Право

К.В. Часовских, В.Г. Мельникова Право: методические указания для подготовки к семинарским

(практическим) занятиям и по организации самостоятельной работы для студентов направления подготовки «Бизнес-информатика» - Томск: ТУСУР, кафедра Информационного права, 2018. – 37 с.

Методические указания по дисциплине «Право» включают программу дисциплины, планы семинарских занятий, перечень нормативно-правовых актов, основной и рекомендуемой литературы, задания для подготовки к семинарским занятиям и самостоятельной работы студентов.

Методические указания рассмотрены на заседании кафедры

2

3

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является формирование у обучающихся способности использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности

Поставленная цель достигается путем решения задач по усвоению студентами знаний о закономерностях возникновения и развития государства и права, их роли и месте в жизни общества, о системе права и основных его отраслях, о системе государственной власти, принципах государственного управления и правового регулирования общественных отношений. В число задач входит также выработка у студентов навыков применения правовых знаний для определения характера правоотношений в конкретных обстоятельствах и поиска правомерных способов преодоления правовых трудностей.

1.2 Формируемые компетенции

Врезультате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать основные правовые понятия; причины возникновения государства и права; назначение и роль права в жизни общества и государства; формы государства и особенности федеративного устройства РФ; систему органов государственной управления и систему права в России;

основные права и свободы человека и гражданина и способы их защиты;

основанные институты гражданского, административного, трудового права,

основы правового регулирования информационных отношений; признаки правонарушения, виды и основания юридической ответственности; причины

4

коррупционного поведения

уметь ориентироваться в государственно-правовой системе общества; правильно понимать и толковать на бытовом уровне нормативно правовые акты; определять по характерным особенностям виды и структуру правовых отношений; осуществлять и защищать права и законные интересы;

предупреждать коррупционное поведение

владеть сведениями о государстве, его формах, структуре и способах осуществления власти; сведениями об источниках права и нормативных правовых актах; сведениями об основных отраслях права и их институтов сведениями об основах конституционного строя РФ, сведениями об основании и порядке привлечения к различным видам юридической ответственности

5

2 СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА

Тема 1. Понятие и сущность государства и права

Понятие права и его признаки. Понятие государства и его признаки.

Общая характеристика и виды отраслей российского права. Понятие правонарушения и юридической ответственности.

Тема 2. Основы конституционного и международного права

Особенности федеративного устройства Российской Федерации.

Система органов государственной власти в Российской Федерации. Права и свободы человека и гражданина. Основные принципы международного права

Тема 3. Основы уголовного и административного права

Понятие и состав правонарушений. Общая характеристика основных составов правонарушений. Понятие наказания и его виды.

Тема 4. Основы гражданского и семейного права

Общая характеристика гражданских правоотношений. Понятие и виды договоров. Гражданско-правовая ответственность. Общая характеристика семейного права.

Тема 5. Основы трудового и предпринимательского права

Общая характеристика трудовых правоотношений. Трудовой договор

Дисциплинарная ответственность. Регулирование предпринимательских

правоотношений.

Тема 6 Правовое регулирование информационных отношений

Понятие информационных правоотношений и правовое обеспечение информационной безопасности. Основы правовой защиты конфиденциальной информации. Особенности правового регулирования профессиональной деятельности

6

3 СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА

3.1 Методические указания для подготовки к семинарским

(практическим) занятиям

Семинарские (практические) занятия предполагают публичное обсуждение ключевых вопросов по темам курса с целью практического закрепления полученных знаний и достигнутых навыков. Такое обсуждение может проходить как форме «вопрос-ответ», так и в форме представления заранее подготовленных докладов с последующим их содержательным анализом, оценкой и дискуссией.

Подготовка к устному ответу на семинарском (практическом) занятии осуществляется следующим образом:

-написание и изучение конспекта лекций по теме семинарского занятия;

-изучение нормативно-правовых актов по теме практического занятия

(на семинарских (практических) занятиях необходимо иметь электронные или печатные версии основных нормативно-правовых актов по теме занятия);

- изучение основной и дополнительной литературы.

При подготовке к устному ответу основное внимание следует уделять пониманию прочитанного материала, задумываться о возможности практического применения изучаемых юридических норм. Механическое воспроизведение текста лекций и учебников, при отсутствии понимая их содержания, не оценивается как правильный ответ на практическом занятии.

Выступление по теме семинарских (практических) занятий и темам,

данным для самостоятельного изучения, должно содержать дополнительную информацию по теме семинарского (практического) занятия. При подготовке к выступлению необходимо изучить дополнительную научную и учебную литературу, ознакомиться с практикой применения правовых норм.

Выступление должно быть изложено в доступной для слушателей форме.

7

Простое воспроизведение текстов из сети интернет не оценивается как успешное выступление на семинарском (практическом) занятии.

Решение задач осуществляется в письменном виде, в отдельной тетради.

При решении задачи сначала необходимо проанализировать характер возникших отношений (определить, кто является участниками отношений, по поводу чего они возникли, какой отраслью права регулируются данные отношения). Найти нормативно-правовые акты, подлежащие применению.

Сформулировать основные положения в обоснование каждого этапа решения и ответов на поставленные в задаче вопросы. Обосновать их ссылками на конкретные нормы закона.

По содержанию решение задачи должно состоять из описательной,

мотивировочной и резолютивной части.

Пример решения задачи.

Условия задачи: Областная газета опубликовала статью, в которой содержались сведения, порочащие гражданина А., умершего в 2010 г. Родной брат А. обратился в суд к редакции газеты и автору статьи с иском о защите чести и достоинства своего брата. Суд принял исковое заявление к рассмотрению, однако затем прекратил производство по делу, обосновав это тем, что честь и достоинство являются личными неимущественными правами гражданина, в силу чего не могут быть объектами правопреемства.

Правильно ли поступил суд?

Решение задачи:

Описательная часть: участниками отношений являются физическое лицо

(брат умершего гр. А), областная газета (СМИ), суд. Отношения возникли в связи с публикацией СМИ статьи, содержащей сведения порочащие гражданина. Честь и достоинство являются нематериальными благами,

отношения регулируются в рамках конституционного и гражданского права.

8

Мотивировочная: Согласно ч. 1 ст. 23 Конституции РФ каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну,

защиту своей чести и доброго имени. В соответствии с абз. 3 п. 2 ст. 150 и

абз. 2 п. 1. ст. 152 Гражданского кодекса РФ по требованию заинтересованных лиц допускается защита чести, достоинства и деловой репутации гражданина и после его смерти.

Резолютивная: Таким образом, родной брат гр. А, являясь заинтересованным лицом, имел право обратиться в суд с иском о защите чести и достоинства умершего гр. А. Действия суда неправомерны.

9

3.2 Планы и задания семинарских (практических) занятий

Тема 1. Понятие и сущность государства и права

1.Понятие государства и его признаки. Основные функции государства.

2.Понятие права и его признаки. Структура правовой нормы.

3.Источники права: понятие, виды. Система права РФ.

Задача 1. Перечисляя признаки государства, были названы: 1)

нормотворческая деятельность; 2) государственный суверенитет; 3)

гарантированность прав и свобод граждан; 4) территория; 5) налоги.

Что из вышеперечисленного не относится к признакам государства?

Дайте обоснованный ответ.

Задача 2. Рассказывая о функциях государства, студент Иванов сказал,

что к внешним функциям относятся: обеспечение мира на земле, а также политическая и экономическая деятельность государства. Студентка Петрова, отвечая на тот же вопрос, добавила, что кроме внешних функций государства существуют и внутренние функции, такие как социальные,

культурные и сотрудничество с другими государствами. Какие ошибки допустили Иванов и Петрова? Ответ обоснуйте.

Задача 3. Назовите функции государства, которые одновременно являются и внутренними, и внешними.

Задача 4. Перечисляя признаки правового государства, студентка Петрова назвала: 1) господство права; 2) разделение властей и осуществление публичной власти; 3) преобладание в экономике государственной собственности; 4) реальность прав и свобод граждан; 5) взаимную ответственность гражданина и государства. В чем ошиблась Петрова? Дайте

обоснованный ответ.

10