ВОПРОСЫ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО КУРСУ «КРИМИНОЛОГИЯ»
1.Понятие, предмет, задачи отечественной криминологии.
2.Методика криминологических исследований.
3.Биологические (антропологические) теории преступности.
4.Уголовно-социологические теории преступности.
5.Социально-психологические теории преступности.
6.Отечественные научные концепции причин преступности.
7.Преступность и ее основные показатели.
8.Система учета преступности.
9.Латентная преступность.
10.Преступность в Томской области: состояние, структура,
динамика.
11. Понятие и система причин и условий преступлений
ипреступности.
12.Причины и условия преступности в России в настоящее
время.
13.Механизм индивидуального преступного поведения.
14.Криминологическая виктимология. Понятие жертвы преступления, виктимности и виктимизации.
15.Понятие личности преступника. Криминологическая характеристика личности преступника.
16.Классификация и типология преступников.
17.Понятие, цели, система и принципы предупреждения преступности.
18.Объект и субъекты предупреждения преступности.
19.Правовые основы предупреждения преступности.
20.Виктимологическая профилактика преступлений.
21.Криминологическое прогнозирование и планирование.
22.Понятие криминализации и декриминализации деяний.
23.Общая криминологическая характеристика и классификация преступлений.
24.Криминологическая характеристика насильственной преступности.
49
25.Криминологическая характеристика преступлений против собственности.
26.Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних.
27.Криминологическая характеристика преступности в сфере экономической деятельности.
28.Криминологическая характеристика коррупционной и организованной преступности.
29.Криминологическая характеристика профессиональной
ирецидивной преступности.
30.Криминальный наркотизм.
31.Криминологическая характеристика неосторожной преступности.
32.Криминологическая характеристика женской преступ-
ности.
33.Криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы.
34.Криминологическая характеристика преступности военнослужащих.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Перед написанием контрольной работы студенту необходимо ознакомиться с общими методическими указаниями по выполнению работы, подобрать и изучить необходимую литературу.
Самостоятельное изложение ответов на задания основывается на вдумчивом анализе рекомендуемых источников. Представленные задания ориентированы не только на владение криминологическими знаниями, но и на формирование навыка поиска криминологически значимой информации в открытых источниках как монографического, так и сетевого характера.
Контрольная работа – это самостоятельный вид деятельности, поэтому работа, переписанная из учебной литературы или с аналогичной работы другого студента, не может быть зачтена и возвращается без проверки. При наличии ошибок и недостатков работа подлежит возвращению на доработку с учетом замечаний, приводимых в рецензии.
Структура контрольной работы:
•титульный лист;
•текстовая часть объемом до 20–25 страниц печатного
текста; Текстовая часть должна включать в указанной ниже после-
довательности:
•оглавление;
•перечень условных обозначений, сокращений и терминов;
•основную часть, структура и содержание которой зависят от характера работы;
•список использованных источников (нормативно-пра-
вовых актов и литературы);
•приложения, содержащие материалы иллюстративного
и вспомогательного характера.
Обязательные структурные элементы выделены жирным шрифтом. Остальные структурные элементы включаются по усмотрению научного руководителя и исполнителя работы.
51
Требования к оформлению контрольных работ
Работа разрабатывается и оформляется в соответствии с требованиями ОС ТУСУР 02–2013. При оформлении ссылок
илитературы следует руководствоваться ГОСТами: ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание; ГОСТ 7.12–93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке; ГОСТ Р 7.0.5–2008. Библиографическая ссылка.
Работа оформляется на одной стороне стандартного листа белой бумаги формата А4 (размер 210 на 297 мм). Работа должна быть выполнена любым печатным способом на пишущей машинке (машинописным) или с использованием компьютера
ипринтера.
При составлении всех структурных частей работы (титульный лист, оглавление, список использованных источников и др.) должны использоваться тот же размер шрифта, интервалы и другие требования к тексту, что и при оформлении собственно текста работы.
Требования к тексту работы:
•размеры полей: правое – 15 мм, левое – 30 мм, верхнее и нижнее – 20 мм;
•абзацный отступ (красная строка) равен 15–17 мм (4–5 знаков);
•шрифт (при компьютерном наборе) – Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал – 1,5;
•переносы в тексте не допускаются;
•сноски оформляются шрифтом Times New Roman, раз-
мер шрифта – 12, интервал – 1.
Список использованной литературы отражает проделанную работу. В список должны быть включены только те источники, которые действительно использовались автором и на которые есть ссылки в тексте работы.
Список литературы оформляется по библиографическим правилам.
Библиографические ссылки
При написании работы автор обязан давать библиографические ссылки на источник цитирования заимствованного текста.
52
При оформлении ссылок следует руководствоваться ГОСТ Р 7.0.5–2008. Библиографическая ссылка.
Библиографические ссылки должны быть подстрочные.
В подстрочных ссылках приводят все элементы библиографического описания документов согласно ГОСТу за исключением факультативных (названия издательства и знака тире). В ссылке обязательно указывается номер страницы, с которого взяты данные.
Пример оформления подстрочной ссылки1:
____________________________________________________
1 Ведерникова О. Н. Теория и практика борьбы с преступностью в Великобритании. М., 2001. С. 10.
Оформление списка использованных источников и литературы
Сведения об источниках необходимо оформлять в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание.
По общему правилу в сведениях об источниках должны быть приведены сведения об авторах, название источника, место издания, год издания, количество страниц.
53
ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ
Вариант 1
1.Укажите основные этапы развития теологических взглядов на преступность, раскройте их содержание и охарактеризуйте их влияние на становление криминологического знания.
2.Дайте криминологическую характеристику личности серийного убийцы. Раскройте процесс формирования личности конкретного преступника в качестве серийного убийцы.
Вариант 2
1.Укажите основные этапы развития биологических воззрений на преступность, раскройте их содержание и охарактеризуйте их влияние на становление криминологического знания.
2.Дайте криминологическую характеристику личности террориста. Раскройте процесс формирования личности конкретного преступника в качестве террориста.
Вариант 3
1.Укажите основные этапы развития социальных воззрений на преступность, раскройте их содержание и охарактеризуйте их влияние на становление криминологического знания.
2.Дайте криминологическую характеристику личности во- ра-карманника. Раскройте процесс формирования личности конкретного преступника в качестве вора-профессионала.
Вариант 4
1.Укажите основные этапы развития психологических воззрений на преступность, раскройте их содержание и охарактеризуйте их влияние на становление криминологического знания.
2.Дайте криминологическую характеристику личности преступника, совершающего преступления в сфере компьютерной информации. Раскройте процесс формирования личности конкретного преступника в качестве преступника в IT-сфере (компьютерной) сфере.
54
Вариант 5
1.Проследите изменения, сделанные в УК РФ в 2000–2005 гг. Каковы, на ваш взгляд, основания этих изменений. Ответ обоснуйте.
2.Дайте криминологическую характеристику (уровень, динамика, тенденции, характеристика преступников, меры, принимаемые по противодействию) хищений автотранспорта в отдельном субъекте РФ.
Вариант 6
1.Проследите изменения, сделанные в УК РФ в 2005–2010 гг. Каковы, на ваш взгляд, основания этих изменений. Ответ обоснуйте.
2.Дайте криминологическую характеристику (уровень, динамика, тенденции, характеристика преступников, меры, принимаемые по противодействию) бытовой неосторожной преступности.
Вариант 7
1.Проследите изменения, сделанные в УК РФ в 2010–2015 гг. Каковы, на ваш взгляд, основания этих изменений. Ответ обоснуйте.
2.Дайте криминологическую характеристику (уровень, динамика, тенденции, характеристика преступников, меры, при-
нимаемые по противодействию) неосторожной преступности в сфере профессиональной деятельности.
Вариант 8
Раскройте криминологические воззрения в трудах древних философов.
Опросите 20 респондентов с целью выяснения характера виктимизации (от каких преступных посягательств пострадали граждане, какова степень доверия к правоохранительным органам и величины полученного ущерба). Опрос анонимный, нужны лишь данные о поле, возрасте, образовании, месте совершения деяния.
55
Вопросы:
Оказывались ли вы потерпевшим(ей) в течение последних двух лет от таких преступлений, как квартирная кража; карманная кража; грабеж (открытое хищение вашего имущества);разбой (нападение с целью завладения вашим имуществом); мошенничество; хулиганство; нанесение ущерба здоровью: легкого; средней тяжести (утрата трудоспособности до 30%); тяжкого; автотранспортные преступления; взяточничество; иные преступления (назовите)?
Обращались ли вы в правоохранительные органы?
Какова величина полученного ущерба (физического, материального, морального)?
Вариант 9
1.Укажите основные этапы развития виктимологических теорий, раскройте их содержание и охарактеризуйте их современное состояние.
2.Дайте криминологическую характеристику (уровень, динамика, тенденции, характеристика преступников, меры, принимаемые по противодействию) управленческой неосторожной преступности.
Вариант 10
1.Сравните криминологическую характеристику преступности в 1970–1980-е гг. и современную преступность. Какие виды преступности находятся в относительно неизменном состоянии, а какие изменились. Ответ обоснуйте.
2.Предложите методы выявления латентной преступности применительно к следующим преступлениям:
а) хищения чужого имущества; б) преступления в сфере экономической деятельности;
в) преступления против несовершеннолетних. Ответ обоснуйте.
56
Вариант 11
1.Приведите сравнительную характеристику возраста уголовной ответственности в советском уголовном законодательстве, в УК РФ и в законодательстве других стран. Необходимо ли повышение/снижение возраста уголовной ответственности? Ответ обоснуйте.
2.Дайте криминологическую характеристику (уровень, динамика, тенденции, характеристика преступников, меры, при-
нимаемые по противодействию) криминальному рейдерству в отдельном субъекте РФ.
Вариант 12
1.Уголовные кодексы РСФСР 1960 г. и РФ 1996 г.: сравнительная характеристика. Укажите достоинства и недостатки уголовного законодательства в свете его профилактического воздействия на преступность. Ответ обоснуйте.
2.Проведите разграничение между анкетой, интервью, тестом. Какие из этих методов эффективнее использовать (укажите почему):
а) при определении потенциальных потерпевших от преступления;
б) при опросе лиц, совершенных преступления; в) при выявлении общественного мнения о проблемах пре-
ступности; г) при опросе экспертов?
Вариант 13
1.Анализ законодательства о профилактике преступности
СССР (РСФСР) и РФ. Оценка эффективности.
2.Ознакомьтесь со статистической карточкой о потерпевшем (форма № 5) и ответьте на следующие вопросы:
а) какие сведения, отраженные в карточке, относятся к со- циально-демографическим признакам личности, характеристике
еесоциальных ролей и статуса?
б) в какой степени позволяют сведения, содержащиеся в карточке, дать нравственно-психологическую характеристику потерпевшего?
57
в) насколько возможно, согласно данным, имеющимся в карточке, определить тип жертвы преступления?
Вариант 14
3.Укажите основные этапы развития политической криминологии, раскройте ее содержание и охарактеризуйте ее современное состояние.
4.Дайте количественно-качественную характеристику правонарушений, совершаемых детьми до достижения возраста уголовной ответственности. Какие меры профилактики возможны в данном направлении. Ответ обоснуйте.
Вариант 15
1.Укажите основные этапы развития радикальных теорий
вкриминологии, раскройте их содержание и охарактеризуйте их современное состояние.
2.Проведите опрос 20 человек с целью выяснения ответов на вопросы следующей анкеты:
Что удерживает вас от совершения уголовно-наказуемых деяний?
А. Страх перед наказанием.
Б. Стыд перед родными, близкими и друзьями. В. Совесть.
Г. Вера в справедливость закона. Д. Иное.
Укажите ваш возраст, пол, образование.
Сравните с помощью литературных источников данные аналогичных опросов в 1960–1980-х и в 2000-х гг. и определите изменения в правосознании граждан.
Вариант 16
1.Укажите основные этапы развития архитектурной криминологии, раскройте их содержание и охарактеризуйте современное состояние.
2.Исследуйте и опишите изменение культурных условий в России в различные исторические периоды и соответствующие изменения преступности (параллельный анализ).
58
Вариант 17
1.Системы воздействия на преступность в мире: оценка эффективности.
2.Исследуйте и опишите специфику женской преступности: теория социальных ролей и биологические детерминанты.
Вариант 18
1.Роль насилия в западной и восточной цивилизации.
2.Дайте криминологическую характеристику (уровень, динамика, тенденции, характеристика преступников, меры, принимаемые по противодействию) преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков в отдельном субъекте РФ.
Вариант 19
1.Место корысти в системе ценностей личности: криминологический аспект.
2.Ознакомьтесь с карточкой (форма № 2) на лицо, совершившее преступление, и ответьте на следующие вопросы:
а) какие сведения, отраженные в карточке, относятся к со- циально-демографическим признакам личности, ее уголовно-
правовым |
признакам, характеристике ее социальных ролей |
и статуса? |
|
б) в |
какой степени позволяют сведения, содержащиеся |
в карточке, дать нравственно-психологическую характеристику лица, совершившего преступление?
в) насколько возможно, согласно данным, имеющимся в карточке, определить криминальный тип преступника?
Вариант 20
1.Мотив преступного поведения: природа и содержание.
2.Исследуйте и опишите изменение социальных условий
вРоссии в различные исторические периоды и соответствующие изменения преступности (параллельный анализ).