организацией (прил. А).

Практика проводится по графику (прил. А) в соответствии с программой практики (прил. Б) с учетом направленности (профиля) подготовки студентов и потребностей в необходимых работах у предприятия.

Руководитель от предприятия способствует:

−выполнению целей и задач практики, в рамках выделенного места работы, объекта разработки и в объеме, соответствующему плановому сроку практики;

−качественному выполнению индивидуального задания;

−ознакомлению с требованиями охраны труда на рабочем месте;

−расширению кругозора студента по направлению подготовки (и в смежных областях) в соответствии с целями и задачами практики;

−получению необходимой технической документации для составления отчета;

−обеспечению студента другой информацией, необходимой для выполнения программы практики.

Документом, отражающим прохождение практики студентом, является дневник, который выдается руководителем от ТУСУР перед началом практики.

Руководитель практики от ТУСУР ведет контроль хода практики, отражая его результаты в карте контроля производственной практики (прил. В).

9

Контроль прохождения практики осуществляет руководитель от предприятия путем проверки присутствия студентов на рабочих местах, выполнения профессиональных обязанностей и индивидуальных заданий.

2.2 Места проведения практики

Практика проводится в организациях различных отраслей, сфер и форм собственности, в академических и ведомственных научно-исследовательских организациях, органах государственной и муниципальной власти, деятельность которых соответствует направлению подготовки (профильные организации), учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования, системы дополнительного образования, в структурных подразделениях университета по направлению подготовки под руководством руководителей практики.

10