33. Критика и опровержение. Состав, виды и способы

Критика —деятельность, противоположная аргументации. Конечной целью критики является разубеждение людей в обоснованности того или иного положения и убеждение их в ложности этого положения. Достигается не всегда. Иногда удается лишь установить необоснованность утверждения, а иногда устанавливается ложность утверждения или низкая степень правдоподобия. В связи с этим можно выделить два способа критики:

• критика аргументации

• установление ложности или малой степени правдоподобия утверждения.

  • Во втором случае критика называется контраргументацией, а критикуемое положение тезисом. Частным случаем контраргументации является опровержение.

Опровержение (логическое) — это установление ложности какого-либо положения с использованием логических средств и доказанных положений. Последние положения называются аргументами опровержения. В контраргументации, не являющейся опровержением, тоже будем выделять аргументы — обоснованные (полностью или частично, если критика правильная) утверждения, используемые при установлении ложности или малой степени правдоподобия тезиса. Естественно, выделить и форму контр-аргументации.

Контраргументация (правильная) не является опровержением в следующих случаях:

(1) когда аргументы — не полностью обоснованные суждения;

(2) когда форма является недемонстративным рассуждением;

(3) когда имеет место и то, и другое.

По направленности рассуждения различают критику тезиса путем обоснования антитезиса и критику, которая называется сведением к абсурду (reductio ad absurdum).

34. Нет в экзамене

35. Нет в экзамене

36. Правила аргументации и критики по отношению к тезису. Ошибки и уловки

В процессе аргументации и критики могут совершаться ошибки 2 типов:

1. Умышленные - софизмы, а лица, совершающие такие ошибки, — софистами. Софизмами называются и сами рассуждения, в которых содержатся умышленные ошибки

2. Неумышленные - совершаются из-за низкой культуры мышления, из-за поспешности и по нек. др. причинам. Они называются паралогизмами

Правила

Недопущению ошибок в аргументациях и критике способствует соблюдение специальных правил:

1. Необходимо явно сформулировать тезис (в виде суждения, системы суждений, проблемы, гипотезы, концепции и т.д.). Это правило выражает главное условие эффективности аргументации и критики.

Чтобы реализовать первое правило аргументации по отношению к тезису, необходимо:

• Исследовать спорную мысль и выделить пункты согласия и разногласия

• Договориться о тезисах аргументации сторон

2. Тезис должен быть сформулирован четко и ясно:

   • Нужно выяснить, все ли дескриптивные (нелогические) термины, содержащиеся в формулировке тезиса, всем вполне понятны. Если есть непонятные или двусмысленные слова, то их следует уточнить, например, путем определения. В формулировку тезиса допустимо включать местоимения лишь в тех случаях, когда нет возможности истолковать их различным образом

   • Нужно выявить логическую форму тезиса. Если тезис является суждением, в кот. нечто утверждается/отрицается о предметах, то нужно выяснить, о всех ли предметах идет речь в суждении или лишь о нек. (о многих, о большинстве, о меньшинстве и т.д.). Следует уточнить, в каком смысле употреблены союзы “и”, “или”, “если..., то...” и т.д.

   • Иногда целесообразно уточнить время, о кот. идет речь в суждении, например, уточнить, утверждается ли, что определенное свойство принадлежит предмету всегда, или оно принадлежит ему иногда: уточнить значение таких слов, как “сегодня”, “завтра”, “через столько-то часов” и т.д.

   • Иногда необходимо выяснить, утверждают ли, что тезис является истинным, или же утверждают, что он является только правдоподобным.

Подготовительная работа позволяет сэкономить время на дальнейших этапах аргументации и повысить ее эффективность.

Иногда в споре применяют уловку “умышленная нечеткая формулировка тезиса” -умышленно формулируют тезис нечетко.

В случае, когда противником применена такая уловка, нужно или пояснить неизвестные выражения, или попросить сделать это того, кто выдвинул тезис.

С первым правилом связана также уловка “чрезмерное требование уточнения тезиса” - требование разъяснять даже ясные выражения.

Еще одна уловка — “умышленное непонимание тезиса”. Она может заключаться в изменении смысла выражения с тем, чтобы изменить смысл тезиса не в пользу пропонента. Например, вместо того чтобы сказать, что у человека заболела голова, говорят, что у него что-то с головой.

Бывает и так, что автора необоснованно обвиняют в неясности. Уловка “необоснованное обвинение в неясности” заключается в следующем. Выдергивают из текста отдельные фразы, смысл которых вне контекста, действительно, неясен. На этом основании автора обвиняют в склонности к схоластическому теоретизированию. Если такое обвинение необоснованно, нужно показать, что термины, входящие в “выхваченные” из текста фразы, в тексте определены, и сказать, что применена уловка, не допустимая с моральной точки зрения.