Организация научно-исследовательской деятельности

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Кафедра автоматизации обработки информации (АОИ)

Методические рекомендации

по организации научно-исследовательской деятельности

Томск 2018

Ехлаков Ю.П. Методические рекомендации по организации научно-исследовательской деятельности нааправления 09.06.01 «Информатика и вычислительная техника», направленности (профиля) «Управление в социальных и экономических системах» / Ю.П. Ехлаков. – Томск, 2018. – 12 с.

©Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2018

©Ю.П. Ехлаков, 2018

2

3

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Наука (science) — сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Непосредственные цели науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет её изучения на основе открываемых ею законов, то есть в широком смысле — теоретическое отражение действительности.

Научное исследование: конкретная форма проведения научной работы, т.е. изучение научными методами конкретного предмета (явления, процесса) с целью получения неизвестных о нем знаний и их дальнейшего полезного использования в практической деятельности. Отличительные признаки научного исследования: обязательно целенаправленный процесс, достижение осознанно поставленной цели, четко сформулированных задач; на поиск нового, на творчество, на открытие неизвестного, на выдвижение оригинальных идей, на новое освещение рассматриваемых вопросов.

Организация научных исследований предполагает взаимодействие следующих элементов: объекта (предмета) — то, что изучает конкретная наука, на что направлено научное познание; субъекта — аспиранта.

Научно исследовательская деятельность субъекта — применение определенных приемов, операций, методов для получения и практического использования новых фундаментальных и прикладных результатов.

2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АСПИРАНТА

Цель научно-исследовательской деятельности — подготовить аспиранта к профессиональной научно-исследовательской и преподавательской работе, основным результатом которой является получение и применения новых фундаментальных и прикладных результатов по управлению и принятию решений в социальных и экономических системах.

Задачи научно-исследовательской деятельности:

изучение теоретических основ закономерностей и тенденций управления и принятия решений в социальных и экономических системах;

развитие способностей по разработке, развитию, использованию механизмы, модели и методы управления и принятия решений в социальных и экономических системах;

подготовка аспиранта к самостоятельной научно-исследовательской работе и педагогической, деятельности основным результатом которой является написание и успешная защита диссертации.

3. ВИДЫ И ОБЛАСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Научно-исследовательская деятельность (НИД) аспиранта направлена на получение новых фундаментальных и прикладных результатов по разработки и применения методов теории управления к задачам управления в социальной и экономической сферах, включая области образования, права, обороны, здравоохранения и охраны природы, вопросы анализа, моделирования, оптимизации, совершенствования управления и механизмов принятия решений в организационных системах с целью повышения эффективности их функционирования. Содержание НИД направлено на анализ и синтез системных связей и закономерностей функционирования и развития объектов и процессов в экономике и

4

обществе с учетом отраслевых особенностей, ориентированные на повышение эффективности управления на основе развития и использования методов теории управления

ипринятия решений. Значение результатов НИД ре для народного хозяйства состоит в разработке новых и совершенствовании существующих структур, механизмов и моделей управления сложными социально-экономическими системами, с целью повышения эффективности и надежности их функционирования.

Фундаментальные исследования: область познания, подразумевающая теоретические

иэкспериментальные научные исследования основополагающих явлений и поиск закономерностей, объясняющих форму, строение, состав, структуру и свойства, протекание процессов и явлений в социальных и экономических системах; научно-исследовательской деятельности без определенных коммерческих или и практических целей имеющая своей целью создание теоретических концепций и моделей, практическая применимость которых неочевидна.

Фундаментальные исследования направлены на открытие и изучение новых явлений,

законов, механизмов, моделей и методов управлению и принятию решений в социальных и экономических системах, на создание новых принципов исследования.

Прикладные исследования: исследования, направленные на получение новых знаний с целью их практического использования для решение практических проблем в социальных и экономических системах , разработки технических нововведений для достижения практических целей и решения конкретных задач , создания новых и совершенствования существующих средств и способов управления и принятию решений в социальных и экономических системах

Прикладные исследования направлены на развитие механизмов, моделей и методов управлению и принятию решений в социальных и экономических системах, установление факторов, влияющих на объект, отыскание путей создания новых технологий и техники на основе способов, предложенных в результате фундаментальных исследований.

Области фундаментальных и прикладных исследований:

1.Разработка теоретических основ и методов теории управления и принятия решений

всоциальных и экономических системах.

2.Разработка методов формализации и постановка задач управления в социальных и экономических системах.

3.Разработка моделей описания и оценок эффективности решения задач управления и принятия решений в социальных и экономических системах.

4.Разработка методов и алгоритмов решения задач управления и принятия решений в социальных и экономических системах.

5.Разработка специального математического и программного обеспечения систем управления и принятия решений в социальных и экономических системах.

6.Разработка и совершенствование методов получения и обработки информации для задач управления социальными и экономическими системами.

7.Разработка методов идентификации в организационных системах на основе ретроспективной, текущей и экспертной информации.

8.Разработка методов и алгоритмов анализа и синтеза организационных структур.

9.Разработка проблемно-ориентированных систем управления, принятия решений и оптимизации экономических и социальных систем.

10.Разработка методов и алгоритмов интеллектуальной поддержки принятия управленческих решений в экономических и социальных системах.

11.Разработка методов и алгоритмов прогнозирования оценок эффективности, качества и надежности организационных систем.

12.Разработка новых информационных технологий в решении задач управления и принятия решений в социальных и экономических системах.

5

4. РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Теория:

система обобщенного знания, объяснения тех или иных сторон действительности (от латинского theoreo — рассматриваю);

учение, система идей или принципов (от греч. θεωρία — рассмотрение, исследование);

совокупность умозаключений, отражающая объективно существующие отношения и связи между явлениями объективной реальности;

совокупность обобщенных положений, образующих науку или ее раздел.

Методология:

учение о структуре, логической организации, методах и средствах научноисследовательской деятельности;

система принципов и способов организации и построения теоретической и практической научно-исследовательской деятельности.

Гипотеза — предположение, требующее проверки о причине, которая вызывает определенное следствие, о структуре исследуемых объектов и характере внутренних и внешних связей структурных элементов.

Идея — новое интуитивное объяснение события или явления определяющее конкретное положение в теории.

Концепция — это система теоретических взглядов, объединенных научной идеей. Понятие — логически оформленная фраза (семантическая единица), отражающая

существенные и необходимые признаки содержания определенного множества предметов или явлений.

Положение — научное утверждение, сформулированная мысль.

Аксиома, постулат — исходное положение теории, принимаемое в рамках данной теории истинным, без требования доказательства и из которого по установленным правилам выводятся друга положения.

Теорема — доказанные утверждения, которые находят широкое применение в решении математических задач,

Принцип — правило (начальная форма систематизации знаний), возникшее в результате субъективно осмысленного опыта людей.

Требования — необходимый и достаточный перечень условий, обеспечивающих получение желаемого результата

Подход — совокупность способов получения новых знаний и методов решения определённой задачи.

Метод — систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определённую задачу или достичь определённого результата;

Способ — набор вполне конкретных действий по реализации метода. Один и тот же метод может быть реализован несколькими различными последовательностями действий (способами).

Алгоритм — набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное число действий.

Методика — совокупность методов, способов, алгоритмов, размещенных в определенной последовательности, в соответствии с которой достигается цель исследования.

Технология — жизненный цикл получения какого либо результата с описанием методов, способов, алгоритмов, используемых на каждом из этапов жизненного цикла.

6

Математическая модель — система математических соотношений (формул, функций, уравнений, систем уравнений), описывающих те или иные стороны изучаемого объекта, явления, процесса или объект (процесс) в целом.

Программный продукт — совокупность записанных на носителях данных программных ком-понентов, являющихся продуктом промышленного производства, предназначенных для поставки, передачи или продажи пользователю, снабженных технической документацией, рекламными материалами, инструкциями по обучению пользователей, гарантийными обязательствами по сопровождению и обслуживанию.

Методические рекомендации — совокупность предложений по использованию результатов научных исследований на объектах внедрения

5.ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Диссертация (раздел диссертации) — специальная, строго определенная форма научного произведения, подготовленного для публичной защиты

Научная статья — опубликованное в журнале произведение, отражающее результаты научно-исследовательской деятельности (работы) автора. Цель написания научной статьи — обозначение какой-либо научной проблемы (задачи) и известных способов её решения.

Научный отчет (раздел отчета) — опубликованный документ, содержащий подробное описание методики и хода исследования, его результатов, а также выводов, полученных в процессе научно – исследовательской или опытно – экспериментальной работы. Цель научного отчета — исчерпывающе осветить выполненную работу по её завершении или за определенный промежуток времени.

Реферат — краткое изложение результата самостоятельной научно-исследовательской деятельности, представленный в печатном или электронном виде, раскрывающий содержание научного труда и оформленный с учетом требований к его содержанию и структуре.

Рукопись статьи (отчета) — авторский оригинал текста, представленный в рукописном, печатном или электронном виде.

Научный доклад — документ (устное выступление), содержащий изложение результатов научно-исследовательской деятельности (работы), опубликованный в журнале или прочитанный в аудитории.

Тезисы (доклада, статьи) — краткое содержание совокупности отдельных положений, логически связанных друг с другом опубликованные в материалах конференции.

Свидетельства о государственной регистрации программ для ЭВМ, баз данных —

документ, выдаваемый автору, регулирующий правоотношения, связанные с созданием и использованием программы для ЭВМ, базы данных.

6. ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1 Научно исследовательская деятельность осуществляться в форме проведения практических занятий и самостоятельной работы аспиранта. Практические занятия проводятся в форме семинаров, где рассматриваются и обсуждаются как вопросы по объявленной тематике, так и использование этих материалов при написании диссертации.

Темы, вынесенные на практические занятия:

1.Фундаментальные и прикладные научные исследования.

2.Термины и определения в научных исследованиях.

3.Структура и содержание научного исследования.

7

4.Планирование и организация научных исследований.

5.Планирование эксперимента.

6.Защита авторских и имущественных прав. Регистрация результатов интеллектуальной деятельности: программ для ЭВМ и баз данных.

7.Рыночная стоимость результатов интеллектуальной деятельности. Оценка программного продукта как объекта интеллектуальной собственности.

8.Приоритетные направления научных исследований.

9.Бюджетные и хоздоговорные научно-исследовательские работы. Договор на выполнение НИР, календарный план и смета расходов.

10. Процедуры подготовки и правила оформления заявок на конкуры НИР и других форм получения финансовой поддержки на проведение исследований.

6.2 Самостоятельная работа аспирантов реализуется в следующих формах:

изучение, анализ и обобщение научной информации по теме диссертационного исследования;

участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых аспирантом самостоятельно или в составе творческого коллектива;

подготовка разделов отчета по результатам работы;

выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы

участие в научных семинарах, выступления на научных конференциях;

подготовка и публикация по результатам научно-исследовательской работы тезисов докладов, научных статей;

подготовка и защита диссертации.

6.3 Содержание НИД определяется тематикой научных исследований аспиранта в соответствии с паспортом специальности 05.13.10 с учетом интересов и возможностей подразделений (отделов, лабораторий, научных групп и т.п.), в которых она проводится, а также компетенциями, которыми должен овладеть аспирант по завершении обучения.

7. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Научно-исследовательская деятельность осуществляется на протяжении всех восьми семестров обучения и проводится на выпускающих кафедрах и в других подразделениях вуза. В подразделениях, где выполняется НИД, выделяются рабочие места для выполнения индивидуальных заданий по программе НИД.

Выполненное научное исследование завершается написанием выпускной квалификационной работы, которая должна соответствовать критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

Научное исследование включает в себя проведение следующих работ:

обзор научно-технических достижений в исследуемой области;

патентные исследования (при необходимости);

теоретические исследования;

экспериментальное исследование;

апробация и внедрении (использование) результатов исследования.

Программа НИД аспиранта на весь период обучения должна предусматривать следующие этапы:

1) планирование:

8

–анализ тематики научных исследований в данной предметной области;

–утверждение темы исследования;

2)непосредственное выполнение научных исследований

3)корректировка плана проведения научного исследования в соответствии с полученными результатами;

4)составление отчетов о промежуточных итогах научного исследования;

5)публичное представление результатов выполненной работы.

Результаты по годам обучения (очная форма обучения):

1 год

утверждение темы диссертации, составление плана диссертационного исследования, обзор и анализ литературных источников по теме диссертации, теоретические исследования;

участие в 1-2 конференциях с докладами;подготовка одной статьи (обзорной) по теме диссертации и 1-2 тезисов докладов

2 год

представление научному руководителю в рукописи не менее 50% материалов диссертационного исследования в соответствии с планом;

участие в 2-3 конференциях с докладами (желательно в одной международной);выступление с докладом на научно-техническом семинаре кафедры;

публикация не менее одной научной статьи в издании, входящем в перечень ВАК;выполнение научных исследований в рамках НИОКР университета

3 год

представление первого (рабочего) варианта всего диссертационного исследования;публикация не менее двух научных статей, в т.ч. одной в издании из перечня ВАК;выполнение научных исследований в рамках НИОКР университета

4 год

выполнение научных исследований в рамках НИОКР университета

предзащита диссертации на кафедре;

доклад по выпускной квалификационной работе;

публикация статей и доклады на научных конференциях (в т.ч. международных) по теме исследования;

подготовка и представление диссертации.

Результаты по годам обучения (заочная форма обучения):

1 год

утверждение темы диссертации, составление плана диссертационного исследования, обзор и анализ литературных источников по теме диссертации, теоретические исследования;

участие в 1-2 конференциях с докладами;

2 год

подготовка одной статьи (обзорной) по теме диссертации и 1-2 тезисов докладов

представление научному руководителю в рукописи не менее 25% материалов диссертационного исследования в соответствии с планом;

участие в 2-3 конференциях с докладами (желательно в одной международной);

выступление с докладом на научно-техническом семинаре кафедры;

выполнение научных исследований в рамках НИОКР университета

3 год

представление научному руководителю в рукописи не менее 50% материалов диссертационного исследования в соответствии с планом;

9

публикация не менее двух научных статей, в т.ч. одной в издании из перечня ВАК;

выполнение научных исследований в рамках НИОКР университета.

4 год

представление первого (рабочего) варианта всего диссертационного исследования;публикация не менее двух научных статей, в т.ч. одной в издании из перечня ВАК;выполнение научных исследований в рамках НИОКР университета.

5 год

выполнение научных исследований в рамках НИОКР университета

предзащита диссертации на кафедре;

доклад по выпускной квалификационной работе;

публикация статей и доклады на научных конференциях (в т.ч. международных) по теме исследования;

подготовка и представление диссертации.

Содержание научного исследования планируется научным руководителем аспиранта совместно с заведующим кафедрой и отражается в индивидуальном плане аспиранта.

Аттестация по итогам НИД проводится комиссией, назначаемой заведующим кафедрой. В состав комиссии должны входить руководитель НИД от кафедры и не менее двух преподавателей кафедры. Формой отчетности по научно-исследовательской деятельности являются презентация и доклад. По итогам аттестации выставляется оценка по пятибалльной шкале (дифференцированный зачет).

Результаты НИД (количество публикаций, участий в конференциях и выставках, поданные заявки на изобретения, полезные модели и т.п.) должны быть зафиксированы в индивидуальном плане аспиранта после каждой аттестации.

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОЦЕДУРЫ СЕМЕСТРОВОЙ АТТЕСТАЦИИ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АСПИРАНТА

Критерии, характеризующие степень проявления аспирантом знаний, умений и навыков при обсуждении на семинарах промежуточного и итогового результатов научноисследовательской деятельности:

1)четкость формулировок актуальности, целей, задач, научной новизна и практической ценности результатов;

2)качество и полнота ответов на вопросы участников семинара;

3)качество презентации доклада на семинаре;

4)активность при обсуждении докладов других студентов;

5)наличие публикаций по теме работы, свидетельств, наград и прочее

Критерии и шкала оценивания результатов научно-исследовательской деятельности

Таблица 1 — Четкость формулировок актуальности, целей, задач, научной новизны и практической ценности результатов НИР –Z1

10