Правоохранительные органы.-1

Задачи и общая характеристика арбитражных судов. Подведомственность дел арбитражным судам. Звенья арбитражных судов. Высший Арбитражный Суд РФ: компетенция, состав и структура. Федеральный арбитражный суд округа: компетенция, состав и структура. Арбитражный апелляционный суд: компетенция, состав и структура. Арбитражный суд субъекта РФ: компетенция, состав и структура.

Тема 7. Органы прокуратуры РФ

Задачи и общая характеристика органов прокуратуры в РФ. Основные направления деятельности прокуратуры. Понятие и отрасли прокурорского надзора. Иные направления деятельности органов прокуратуры.

Принципы организации и деятельности прокуратуры. Принцип законности. Принцип единства. Принцип централизации. Принцип единоначалия. Принцип независимости. Принцип гласности.

Система органов прокуратуры. Территориальные прокуратуры. Специализированные прокуратуры. Генеральная прокуратура РФ, ее структура и состав. Прокуратура субъекта РФ, ее состав и структура. Районная прокуратура и ее состав.

Прокурорские работники. Требования, предъявляемые к лицам, назначаемым на должности прокурорских работников. Порядок назначения на должность прокурорских работников. Классные чины прокурорских работников.

Тема 8. Органы, осуществляющие предварительное расследование и оперативно-розыскную деятельность

Предварительное расследование и оперативно-розыскная деятельность

Понятие и задачи предварительного расследования. Формы предварительного расследования: предварительное следствие и дознание. Органы предварительного следствия. Органы дознания.

Оперативно-розыскная деятельность: понятие, задачи и принципы. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность.

Министерство внутренних дел России

Функции, задачи и основные полномочия Министерства внутренних дел РФ. Структура центрального аппарата МВД РФ. Министр внутренних

11

дел РФ. Система органов МВД России. Система следственных подразделений, состоящих при органах внутренних дел.

Полиция: предназначение, основные направления и принципы деятельности. Организация полиции.

Следственный комитет РФ

Основные задачи Следственного комитета РФ. Структура центрального аппарата Следственного комитета РФ. Председатель Следственного комитета РФ. Система территориальных и специализированных органов Следственного комитета РФ.

Федеральная служба безопасности РФ

Федеральная служба безопасности РФ: назначение, основные принципы и направления деятельности. Система ФСБ РФ. Директор ФСБ РФ.

Федеральная служба по контролю за оборотом наркотиков

Федеральная служба по контролю за оборотом наркотиков (далее – ФСКН): основные функции и задачи. Структура ФСКН. Директор ФСКН. Территориальные органы ФСКН.

Таможенные органы

Система таможенных органов. Функции таможенных органов. Федеральная таможенная служба: структура, руководство.

Тема 9. Министерство юстиции РФ, его органы и учреждения

Система органов и учреждений юстиции в РФ. Задачи и функции Министерства юстиции РФ. Структура центрального аппарата Министерства юстиции РФ. Министр юстиции РФ. Функции и задачи Федеральной службы судебных приставов РФ (далее – ФССП). Структура ФССП. Главный судебный пристав РФ. Территориальные органы ФССП. Виды судебных приставов.

Федеральная служба исполнения наказаний (далее – ФСИН), ее органы и учреждения. Функции и задачи ФСИН. Структура ФСИН. Директор ФСИН.

Тема 10. Адвокатура в РФ. Нотариат в РФ

Адвокатура

Понятие адвокатуры, ее задачи и принципы организации. Адвокатская деятельность и ее виды (направления). Адвокат.

12

Приобретение статуса адвоката. Формы адвокатских образований: адвокатский кабинет, коллегия адвокатов, адвокатское бюро, юридическая консультация. Их основные черты, порядок создания, отличия друг от друга. Адвокатская палата субъекта РФ: общая характеристика и структура. Федеральная палата адвокатов: общая характеристика и структура.

Нотариат

Понятие и задачи нотариата. Органы и лица, имеющие право совершать нотариальные действия. Нотариус: понятие, виды. Требования, предъявляемые к нотариусу. Получение статуса нотариуса. Права, обязанности и ответственность нотариуса. Нотариальная палата субъекта РФ: понятие, характеристика и структура. Федеральная нотариальная палата: понятие, характеристика и структура.

13

3.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Основной целью изучения дисциплины является формирование у студента системы знаний о правоохранительных органах Российской Федерации. Кроме того по результатам изучения предлагаемого курса студенты должны четко представлять себе место правоохранительных органов в системе отраслей права, его связь с ними.

Важнейшую составляющую роль в изучении курса играет самостоятельная работа студент. При всей важности и необходимости лекционного и семинарских курсов, непосредственной работы студента с преподавателем, изучить все многообразие вопросов уголовного процесса невозможно. И только при соответствующей отдаче студента, его желании изучать поставленные проблемы самостоятельно возможно усвоение данной дисциплины.

Основные цели и задачи, которые должны быть достигнуты в ходе выполнения самостоятельной работы, заключаются в следующем:

∙в углублении и закреплении знаний по дисциплине «Правоохранительные органы»;

∙в способствовании развитию у студента навыков работы с нормативными документами, научной литературой, судебноследственной практикой;

∙в развитии навыков практического применения полученных

знаний; Практические занятия по дисциплине «Правоохранительные

органы» проводятся в форме семинарских занятий по темам, предложенным преподавателем заранее.

Семинарское занятие предполагает устный опрос студентов по теоретическим вопросам, который может осуществляться либо путем фронтального опроса, либо индивидуального опроса определенного студента по желанию или преподавателем.

В качестве контрольного среза знаний может осуществляться тестирование по определенным темам, которое обычно проводится в начале семинарского занятия, перед началом опроса по новой теме. Кроме того, некоторые темы, требующие более углубленного теоретического или

14

практического исследования, могут быть вынесены для доклада определенным студентом и общего обсуждения в группе или для подготовки реферата, с тезисным изложением его положений в ходе практического занятия.

Для выработки навыка работы с нормативным материалом студентам предлагаются ситуационные задачи, условие которых преднамеренно может содержать ошибку, которую необходимо, применяя закон обнаружить и устранить или не содержать таковой, однако предполагать обязательный анализ ситуации с использованием нормы права.

Важнейшую составляющую качественной подготовки специалиста являет собой самостоятельная подготовка студента к семинарскому занятию. По общему правилу ее следует начинать с повторения студентом лекционного курса в части вопросов, вынесенных на семинарское занятие. Именно в лекции студент в максимально концентрированном виде найдет все важнейшие проблемные вопросы по теме. Однако, ограничиваться лишь изучением лекции нельзя. К каждому семинарскому занятию преподаватель предлагает список нормативного материала и основной литературы, которая в обязательном порядке должна быть изучена студентом. В ходе семинара преподаватель вправе задать любой вопрос в пределах той информации, которая изложена в этих источниках и расценить отказ от ответа как неподготовленность студента. Естественно не возбраняется, а, наоборот, приветствуется, если студент, проявляя инициативу и заинтересованность, исследует и тот материал, который не был рекомендован в списке литературы к семинару.

При поиске литературы студент должен ориентироваться, прежде всего, на фонды, библиотеки вуза и Интернет – источники.

Поиск нормативного, учебного и научного материала также может происходить с использованием фондов библиотек, а также:

1.www.consultant.ru - специализированный правовой сайт КонсультантПлюс

2.http://www.garant.ru – информационный правовой портал правовой системы Гарант

3.http://www.sudrf.ru - Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие»

4.http://www.vsrf.ru - официальный сайт Верховного Суда РФ

15

5.http://dsp.sudrf.ru – официальный сайт Дисциплинарного судебного присутствия

6.http://www.vkks.ru – сайт Высшей квалификационной коллегии судей РФ

7.http://www.ssrf.ru – сайт Совета судей РФ

8.http://www.cdep.ru – сайт Судебного департамента при ВС РФ

9.http://www.ksrf.ru/Pages/Default.aspx -сайт Конституционного Суда РФ

10.http://www.arbitr.ru – сайт Высшего Арбитражного Суда РФ

11.http://www.mvd.ru – сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации

12.http://www.minjust.ru – сайт Министерства юстиции Российской Федерации

13.http://www.fsin.su - сайт Федеральной службы исполнения наказаний

14.http://www.fssprus.ru - сайт Федеральной службы судебных приставов

15.http://www.fskn.gov.ru – сайт Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков

16.http://www.fsb.ru – сайт Федеральной службы безопасности Российской Федерации

17.http://www.genproc.gov.ru – сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации

18.http://www.sledcom.ru – сайт Следственного комитета Российской Федерации

При этом студенту всегда нужно учитывать живую изменяемую правовую материю, а потому неустанно следить за изменениями законодательства и использовать при подготовке к семинарским занятиям только самые современные источники.

16

3.2. ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Тема 1. Судебная власть и судебная система

Цель семинарского занятия: определить место судебной власти в системе российского государства; усвоить особенности организации судебной системы РФ и принципы правосудия; выделить характерные особенности трех подсистем судебной власти.

Вопросы:

1.Судебная власть и правосудие в РФ.

2.Принципы правосудия: понятие и виды.

3.Судебная система РФ, ее единство.

4.Судебная система РФ как совокупность трех подсистем судебной власти.

5.Судебная система как совокупность федеральных судов и судов субъектов РФ.

6.Понятие звена судебной системы и судебной инстанции, их виды.

Задачи

1. Следователь при РОВД, осуществляя предварительное расследование по факту грабежа, привлек в качестве обвиняемого гражданина Андреева и предъявил ему обвинение в присутствии адвоката Тимошенко. По окончании расследования следователь составил обвинительное заключение и направил уголовное дело прокурору района, который утвердил данный документ и направил дело в районный суд для рассмотрения по существу. По итогам судебного разбирательства судья районного суда вынес обвинительный приговор. Тимошенко, не согласившись с ним, подал кассационную жалобу в областной суд.

Что такое правоохранительные органы? Перечислите их признаки и цели деятельности. Раскройте систему правоохранительных органов РФ. О каких правоохранительных органах идет речь в данной задаче? Каковы их основные задачи? Какие правоохранительные функции (направления правоохранительной деятельности) они осуществляют?

2. В ходе рассмотрения уголовного дела судья сделал вывод о том, что одна из статей Уголовно-процессуального кодекса РФ противоречит Конституции РФ. Прокурор, не согласившись с этим, настаивал на

17

применении указанной статьи. В противном случае он обещал написать жалобу на судью Председателю Верховного Суда РФ, так как, по его мнению, судья намеренно затягивает дело и является некомпетентным.

О каких принципах правосудия идет речь? Раскроите их содержание. Как должен поступить судья, если он обнаружил несоответствие нормативно-правового акта Конституции РФ? Прав ли прокурор?

3. В ходе рассмотрения гражданского дела ответчик заявил, что он армянин, и русский язык понимает плохо. В связи с этим он хотел воспользоваться услугами переводчика. Однако председательствующий объяснил ему, что он знает армянский язык, и предложил ответчику дать объяснения на этом языке.

Раскройте содержание принципа национального языка в производстве по гражданским делам, по уголовным делам, в арбитражных судах, в Конституционном Суде РФ. Прав ли председательствующий?

4. В ходе судебного заседания судья обнаружил, что в зале присутствуют представители прессы. Он предложил им покинуть зал судебного заседания, так как их присутствие мешает проведению процесса. Однако журналисты отказались исполнить распоряжение судьи, мотивировав это тем, что должны информировать людей о ходе громкого судебного разбирательства.

Раскройте содержание и значение принципа гласности. В каких случаях возможно рассмотрение дела в закрытом судебном заседании? Правильно ли поступил судья? Могут ли присутствовать на судебном заседании представители средств массовой информации?

5. В отношении адвоката Ильясова было возбуждено уголовное дело. В связи с этим его статус адвоката был прекращен. Ильясов обжаловал данное решение в суд, указав, в частности, что в отношении него был нарушен принцип презумпции невиновности.

Раскройте содержание принципа презумпции невиновности. В чем его значение? Прав ли Ильясов?

18

6. Подсудимый Перов подал кассационную жалобу на вынесенный приговор, указав, что суд первой инстанции нарушил в отношении него принцип обеспечения права на защиту и принцип состязательности сторон, что проявилось в следующем:

1)суд первой инстанции не предоставил ему возможности выступить

всудебных прениях;

2)суд первой инстанции отказывал ему и его защитнику в удовлетворении всех ходатайств, тогда как ходатайства стороны государственного обвинителя внимательно выслушивались и удовлетворялись.

Раскройте содержание принципа обеспечения обвиняемому и подозреваемому права на защиту. Раскройте содержание принципа состязательности. Оцените доводы Перова.

7. Осужденный по факту совершения кражи к 3 годам лишения свободы Зыков подал кассационную жалобу в областной суд на приговор районного суда. В своей жалобе он указал, что суд вынес несправедливое и незаконное решение по его делу, так как ему известно, что по аналогичному делу другой районный суд вынес приговор в отношении подсудимого гораздо мягче – наказание в виде 3 лет лишения свободы условно. В связи с чем просил областной суд отменить приговор, вынесенный в отношении его, поскольку районный суд должен был ориентироваться не только на законодательство, но и на ранее вынесенный приговор другим судом по аналогичному делу.

Прав ли осужденный Зыков? Подлежит ли удовлетворению его кассационная жалоба? О действии какого принципа идет речь? Раскройте его. Является ли судебный прецедент источником права в Российской Федерации? Ответ аргументируйте.

8. Кировским районным судом г. Томска был осужден гражданин П.и приговорен к 4 годам лишения свободы. Он обвинялся в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст. 159 УК РФ. П. с приговором был категорически не согласен, так как по его мнению обвинение не доказало его виновность.

Какой принцип, по мнению осужденного, был нарушен при вынесении приговора? Может ли П. обжаловать не вступивший в законную силу

19

приговор суда? Если да, то в каком порядке? Может ли П. обжаловать вступивший в законную силу приговор суда? Если да, то в каком порядке?

9.Арбитражный суд Томской области вынес решение в пользу истца

ООО«Зоря». Ответчик ООО «Рассвет» в связи с этим решением арбитражного суда понесет большие убытки. Тогда представитель ООО

«Рассвет» принял решение обжаловать решение Арбитражного суда Томской области.

Вправе ли ответчик обжаловать решение арбитражного суда? Если да, то в каком порядке?

10. Областной суд рассмотрел уголовное дело об убийстве, совершенной группой лиц по предварительному сговору. Не согласившись с вынесенным приговором, защитник обратился в Верховный Суд РФ.

По какой инстанции Верховный Суд РФ будет рассматривать данное уголовное дело?

11. Мировой судья рассмотрел гражданский иск гражданина Сидоренко к гражданке Сенчиной о возмещении вреда. Судья пришел к выводу, что доводы Сидоренко несостоятельны и отказал в удовлетворении иска.

Куда и в каком порядке Сидоренко может обжаловать данное решение мирового судьи?

12. Зайцев, обвиняемый в преступлении, предусмотренным ч. 2 ст. 105 УК РФ заявил ходатайство о рассмотрении его дела судом присяжных.

Голощеков, обвиняемый в преступлении, предусмотренным ч.1 ст. 111 УК РФ заявил ходатайство о рассмотрении его дела в областном суде тремя профессиональными судьями.

Иващук обвиняемый в преступлении, предусмотренным ч.1 ст. 115 УК РФ заявил ходатайство о рассмотрении его дела или тремя профессиональными судьями или судом присяжных.

Чье ходатайство подлежит удовлетворению?

20