Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экзамен зачет учебный год 2023 / Криминология_2013.02.16.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
20.12.2022
Размер:
33.58 Кб
Скачать
  1. Классическая школа уголовного права

Со временем создаются кружки изучения трудов просветителей.

Чезарре Беккариа

Чезарре Беккариа – основоположник совершенного европейского уголовного права.

Ч. Беккариа в 1764, в Милане выходит трактат “О преступлениях и о наказаниях”. Вышло без упоминания автора… слишком смело написано (инквизиция и т.д.).

Когда вышла работа… многие предположили, что это произвольный перевод Монтескье.

Сейчас считается памятником уголовного права. Они современны и сейчас. Это ещё не криминологическая мысль, мы не случайно сказали, что это классическая школа уголовного права, но многое подтолкнуло криминологов к развитию.

Беккариа повторяет идею, что наказание должно соответствовать природе преступления.

Беккариа сказал развил эту идею, и сказал что наказание должно сделать преступление невыгодным.

Эту концепцию развил английский философ Бентам, используя термин “неудовольствие” от наказания (работа “Рационалистическая (утилитарная) концепция наказания”).

Работает эта концепция в основном в имущественных преступлениях …

Уже в XX веке, усилиями экономиста Говарда Беккера (перекладывал экономику на социальные вещи – семья, преступность) – Экономическая криминология. В общем… довел до абсурда, с помощью экономики рассчитывал наказания.

Беккариа считал, что единственное мера преступления – тот вред, которое причиняется обществу. Наказание должно быть скорым, чем скорее – тем эффективнее.

Беккариа очень много уделял внимания соотношению духа закона к букве закона. Очень опасно если мы (судьи) будем руководствоваться духом закона. Дух закона – слишком много зависит от судьи.

Если закон несправедлив – должен быть пересмотрен законодателем, но не судьей.

Беккариа считал, что закон должен быть написан понятным языком.

Беккариа рассуждает о свободной воле человека. Преступник ничем не отличает от обычного человек. Лицо совершающее преступление обладает свободой воли. А раз он добровольно идет на преступления – должен быть наказан, но наказания должны быть справедливыми.

Формирование криминогенных мотиваций – роль общества, несправедливое государство.

Беккариа “желательно не карать человека, а предупредить преступления. Нужна превенция”.

Это всё это конечно абсолютно криминологическая мысль, концепция.

Хотя сама классическая школа хотела отойти от метафизического понимания преступности, она является в большей степени теории, за что ее и ругали впоследствии.

Позитивистское направление

С развитием естественных наук - новое направление - позитивистское направление. На противопоставлении классической школе. Это и антропологи, а социологи. Изучайте преступника, как живого человека, а не занимайтесь абстракцией.

Классики изучили все, кроме преступника.

Сам живой элемент выпал.

Классическая школа и не ставила такой задачи.

Развитие психиатрии, других наук произошло позже.

Но все равно их обвиняли.

20 век - американец Саттерлен - лауреат медали Чезаре Беккариа. Аналог Нобелевской премии в гуманитарных науках.

Это не помешало в адрес классиков сказать "использовали они только один научный инструмент - стул, на котором они сидели".

Криминологическое направление начинаем с позитивизмом.

Противопоставление классической школе.

Их направление уже научно - опирается на позитивное (положительное) знание - те методы, которые дают естественные науки. Их можно перепроверить, пересчитать, а не использовать логику.