10. Логическая и прагматическая характеристика вопросов и ответов

Вопросы задают в тех случаях, когда есть познавательная неопределенность.

Вопрос – мысль, в кот. выражено пожелание дополнить имеющуюся информацию с целью устранения/уменьшения познавательной неопределённости.

Предпосылка вопроса – исходное знание (суждение/система суждений), явно/неявно содержащееся в вопросе:

1. Лог. – лог. знание, выраженное лог. формой вопросительного предложения

2. Факт. – знание, выраженное всеми терминами вопросительного предложения, а также всеми известными связями и св-вами предметов, о кот. идёт речь в вопрос. Предложении

Предпосылка обуславливает множество возможных ответов на вопрос.

Характеризуя вопросы с лог. точки зрения, следует рассматривать вопросно-ответные ситуации, включающие предпосылки вопросов. Благодаря последним вопросы могут использоваться для неявной передачи информации. Напр., на чью сторону встанет армия, если будет предпринята попытка гос. переворота? – информация о том, что:

1. Попытка возможна

2. Возможно выступление армии на 1 из сторон

Тот факт, что вопросы имеют предпосылки, используется для совершения уловки «сокрытие необоснованности утверждения». Оно выражается не явно, а в виде предпосылки вопроса. Напр., чтобы обосновать целесообразность снижения налогов, властям задают вопрос: «Когда вы начнёте снижать налоги?»

Др. уловка, связанная с предпосылками вопросов – «подмена вопроса» - пользуясь тем, что одним и тем же вопросительным предложением могут быть выражены разные вопросы из-за различия в подразумеваемых или содержащихся в контекстах предпосылках, заданный вопрос заменяют другим, или же ответ на один вопрос выдают за ответ на другой. Напр., вопрос: «Собираетесь ли вы посетить места, где можно повеселиться ночью?» - ответ: «Здесь есть такие места?».

Виды вопросов:

1. По числу ответов:

   • Открытые – вопросы, кот. не предполагают определённого числа ответов (как препод читает лекции?)

   • Закрытые – вопросы, кот. требуют определённое число ответов (как препод читает лекции – хорошо или плохо?)

2. Вопросы, между предпосылками которых имеет место отношение лог. следования (из предпосылки одного вопроса следует предпосылка другого: 1-ый – более информативный, чем другой):

   • Логически эквивалентные

   • Фактически эквивалентные

3. Вопросы, требующие устранения большей/меньшей неопределенности (вопрос, требующий устранения большей неопределённости, чем другой: 1-ый – более информационный, чем другой)

4. По составу:

   • Простые (кто организатор преступления?)

   • Сложные – вопросы, в кот. можно выделить часть, являющуюся вопросом (кто организатор преступления и где находится краденное?)

5. По правильности:

   • Логически корректные (правильные) – вопросы, на кот. можно дать истинный ответ, снижающий познавательную неопределённость

   • Логически некорректные (неправильные) - вопросы, на кот. нельзя дать истинный ответ и ответ, снижающий познавательную неопределённость:

     • • Бессмысленные – вопросы, в формулировке кот. содержатся выражения, ни смыслы, ни значения кот. не известны (или выражения, имеющие смысл, но между ними нет согласования)

       • Недоопределённые – вопросы, в формулировке кот. содержатся многозначные термины и из контекста не ясно, в каком из смыслов они употребляются

     • Провокационные – вопросы, на кот. можно дать только ложный прямой ответ. Предпосылками вопросов являются ложные суждения (перестал ли ты бить свою жену?)

     • Тавтологичные – вопросы, на кот. нельзя дать ответа, снижающего познавательную неопределённость, т.к. её нет:

       • Логически – запрашиваемая информация выражается лог. формой вопроса (является ли Иванов ч-ком, кот. он действительно является?)

       • Фактически - запрашиваемая информация выражается всеми терминами, входящими в формулировку вопроса, а не только его лог. формой (между кем и кем была Русско-японская война?)

Виды ответов: