Опыт социальной работы за рубежом
..pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)
Кафедра истории и социальной работы (ИСР)
Н.А. Грик, Л.И. Казакевич
ОПЫТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА РУБЕЖОМ
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ для практических занятий и самостоятельной работы студентов ГФ
Томск -2016
ОГЛАВЛЕНИЕ
Цели и задачи дисциплины……………………………………………….3 Требования к результатам освоения дисциплины……………………….3 Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………..4 Содержание дисциплины……………………………………………………..4 Планы практических занятий с терминами и понятиями………………….6 Формы контроля самостоятельной работы студентов ………………….. 22
Темы домашнего задания …………………………………………………...23
Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов………………..23 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……24 Образцы тестовых заданий …………………………………………………25
2
1.Цели и задачи дисциплины:
Дисциплина «Опыт социальной работы за рубежом» направлена на
формирование профессиональной культуры будущего специалиста, обогащение его мировой практикой поддержки и защиты нуждающихся. Дисциплина позволяет изучить опыт подготовки профессиональных социальных работников за рубежом с конца XIX в. и изучить вклад структур гражданского общества в решении социальных проблем.
Целью курса является формирование системных представлений об эволюции социальной работы в зарубежных странах, основных ее моделей, теоретических положений и организационных структур.
Задачи дисциплины:
1.Сформировать у студентов понимание национальной и региональной специфики социокультурного развития человека и общества.
2.Изучить сформировавшиеся за рубежом модели социальной защиты и социального обслуживания населения.
3.Изучить особенности теоретического фундамента социальной работы за рубежом, прежде всего концепции прав человека.
4.Ознакомить студентов с участием в решении социальных проблем благотворительных, неправительственных организаций.
5.Ознакомить студентов с опытом подготовки социальных работников в зарубежных странах.
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующщей компетенции (ОПК – 5):
--способностью учитывать в профессиональной деятельности специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального, особенности этнокультурного развития своей страны и социокультурного пространства, поведения различных национально-этнических групп
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: - опыт развития социальной работы и социального партнерства за рубежом;
- основные категории и понятия социальной защиты и социального обслуживания;
- этические основы социальной работы за рубежом.
Уметь: - выделять основные тенденции и этапы развития социальной работы за рубежом;
-обосновывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью практики социальной работы;
-оценивать качество социального обслуживания в соответствии с международными стандартами.
Владеть: - навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии социальной работы на разных этапах истории России и зарубежных стран;
3
- способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной и общей культуры своей деятельности как социального работника и гражданина своей страны.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
|
|
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
|
|
|
|
Семестры |
|
|||
|
|
|
|
часов |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
||
|
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
|
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
В том числе: |
- |
|
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|||
Лекции |
22 |
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
||||
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Практические занятия (ПЗ) |
32 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Самостоятельная работа (всего) |
54 |
|
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|||
В том числе: |
- |
|
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|||||
Работа над лекционным материалом |
10 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
||||
Подготовка к устным выступлениям на |
20 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
||||
практических занятиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Контрольная работа |
14 |
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
||||
Письменная домашняя работа по теме |
10 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
||||
«Права человека в социальной работе» |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Вид промежуточной аттестации - зачет |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Общая трудоемкость час |
108 |
|
|
108 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Зачетные Единицы Трудоемкости |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
||
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5.1. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Лекции |
|
. |
занятия. |
Самост. работа студента |
|
Всего часов |
|
|||
|
№ |
|
|
|
Практич |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п/ |
Наименование раздела дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
Введение в учебный курс «Опыт |
|
4 |
|
2 |
|
6 |
|
|
12 |
|
|||
|
|
социальной работы за рубежом» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Эволюция участия государства, |
|
2 |
|
4 |
|
6 |
|
|
12 |
|
|||
|
|
общества и религии в решении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальных проблем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Теоретические основы социальной |
|
4 |
|
8 |
|
12 |
|
24 |
|
||||
|
|
работы за рубежом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Практика социальной работы в |
|
8 |
|
8 |
|
14 |
|
30 |
|
||||
|
|
зарубежных странах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Добровольчество (волонтерство) в |
|
2 |
|
4 |
|
4 |
|
|
10 |
|
|||
|
|
зарубежных странах на современном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
этапе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Подготовка социальных работников за |
|
2 |
|
6 |
|
12 |
|
20 |
|
||||
4
|
рубежом |
|
|
|
|
|
ИТОГО |
22 |
32 |
54 |
108 |
|
|
|
|
|
3 зет |
5.2. Содержание разделов дисциплины (по лекциям)
№ |
Наименован |
|
|
|
|
|
|
|
Трудоем- |
п/ |
|
Содержание разделов |
|
кость |
|||||
ие разделов |
|
|
|||||||
п |
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Введение в |
Предмет |
и задачи |
дисциплины |
«Опыт |
4 |
|||
|
учебный |
социальной работы за рубежом». Влияние |
|
||||||
|
курс «Опыт |
цивилизационных |
особенностей |
на |
|
||||
|
социальной |
социальную практику. Социальная поддержка |
|
||||||
|
работы за |
в обществах, основанных на принципах |
|
||||||
|
рубежом» |
коллективизма |
(природные |
сообщества |
|
||||
|
|
(коренные народы). |
|
|
|
|
|
||
2 |
Эволюция |
Особенности решения социальных проблем в |
2 |
||||||
|
участия |
традиционных |
обществах |
восточного |
типа |
|
|||
|
государства, |
цивилизации. Социальная работа как феномен |
|
||||||
|
общества и |
обществ |
западного |
типа |
цивилизации |
|
|||
|
религии в |
индустриально-рыночного, |
прогрессивного |
|
|||||
|
решении |
развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
социальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проблем |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Теоретическ |
Влияние |
религиозных |
ценностей |
на |
4 |
|||
|
ие основы |
социальную практику в зарубежных странах. |
|
||||||
|
социальной |
Значение |
христианства |
в |
развитии |
|
|||
|
работы за |
благотворительности за рубежом. Светская |
|
||||||
|
рубежом |
идеология как фундамент социальной работы |
|
||||||
|
|
за рубежом. Гуманизм и влияние его идей на |
|
||||||
|
|
социальную практику XV – XVI вв. Теория |
|
||||||
|
|
прав человека XVIII – ХХ вв. Идеология |
|
||||||
|
|
Просвещения. Влияние политических доктрин |
|
||||||
|
|
(либерализм, консерватизм, социализм) на |
|
||||||
|
|
решение социальных проблем. Влияние |
|
||||||
|
|
научных теорий (социологии, психологии и |
|
||||||
|
|
др.) на формирование профессиональной |
|
||||||
|
|
социальной работы. |
|
|
|
|
|
||
5
4. |
Практика |
Организационные формы социальной работы |
8 |
|
социальной |
за рубежом. Государственные структуры |
|
|
работы в |
защиты населения. Складывание социального |
|
|
зарубежных |
государства, основные этапы его развития. |
|
|
странах |
Принципы, признаки и модели социального |
|
|
|
государства за рубежом. Основные черты и |
|
|
|
особенности консервативной |
|
|
|
(континентальной), либеральной (англо- |
|
|
|
саксонской), социал-демократической |
|
|
|
(скандинавской) моделей социального |
|
|
|
государства. Концепция и практика |
|
|
|
государства всеобщего благоденствия. |
|
|
|
Складывание систем социального страхования, |
|
|
|
государственного вспомоществования и |
|
|
|
социального обслуживания. Частные |
|
|
|
организации и услуги в сфере социальной |
|
|
|
работы за рубежом. Социальная работа с |
|
|
|
различными категориями населения: с |
|
|
|
пожилыми людьми, с инвалидами, с семьей и |
|
|
|
детьми. |
|
|
|
Социальная работа в условиях глобализации. |
|
|
|
Международные организации, занимающиеся |
|
|
|
социальной работой. Международные |
|
|
|
документы в практике социальной работы. |
|
|
|
Деятельность ООН в решении социальных и |
|
|
|
гуманитарных международных проблем. |
|
5. |
Добровольче |
Понятие волонтерства (добровольчества). |
2 |
|
ст-во |
Развитие волонтерства в ХХ в за рубежом. |
|
|
(волонтерств |
Волонтерское движение в Европе и США. |
|
|
о) в |
Опыт государственной поддержки НКО. |
|
|
зарубежных |
Добровольческий труд: сущность, функции, |
|
|
странах на |
специфика. Нормативная база и |
|
|
современном |
экономические аспекты современного |
|
|
этапе |
добровольчества в Евросоюзе и других |
|
|
|
регионах мира. Международное |
|
|
|
сотрудничество в рамках программы |
|
|
|
Добровольцы ООН. |
|
6. |
Подготовка |
История и особенности подготовки |
2 |
|
социальных |
социальных работников за рубежом. |
|
|
работников |
Подготовка социальных работников в |
|
|
за рубежом |
университетах, высших школах и коледжах. |
|
|
Итого |
|
22 |
6
5.3. Планы практических занятий Тема 1. Введение (2 часа)
1.Предмет и задачи курса «Основы социальной работы за
рубежом».
2.Периодизация опыта социальной работы за рубежом.
3.Функции социальной работы в обществе.
Основная литература
Фирсов М. В. История социальной работы: учеб. пособие для высшей школы / М. В. Фирсов. – Изд. 2-е. – М.: Академический проспект; Константа, 2007. Раздел I. Тема 1,2.
Циткилов П. Я. История социальной работы: Учеб. пособие для студентов вузов / П. Я. Циткилов. – Ростов н/Д: Феникс, 2006, 1.1.- 1.2.
Дополнительная литература
Гулина М. А. Словарь-справочник по социальной работе. – СПб.: Питер, 2008, с. 228 (предмет социальной работы).
Кузьмин К. В., Сутырин Б. А. История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начла ХХ в.). – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. Раздел I. Гл. 1,2.
Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П. Д. Павленок. – М.:
ИНФРА-М, 1998. Раздел I, 1.3, 1.4, 2.4; Раздел IV, гл. 29.
Социальная работа / Под общей редакцией профессора В. И. Курбатова. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д: Феникс, 1999,
2.3. – 2.6.
Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. Раздел I, гл. 4.
Термины и понятия Социальная работа – специфический вид профессиональной
деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения материального, социального и культурного уровня его жизни, предоставление помощи индивиду, семье или группе лиц.
Тема 2. Цивилизационные особенности в социальной работе (2 часа)
1.Объекты социальной работы за рубежом.
1.1. Объекты социальной поддержки в природных сообществах.
1.2. Объекты социальной поддержки в обществах восточного типа
цивилизации.
1. 3. Объекты социальной поддержки в обществах западного типа цивилизации.
2.Субъекты социальной работы за рубежом.
2.1. Субъекты социальной поддержки в природных сообществах. 2. 2. Субъекты социальной поддержки в обществах восточного
типа цивилизации.
2. 3. Субъекты социальной поддержки в обществах западного типа цивилизации.
7
Основная литература
Конвенция МОТ 107 о защите и интеграции коренного и другого населения, ведущего племенной и полуплеменной образ жизни, в независимых странах / Дискриминация вне закона: Сборник документов / Отв. ред. А. Я. Капустин. – М.: Юристъ, 2003, с. 244-245.
Фортунатов В. В. История мировых цивилизаций. – СПб.: Питер, 2011. Раздел 1, с. 32-33,50-51, 60.
Циткилов П. Я. История социальной работы, 3.1; 6.1.
Дополнительная литература
Кузьмин К. В., Сутырин Б. А. История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начла ХХ в.). Раздел II, гл. 2.
Семеникова Л. И. Цивилизации в истории человечества: Учебное пособие. – Брянск: «Курсив», 1998, 5, 7, 13-15.
Социальная работа /Под общей редакцией профессора В. И. Курбатова. 3.1.
Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы. Раздел I.
2.3.
Термины и понятия Восточный тип цивилизации – исторически первый тип
цивилизации, сформировавшийся к 3-му тысячелетию до н. э. на Древнем Востоке: в Древней Индии, Китае, Вавилоне, Древнем Египте. Характерными чертами восточной цивилизации являются:
Традиционализм — ориентация на воспроизводство сложившихся форм образа жизни и социальных структур.
Низкая социальная подвижность, сословно-корпоративное деление общества.
В мировоззренческом плане представление о полной несвободе человека, предопределение всех действий и поступков, независящими от него силами природы, социума, богов и т. д.
Установка не на познание и преобразование мира, а созерцательность, сосредоточенность на внутренней духовной жизни.
Личностное начало не развито. Общественная жизнь построена на принципах коллективизма.
Политическая организация жизни в восточных цивилизациях происходит в форме деспотий, в которых осуществляется абсолютное преобладание государства над обществом.
Экономической основой жизни в восточных цивилизациях является корпоративная и государственная форма собственности, а основным методом управления выступает принуждение.
Западный тип цивилизации – особый тип цивилизационного развития, включающий в себя историко-культурное развитие Европы (античность, переход к новому времени и индустриальному обществу) и Северной Америки. Основными ценностями западного типа цивилизации являются следующие:
Динамизм, ориентация на новизну.
8
Утверждение достоинства и уважения к человеческой личности.
Индивидуализм, установка на автономию личности.
Рационализм.
Идеалы свободы, равенства, терпимости.
Уважение к частной собственности.
Предпочтение демократии всем другим формам государственного управления.
Коллективизм – (лат. collective - собирательный) - принцип общественной жизни и деятельности людей, противоположный индивидуализму. Общность, коллективность владения, пользования, труда. Принцип общественной солидарности, товарищества.
Объект – (от лат. предмет) — то, на что направлена познавательная и иная деятельность субъекта. Универсальным объектом является природа, общество и человек.
Племя – этническая и социальная общность людей, связанных родовыми отношениями, территорией, культурой, языком и самоназванием.
Природные сообщества – к ним относятся народы, живущие в рамках природного годового цикла в единстве и гармонии с природой. Такие народы ведут преимущественно кочевой или полукочевой образ жизни, в социальной организации господствует коллективизм (община, племя). Проявление индивидуализма является, фактически, невозможным. Цель и смысл своего существования они видят в сохранении хрупкого равновесия между человеком и природой, в сохранении сложившихся обычаев, традиций, приемов труда, не нарушающих их единства с природой.
Субъект – активно действующий, познающий, обладающий сознанием человек или коллектив. Субъект может проявить инициативу и самостоятельность, принять и реализовать решение, оценить последствия своего поведения, самоизменяться и самосовершенствоваться, определять перспективу своей многомерной жизнедеятельности. Субъект в состоянии дать отчет себе в своих действиях, способен к самопознанию, самосознанию
исамоответственности.
Тема 3. Эволюция участия государства, общества и религии в решении социальных проблем (2 часа)
1.Социальная помощь в древнем мире.
1. 1. Благотворительность в Древнем Египте, Месопотамии,
Древней Индии, Древнем Китае, Палестине.
1. 2. Решение социальных проблем в античном обществе (Древняя Греция и Древний Рим).
2.Поддержка нуждающихся в Европе в эпоху средневековья.
2. 1. Роль христианской церкви и монастырей в социальной
поддержке нуждающихся.
2. 2. Государственное регулирование социальных проблем в средневековой Европе (на примере Англии).
3. Социальная поддержка нуждающихся в Европе и Америке в период Нового времени.
9
3. 1. Развитие благотворительности в европейских странах в период Нового времени (XVIIIXIX вв.).
3. 2. Участие государства в поддержке социально уязвимых слоев общества (XVIIIXIX вв.).
3. 3. Основные направления и особенности социальной поддержки в США (XVII - XIX вв.).
Основная литература
Григорьев А. Д. История социальной работы. В 2 ч. Ч. 1 (до начала ХХ в.): учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А. Д. Григорьев.
– Мн.: Тетрасистемс, 2006, гл. 1-4, 6.1.
История социальной работы: учебник / под ред. В. И. Жукова. – М.: Изд-во РГСУ, 2011. Темы 2.6. – 2.9.
Фирсов М. В. История социальной работы. Раздел II. Тема 3, 6, 7. Фортунатов В. В. История мировых цивилизаций. – СПб.: Питер,
2011. Раздел 1, гл. 3; с. 20.
Циткилов П. Я. История социальной работы. 3.2, 3.3; тема IV, V.
Дополнительная литература
Казакевич Л. И. История социальной работы за рубежом. – Томск: Том. гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники, 2003, Тема 1.
Кузьмин К. В., Сутырин Б. А. История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начла ХХ в.), Раздел III (гл. 1-4); Раздел IV (гл. 1-3); Раздел VI (гл. 1-5).
Термины и понятия Аббатство – католический монастырь с принадлежащими ему
землями.
Благотворительность – в узком смысле – оказание частными лицами или организациями безвозмездной помощи нуждающимся людям или социальным группам населения. В широком смысле – безвозмездная передача финансовых, материальных и духовных ценностей (благ) для удовлетворения потребностей человека, социальной группы или более широких общностей, попавших в трудную жизненную ситуацию. История благотворительности развивалась от подаяния милостыни до системы законов и других актов, где юридически закреплялось существование данного явления как важнейшего направления общественной жизни.
Община - первичная форма социальной организации, возникшая на основе кровнородственных связей. С образованием классового общества первобытная кровнородственная община трансформируется в соседскую (территориальную) организацию сельского населения. В том или ином конкретно-историческом воплощении община присуща всем докапиталистическим структурам.
Тема 4. Теоретические основы социальной работы за рубежом
(XIV-XIX вв.) (2 часа)
1.Религиозные основы социальной поддержки за рубежом.
1.1. Иудаизм о защите социально уязвимых слоев общества.
1.2. Христианство о защите социально уязвимых слоев общества.
10