Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр 222 сеньоров.Разницавтом,чтокопигольдерыимелиимущественныеправа, защищаемые в судах по common law. А копигольдеры в своих держаниях опирались только на местное право, т.е. их права были менее определёнными, они в большей зависимости от сеньора находились, чем фригольдеры.

Уголовное право в рамках common law

Если говорить обуголовном правеврамках commonlaw,тоздесьмы видим тоже своеобразие. Мы видим, что общее понятие преступления, котороевсегдасуществоваловрусскомзаконодательстве,отсутствовало.

В русском законодательстве преступление сначала понималось как обида, потом лихое дело. А в воинском артикуле 1715 г. уже появляется сам термин преступление для обозначения преступного деяния вообще. Правда,в17и18векеиспользовалсятерминворовстводляпреступников

– Пугачёв назывался вором не потому, что он что-то украл, а потому что он - преступник.

В английском языке такие термины отсутствовали. Мы видим в уголовном праве (то, что можно им назвать), в нормах, касающихся преступлений и наказаний мы видим термины, которые обозначают конкретные виды преступлений, причём вот эти термины возникли очень рано1:. Для обозначения самых тяжких преступлений,

затрагивающих интересы королевской власти, в данном случае употреблялся термин high treason

2. Для обозначения преступлений, которые затрагивали отношениявассалассеньором,ипредставлялисобойпокушениена принципы вассальной верности, употреблялся термин просто

«treason»

3. Для обозначения преступления, которое было не связано с нарушением вассальной верности и с государственной изменой, но тем не менее наносило ущерб королевской власти (потому что нарушало королевский мир) использовался термин felony. Это – тяжкое преступление, которое влекло за собой и смертную казнь, иконфискацию имущества также

4. Для обозначения составов остальных преступлений употреблялся термин mis diminor – более мелкие правонарушения. Нужно сказать, что .

Многие деяния, которыеуголовноебыправомы, какпосчиталиотрасль, отсутствовалогражданскими правонарушениями, в английском common law трактовались в качестве

223 Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр уголовных преступлений. Почему? Потому что в этих деяниях находили признаки нарушения королевского мира, признаки нарушения интересов королевской власти.

К примеру, неотдача долга – гражданско-правовое правонарушение. Но оно трактовалось как преступление. Почему? Потому что если кто-то не отдавал долг другому человеку, то кредитор, не получавший возврат долга, лишался возможности уплатить какие-то налоги в королевскую казну. Это – преступление.

ВПроцессуальныерамках commonосновыlaw сложиласьcommon lawтриада судов: Суд королевской скамьи

•Суд общих тяжб

•Суд казначейства Суд королевской• скамьи как раз и рассматривал дела, которые

затрагивали интересы королевской власти. Причём любопытно, сам король судьёй, как правило, не выступал. Даже когда этот суд ещё не выделялся из королевской курии. Дело в том, что изначально судебная функция привязывалась не к персоне короля, а к должности короля. И в Англии раньше всего утвердилось это представление. Мы видим, что здесь соответственно и раньше всего утвердилось требование для судей обладать юридическим образованием. Уже в первой половине XIII в. мы видим, что на должности судей назначаются люди, прошедшие подготовку где-то.

Системы подготовки юристов common law и их отличия:

1. Однасистемасложиласьвуниверситетах,которыестали формироваться ещё во второй половине XII в., окончательно они сформировались в XIII в. – Кембридж и Оксфорд прежде всего. Кстати, и из преподавателей Орлеанского университета и Парижского университета (Сорбонна)

Мы видим, что в этих университетах изучалось цивильное право на основе переработанного в Средние века римского права. Ведь языком английского права (и common law в т.ч.) был не только старофранцузский, но и латынь. Трактат Генри Бректона и трактат Гленвилла были написаны на латыни. Поэтому они воспринимали римскую терминологию (intensio, posessio, proprietas). Бректон,

допустим, использует для обозначения права собственности dominium примерновтомсмысле,вкоторомегоиспользовалиримскиеправоведы, когда разрабатывали категории – как совокупность правомочий –

Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр 224 владеть, пользоваться, распоряжаться. При этом очевидно, что университеты не могли готовить специалистов для занятия судейских должностейвсудахпоcommonlaw,потомучтоcommonlaw – этосудебная практика, надо было изучать судебную практику. А в университетах изучались , прежде всего Дигесты Юстиниана. Специалисты, которыеготовилисьтексты вуниверситетах,былиоченьценнымиприрешении споров, затрагивающих внешнюю торговлю; проблем, связанных с флотом, с обороной страны. Поэтому эти выпускники университетов находили себе место службы в адмиралтейских судах, в суде лорда- канцлера (где решения выносились на основе общих принципов).

2. Темнеменее,дляподготовкисудейисудебныхдеятелей (атторнеев, барристеров (защитников), солиситоров, допустим) уже в XIII в. формируется своя система обучения на неких курсах, которые возникали скорее всего при самих судах.

Если посмотреть внимательно на трактат, приписываемый Генри Бректону, мы увидим, что это скорее всего учебник, который создавался для этих курсов. Затем где-то уже к середине XIV в. сформируются корпорации,обучающиеюристовcommonlaw.Ониполучатназваниеinns of court. Термин переводят как «судейские общины». Скорее всего это правильный перевод, соответствующий смыслу. Где-то к концу XIV в. из массы судейский общин, которые возникают в Англии в XIII – первой половине XIV в. выделится 4 основные – Lincoln’s Inn (имеет земельный участок в центре Лондона), Gray’s Inn, Inner Temple, Middle Temple

Inner Temple, Middle Temple – корпорации, которые изначально защищали интересы тамплиеров. Тамплиеры частично переселились из Франции в Англию с деньгами – поэтому эти корпорации были очень богатыми – во второй половине XIV в. они выделились.

Судейские общины достигнут своего расцвета во второй половине XVI в. Мы видим, что образование в них строилось по другим принципам, подругойметоде(нетак,каквуниверситетах).Чтобыпровестикороткое различие:

В университетах изучался нормативный материал права: цивильного права и jus commune, доктринальные основы jus commune. А в судейских общинах изучалась , которая, конечно же, предполагала знаниеюридичсудебнойская деятельностьпрактики. И судебная практика преподавалась: ведущие судьи или барристеры, которые назначались ридерами в этих корпорациях, читали лекции в этих корпорациях, где рассказывали о собственной судебной практике.