новая папка / итоговый

Методами прерывания беременности в поздние сроки являются все, кроме: -кесарево сечение абдоминальным или влагалищным доступом -одномоментное удаление плодного яйца -интраамниальное введение гипертонических растворов +медикаментозный аборт -использование простагландинов

Методами прерывания беременности в ранние сроки являются все, кроме: -Вакуум-аспирация (при задержке менструации до 20 дней) -Импульсным магнитным полем (в сроки до 4 недель)

-Выскабливание содержимого полости матки (в сроки до 12 недель; оптимально 7-10 недель) +Кесарево сечение абдоминальным или влагалищным доступом -Медикаментозный аборт

Основные требования, предъявляемые к методам контрацепции: -Высокая эффективность -Хорошая переносимость -Максимальная безопасность -Обратимость +Все перечисленное верно

Преимуществами барьерных методов контрацепции являются все, кроме: -Могут приобретаться без рецепта врача

-Используются при лечении бесплодия, вызванного присутствием антиспермальных антител +Подавляют овуляцию -Используются для поддержания эрекции (если существуют проблемы)

-Снижают вероятность развития рака шейки матки

По определению ВОЗ, здоровье – это состояние:

-полного физического и психического благополучия, а не только отсутствие болезней +полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов -полного нервно-психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов

-организма человека, при котором функции его органов и систем уравновешены с окружающей средой и какие-либо болезненные явления отсутствуют

Здоровый образ жизни – это:

+стиль жизни, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья -система наиболее существенных, типичных характеристик деятельности, активности человека в единстве как количественных, так и качественных сторон проявления

-понятие, характеризующее особенности повседневной жизни человека, охватывая труд, быт, формы использования свободного времени, нормы и правила поведения -качество жизни, определяемое мотивированным поведением человека

По определению ВОЗ, здоровый образ жизни – это:

-стиль жизни, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья -система наиболее существенных, типичных характеристик деятельности, активности человека в единстве как количественных, так и качественных сторон проявления

-понятие, характеризующее особенности повседневной жизни человека, охватывая труд, быт, формы использования свободного времени, нормы и правила поведения +оптимальное качество жизни, определяемое мотивированным поведением человека, направленным

21

на сохранение и укрепление здоровья в условиях воздействия на него природных и социальных факторов окружающей среды

Дайте наиболее полное определение понятию «условия жизни»:

-факторы, которые способствуют большему распространению или повышенной вероятности возникновения новых случаев данного заболевания -факторы, способствующие сохранению, укреплению и восстановлению здоровья

+факторы, опосредующие и обуславливающие образ жизни, определяющие его или сопутствующие ему -порядок общественной жизни, быта, культуры

По определению ВОЗ, образ жизни – это:

-стиль жизни, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья +система наиболее существенных, типичных характеристик деятельности, активности человека в единстве как количественных, так и качественных сторон проявления

-понятие, характеризующее особенности повседневной жизни человека, охватывая труд, быт, формы использования свободного времени, нормы и правила поведения -качество жизни, определяемое мотивированным поведением человека

Основные факторы, формирующие здоровье:

-окружающая среда, наследственность и здравоохранение +образ жизни, наследственность и окружающая среда -образ жизни, окружающая среда и здравоохранение -образ жизни, наследственность и здравоохранение

Ведущий фактор, определяющий здоровье:

-уровень развития и доступность медицинской помощи -наследственность -состояние окружающей среды +образ жизни

Факторы, которые гипотетически связаны с развитием того или иного заболевания, сопутствующие распространению или повышенной вероятности возникновения новых случаев данного заболевания – это:

-образ жизни +факторы риска -условия жизни

-факторы окружающей среды

Вклад образа жизни в общую структуру формирования здоровья, согласно определению ВОЗ, составляет:

-8-10% -18-20% -20-25% +50%

Вклад окружающей среды в общую структуру формирования здоровья, согласно определению ВОЗ, составляет:

-8-10% +18-20%

22

-25-30% -50%

Компоненты здорового образа жизни:

-пассивное курение +активный отдых +рациональное питание

+сексуальное поведение, не наносящее вреда здоровью

Компоненты здорового образа жизни:

+соблюдение правил личной и общественной гигиены -пассивное курение +оптимальный двигательный режим -нерациональное питание

Ккомпонентам здорового образа жизни относятся:

+отказ от саморазрушающего поведения +рациональная организация труда и отдыха -несбалансированное питание -повышение уровня профессиональных знаний

Ккомпонентам здорового образа жизни относятся:

+оптимальный двигательный режим +рациональная организация труда и отдыха +сбалансированное рациональное питание -стиль поведения в обществе

Ккомпонентам здорового образа жизни относятся:

+отказ от саморазрушающего поведения -повышение производительности труда

+профилактика психоэмоционального неблагополучия и стрессов +повышение уровня медицинских знаний

Установить соответствие между видом здоровья и его отличительными признаками:

-[06]физическое -[07]психическое -[05]нравственное -[08]репродуктивное

-[00]сознательное отношение к труду, активное неприятие вредных привычек -[00]рост, масса тела и окружность грудной клетки, соответствующие возрастно-половым нормативам -[00]высокий уровень развития памяти и внимания, адекватные поведенческие реакции

-[00]отсутствие анатомических, физиологических и психологических препятствий для оплодотворения и вынашивания ребенка

Установить соответствие между факторами, определяющими здоровье человека и элементами их характеризующими:

-[06]биологические -[05]социально-экономические -[08]природные

23

-[07]психофизиологические -[00]условия труда, быта, отдыха -[00]пол, возраст, генотип

-[00]коммуникабельность, стрессоустойчивость -[00]климат, погода, флора и фауна

Установить соответствие между идентичными понятиями категорий условий жизни:

-[07]экономическая -[08]социологическая -[06]социально-психологическая -[05]социально-экономическая -[00]уклад жизни -[00]стиль жизни -[00]уровень жизни -[00]качество жизни

Установить соответствие между категорией условий жизни и элементами её характеризующими:

-[08]уклад жизни -[06]стиль жизни -[05]уровень жизни -[07]качество жизни

-[00]среднедушевой размер национального дохода -[00]индивидуальные особенности поведения -[00]качество жилищных условий -[00]порядок общественной жизни

Установить соответствие между уровнем здоровья и соответствующим функциональным состоянием организма:

-[00]полное здоровье -[00]донозологическое состояние -[00]преморбидное состояние -[00]болезнь

-[00]срыв адаптации со значительным снижением функциональных возможностей организма -[00]напряжение механизмов адаптации -[00]достаточные адаптационные возможности организма, позволяющие оптимально адаптироваться к меняющимся условиям окружающей среды -[00]снижение функциональных резервов организма

Валеология – это:

-наука о закономерностях, механизмах и способах предупреждения и лечения болезней -наука о реактивности организма, механизмах и способах сохранения гомеостаза

-наука о закономерностях, механизмах и способах восстановления нарушенных функций организма после лечения +наука о закономерностях, механизмах и способах формирования, сохранения, укрепления и

воспроизводства здоровья человека

Основная задача валеологии как науки:

+изучение закономерностей формирования здоровья и разработка путей моделирования и достижения здорового образа жизни

24

-изучение влияния факторов окружающей среды на здоровье человека и разработка научно обоснованных нормативов, направленных на сохранение и укрепление здоровья человека -нормирование факторов окружающей среды -изучение общих закономерностей взаимодействия биосферы и человека

Объект изучения валеологии как науки:

-человек и факторы окружающей среды -среда обитания и условия жизнедеятельности человека

-растущий организм и факторы окружающей среды +здоровье человека, механизмы, способы и средства его формирования, поддержания и укрепления

Путь достижения основной цели валеологии как науки:

-снижение заболеваемости, инвалидизации и смертности населения -сохранение здоровья человека, снижение заболеваемости, травматизма и -инвалидизации населения через оптимизацию среды обитания +укрепление здоровья человека через формирование ЗОЖ населения -укрепление здоровья путем восстановления нарушенных функций

Основные направление науки валеологии:

-диагностика, лечение и предупреждение заболеваний -исследование и поддержание здоровых условий жизнедеятельности +формирование, укрепление и сохранение здоровья человека

-восстановление нарушенных функций организма после лечения, профилактика осложнений

Расположить в правильной последовательности этапы формирования ЗОЖ:

-[01]информационный -[03]накопление опыта -[02]психологический -[04]стереотипного образа действий

Расположить в правильной последовательности этапы формирования ЗОЖ:

-[01]приобретение знаний о здоровье и факторах его формирующих -[04]осзнанное целенаправленное поведение -[03]приобретение навыка -[02]формирование мотиваций

Расположить в правильной последовательности ценности по мере их приобретения в процессе формирования ЗОЖ:

-[03]навыки -[01]знания -[04]привычка -[02]умения

Расположить в правильной последовательности этапы формирования здорового образа жизни:

-[01]приобретение знаний о здоровье и способах его формирования -[03]приобретение навыков ведения здорового образа жизни -[02]формирование мотиваций и установок на ведение здорового образа жизни -[04]стиль жизни, способствующий сохранению и укреплению здоровья

Расположить в правильной последовательности целевые установки согласно очередности

25

этапов формирования здорового образа жизни:

-[02]желание вести здоровый образ жизни -[01]знание того, что можно быть здоровым -[04]осознание состояния здоровья -[03]стремление вести здоровый образ жизни

Принципы (правила) здорового питания:

+регулярность питания +разнообразие и чередование

+качественная адекватность и сбалансированность -раздельное питание +соблюдение технологии приготовления пищи

Принципы здорового питания:

+энзиматическая или ферментативная адекватность питания +количественная или энергетическая адекватность питания -абсолютное вегетарианство +разнообразие и чередование

+свежеедение, касающееся потребления овощей и фруктов

Условия соблюдения здорового питания:

+экономические возможности -социальное положение в обществе

+наличие на потребительском рынке широкого ассортимента доброкачественных продуктов питания -национальные традиции +знания о составе и свойствах продуктов питания, рациональных способах их приготовления

Виды неадекватного питания, связанные с недостаточным или избыточным потреблением тех или иных питательных веществ

+гипотрофия +гипертрофия +маразм -пищевое отравление -ботулизм

Основные причины нарушений питания:

+дисбаланс между качеством и количеством потребляемой пищи -адекватное сбалансированное питание +ухудшение экологической обстановки

+вредные привычки (потребление алкоголя, курение) +использование лекарственных препаратов

Качественная адекватность и сбалансированность здорового питания предусматривает:

+достаточное, адекватное потребностям организма, поступление питательных веществ -достаточная, адекватная потребностям организма, калорийность потребляемой пищи +поступление нутриентов в сбалансированном соотношении между собой;

+достаточное поступление незаменимых пищевых компонентов

+достаточное поступление витаминов и минеральных веществ

Соблюдение правила сочетания и совместимости в питании способствует:

26

+улучшению перевариваемости продуктов питания -более полному обеспечению энергетической полноценности питания -профилактике пищевых отравлений +улучшению усвояемости пищи

+более полному обеспечению качественной полноценности питания

Разнообразие и чередование в питании способствует:

+более полному удовлетворению потребностей организма в разнообразных питательных веществах +повышению удобоваримости пищи +повышению усвояемости пищи

-снижению секреторной функции желудочно-кишечного тракта -профилактике пищевых отравлений

Режим питания включает:

+распределение суточного рациона по отдельным приемам -оптимальное чередование различных блюд и продуктов +прием пищи в определенное время +оптимальную кратность приемов пищи +интервалы между приемами пищи 3,5-4 часа

Энзиматическая адекватность питания обеспечивается:

+рациональными способами кулинарной обработки продуктов питания -оптимальным содержанием белка в суточном рационе +исключением из рациона непереносимых компонентов пищи -ориентацией питания на вкусовые запросы организма +специальным подбором пищевых продуктов и их сочетаний

Доля белка в энергоценности суточного рациона студента должна составлять:

-не менее 50% -не менее 25%

+12-14% -56-58%

Доля жиров в энергетической ценности суточного рациона студента должна составлять:

-50% +30% -56-58% -12-14%

Доля углеводов в общей энергоценности суточного рациона студента должна составлять:

+56-58% -70-75% -не менее 30%

-не менее 50%

Белки животного происхождения от общей суммы белков, поступающих с пищей в течение суток, должны составлять не менее:

-10% -30% +50%

27

-75%

Растительные жиры от общей суммы жиров, поступающих с пищей в течение суток, должны составлять не менее:

-10% +30% -50% -75%

Неспецифическое оздоровительное действие сырых растительных соков:

+освежающее, благодаря содержанию органических кислот -биостимулирующее, благодаря содержанию адаптагенов +дезинтоксикационное, путем разбавления -дезинтоксикационное, благодаря содержанию пектинов

Специфическое оздоровительное действие сырых растительных соков:

+биостимулирующее, благодаря содержанию адаптагенов -освежающее, благодаря содержанию органических кислот +антимикробное, благодаря наличию фитонцидов -дезинтоксикационное, путем разбавления

Защитное действие клетчатки от развития неинфекционных заболеваний обусловлено:

+управлением симбиозом кишечника -снижением моторной и эвакуаторной функции желудочно-кишечного тракта +участием в регуляции обмена холестерина -повышением глиэмического индекса

Механизм антиканцерогенного действия клетчатки обусловлен:

+адсорбцией -конкурентным замещением +ускорением выведения -стимуляцией иммунитета

Свежеедение показано с целью профилактики:

-алиментарной аллергии +гиповитаминозов +пищевых отравлений -гельминтозов

Энергетическая ценность суточного рациона студента:

+должна соответствовать энергетическим затратам организма -должна быть выше энергетических затрат организма -должна быть несколько ниже энергетических затрат организма -не зависит от энергетических затрат организма

В качестве критерия адекватности энергетической ценности суточного рациона питания потребностям организма используется:

-биологический возраст +масса тела -рост

28

-уровень физического развития

Энерготраты организма на переваривание преимущественно углеводистой пищи составляют от основного обмена:

+10% -15% -30% -50%

Энерготраты организма на переваривание преимущественно белковой пищи составляют от основного обмена

-10% +15% -30% -50%

Энерготраты организма на переваривание преимущественно жировой пищи составляют от основного обмена

-10% +15% -30% -50%

Расположить пищевые компоненты в последовательности от основания к вершине согласно пирамиде здорового питания (по Монастырской):

-[04]поливитаминные препараты, биологически активные добавки к пище -[01]мясо, птица, рыба -[02]овощи, молочные продукты

-[03]растительные масла, орехи, ягоды

Расположить пищевые компоненты в последовательности от основания к вершине согласно пирамиде здорового питания (по количественному их потреблению):

-[04]пряности, соусы, маринады -[03]мясо, птица, рыба -[02]овощи, фрукты -[01]злаковые и крупяные изделия

Расположить пищевые компоненты в последовательности от основания к вершине согласно пирамиде здорового питания (по количественному их потреблению):

-[02]овощи, фрукты -[01]хлеб и хлебобулочные изделия -[04]кетчуп, майонез

-[03]молоко и молочные продукты

Расположить нутриенты в последовательности по возрастающей от 0% и далее в зависимости от их вклада в энергоценность суточного рациона:

-[02]белки -[03]жиры

-[04]углеводы -[01]витамины

29