2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

2.1 Общие положения

Целью самостоятельной работы являются систематизация, расширение и закрепление знаний, приобретение и развитие навыков в области конкретно-предметной методологии исследования управленческой деятельности и ее составляющих.

Самостоятельная работа студента по дисциплине «Организационно-управленческая культура и принятие решений: тренинг-курс» включает следующие виды его активности:

1.подготовка к практическим занятиям; 2.изучение тем дисциплины, вынесенных для самостоятельной проработки; 3.подготовка к промежуточной аттестации.

2.2 Подготовка к практическим занятиям

Для подготовки к практическим занятиям необходимо изучить теоретические вопросы по теме работы, проработать основные понятия, необходимые для решения практических задач.

Целью практических занятий является развитие коммуникативных, лидерских навыков, умению планировать свое трудовое, профессиональное время.

При подготовке к практическим занятиям необходимо заранее изучить методические рекомендации по его проведению, обратить вниманиена цель, формат и содержание занятия. Если какие-то моменты вызвалидополнительные вопросы, целесообразно обратиться к рекомендациям преподавателя к рекомендуемым источникам или за личной консультацией.

В ходе подготовки к практическим занятиям может потребоваться обращение к различным источникам. Проявляйте инициативу исамостоятельность в данном вопросе. При этом следует пользоватьсятолько авторитетными изданиями, как печатными, так и электронными.

Основными формами практических занятий являются решения ситуаций, кейсов. Тематика и содержание кейсов построено таким образом, что студентам, для полного и аргументированного ответа необходимо использовать теоретический материал лекций курса, а также источники, которые рекомендовал преподаватель.

Некоторые темы практических занятий представлены в форме деловой игры. Цель деловой игры является отработка навыков, а также развитие умения у студента рефлексировать свои навыки и умения, определять «точки роста» формирования компетенций.

2.3. Самостоятельное изучение тем части курса

Входе изучения дисциплины некоторые из тем курса выносятся исключительно на самостоятельное изучение. Следует обратить вниманиена то, что работа по этим темам включает как подбор источников, так иизучение их содержания.

Взависимости от особенностей усвоения учебного материала студентами и объема аудиторной работы некоторые из вопросов, рассматриваемые в ходе проведения практических работ, могут бытьтакже вынесены в формат самостоятельного изучения.

Для самостоятельного изучения студентам предлагаются следующиетемы:

97

-Планирование бизнес-процессов управления организационными системами

Перечень вопросов, подлежащих изучению.

1.Основные элементы бизнес-процессов.

2.Этапы планирования и проектирования бизнес-процессов.

3.Назначение бизнес-процессов.

Источники, рекомендуемые для первоначального изучения темы:

1. Каменнова, М. С. Моделирование бизнес-процессов. В 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для вузов [Электронный ресурс]/ М. С. Каменнова, В. В. Крохин, И. В. Машков. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 282 с. – С. 43-77; 141-183.Режим доступа: URL: https://urait.ru/bcode/469152.

В предложенном источнике прочитать об основных элементах бизнес-процессов (с.43-77) Для ответа на второй и третий вопросы прочитать на страницах 141-183.

-Методы разработки управленческих решений

Перечень вопросов, подлежащих изучению.

1. .Метод «платежной матрицы» в процессе разработки управленческого решения. 2. Метод «дерева решений» в процессе принятия управленческого решения. Источники, рекомендуемые для первоначального изучения темы:

1. Трофимова, Л. А. Методы принятия управленческих решений: учебник и практикум для вузов[Электронный ресурс]/ Л. А. Трофимова, В. В. Трофимов. — Москва : ИздательствоЮрайт, 2020. —

335 с. Режим доступа URL: https://urait.ru/bcode/449764 .

2. Филинов-Чернышев, Н. Б. Разработка и принятие управленческих решений : учебник и практикум для вузов[Электронный ресурс]/ Н. Б. Филинов-Чернышев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 324 с. — Режим доступа:

URL: https://urait.ru/bcode/451298 .

-Жизненный цикл карьеры руководителя

1.Социально-психологические факторы карьерного развития.

2.Законы управленческого развития и должностного продвижения. Источники, рекомендуемые для первоначального изучения темы:

1.Литвак, Б. Г. Стратегический менеджмент: учебник для бакалавров [Электронный

ресурс]/ Б. Г. Литвак. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 507 с. — С. 458-465 Режим доступа: URL: https://urait.ru/bcode/425854

2. Шнейдер, Л. Б. Психология карьеры: учебник и практикум для вузов [Электронный ресурс]/ Л. Б. Шнейдер, З. С. Акбиева, О. П. Цариценцева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 187 с. — С.52-115. Режим доступа:

URL: https://urait.ru/bcode/454760.

Для подготовки на первый вопрос рекомендуется использовать учебное пособие Шнейдер Л. Б. «Психология карьеры». В процессе подготовки обратить внимание на риски и возможности социальных и психологических факторов карьеры.

-Факторы регресса в управленческой деятельности

Перечень вопросов, подлежащих изучению: 1.Причины выгорания специалистов разных профессий.

2.Профессиональный стресс. Инструменты управления стрессом Источники, рекомендуемые для первоначального изучения темы:

1.Водопьянова, Н. Е. Стресс-менеджмент : учебник для вузов[Электронный ресурс]/Н. Е. Водопьянова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,

2021. — 283 с. — С. 102-176; 248-272. Режим доступа: URL: https://urait.ru/bcode/472257 .

2.Шнейдер, Л. Б. Психология карьеры: учебник и практикум для вузов [Электронный ресурс]/ Л. Б. Шнейдер, З. С. Акбиева, О. П. Цариценцева. — 2-е изд., испр. и

доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 187 с. — . Режим доступа:

URL: https://urait.ru/bcode/454760.

98

2.4 Подготовка к промежуточной аттестации

Подготовка к промежуточной аттестации осуществляется по вопросам, приведенным в рабочейпрограмме дисциплины.

99