- •СОДЕРЖАНИЕ
- •Предисловие от редактора
- •Вопрос 1. Периодизация истории древнеегипетского государства. Общественный и государственный строй Древнего Египта на разных этапах его истории
- •Периодизация истории древнеегипетского государства.
- •Особенности в развитии древнеегипетского государства.
- •Особенности правовой культуры Древнего Египта
- •Регулирование имущественных отношений в Древнем Египте
- •Уголовное право Древнего Египта
- •Литература к следующей лекции:
- •Введение
- •Вопрос 1. Государственный строй Древнего Вавилона
- •Вопрос 2. Общественное устройство Древнего Вавилона
- •Принцип талиона
- •Юридическая природа Законов Хаммурапи
- •Регулирование брачно-семейных отношений
- •Возникновение государства Древней Индии
- •Особенности и период складывания общественного строя
- •Варновое деление.
- •Кастовое деление.
- •Основные черты Древнеиндийской правовой культуры:
- •Характеристика ведической литературы Древней Индии.
- •Особая система регуляции общественного поведения.
- •Вопрос 1. Основные этапы истории древнекитайской государственности. Реформы Шан Яна. Циньская и Ханьская империи
- •Источники знаний о государстве и праве Древнего Китая:
- •Периодизация истории Древнего Китая.
- •Ранние государства
- •Государство Чжоу (1027 – 221 гг.)
- •Империя Цинь (221 – 210 гг.)
- •Немного об уникальности древнекитайской политической культуры
- •Описание устройства государства Шан (1320-1027)
- •Описание устройства государства Западного Чжоу (1027 – 771)
- •Реформы Шан Яна
- •Категория Тун
- •Категории конфуцианства и легизма
- •Источники знаний о правовой культуре Древнего Китая
- •Особенности древнекитайской правовой культуры:
- •Вступление
- •Вопрос 1. Сущность и особенности эволюции античного полиса
- •Форма земельной собственности как снова полиса
- •Народное собрание как главный орган управления
- •История и периодизация «полисов»
- •История Афин.
- •Процесс падения царской власти
- •Реформы Солона (повторение)
- •Вопрос 3. Тирания Писистрата. Реформы Клисфена и формирование основ афинской демократии
- •Тирания Писистрата (560-527)
- •Реформы Клисфена
- •Преобразования Клисфена:
- •Реформы Эфиальта и Перикла
- •Феномен Афинской демократии
- •Возникновение Спарты
- •Общественный строй Спарты
- •Государственный строй Спарты
- •Падение Спарты и прекращение её существования
- •Источники знаний о древнегреческой правовой культуры:
- •Полисный характер правовой культуры
- •Отсутствие обособления от общей нормативной культуры
- •Афинское право
- •Брачно-семейные отношения
- •Вопросы собственности
- •Судьба древнегреческой культуры
- •Вопросы после лекции
- •Вопрос про институт рабства в Древней Греции:
- •Вопрос про развитие юриспруденции в Древней Греции
- •Государственный строй
- •Легенда Энеиды
- •Обстоятельства, соответствующие действительности
- •Сенат
- •Народное собрание
- •Rex (вождь, царь, рекс)
- •Квесторы и дуумвиры
- •Общественный строй
- •Переход от Царского периода к Республике
- •По поводу термина «Республика».
- •Консулы
- •Квесторы как финансовые чиновники
- •Цензоры
- •Конструкция верховной государственной власти была неизменной:
- •Вопрос 3. Реформы Октавиана Августа. Развитие общественного и государственного строя Древнего Рима в период принципата.
- •Реформы Октавиана Августа
- •Рим перестал быть полисом, формирование монархического строя
- •Органы управления
- •Изменения социально-экономической жизни в Риме в период Империи
- •Вопрос 4. Реформы Диоклетиана и Константина. Развитие общественного и государственного строя Древнего Рима в период домината. Критика концепции «падения Западной Римской Империи»
- •Государственный строй
- •Историческое действие тетрархии
- •Сущность тетрархии как реформы
- •Причина введения тетрархии
- •Медиоланский эдикт
- •Восстановление единоличной императорской власти
- •Критика концепции «падения Западной Римской империи»
- •Римское право
- •Вопрос 5. Основные черты древнеримского права древнейшего периода (VIII – I вв. до н.э.). Законы XII таблиц
- •Общинный, полисный характер права
- •Законы XII таблиц:
- •Влияние на римское право (секуляризация)
- •Состав Законов XII таблиц
- •Два вида брака (оба брака имели свои преимущества):
- •Вопрос 6. Основные черты древнеримского права классического периода (I в. до н.э. – V в. н.э.). Институции Гая
- •Формулярный процесс
- •Распространение responsa prudentium в качестве источника права
- •Гибкий, переходный характер права
- •Сущность юриспруденции
- •Институции Гая:
- •Классификация обязательств
- •Эмфитевзис
- •Конкуренция между правоведами и закон о цитировании
- •Папиниан
- •Вопрос 7. Основные черты древнеримского права постклассического периода. Систематизация древнеримского права при императоре Юстиниане
- •Общая ситуация
- •Кодификация Юстиниана
- •Реформы Юстиниана в ходе систематизации римского права
- •Экстраординарный процесс
- •Вопросы после лекции:
- •Возникновение государства Франции, периодизация правления первых французских королей
- •Государственный строй Франции в X – начале XII в. Государство как частноправовая корпорация
- •О форме правления
- •Правление Людовика VII (1137-1180)
- •Правление Филиппа II Августа (1180-1223)
- •Титулатура
- •Должность как объект права собственности
- •Юридическая фикция о статусе короля
- •Правление Людовика IX Святого (1226-1270)
- •Вопрос про Иоанна Безземельного
- •Дополнительная литература по теме Франции и династии Капетингов:
- •Вопрос 2. Государственный строй Франции в XIV–XVI веков. Возникновение Генеральных штатов. Великий Мартовский ордонанс 1357 года
- •Борьба за престол Филиппа IV и Эдуарда III и её юридическое значение
- •О мифах во французской истории
- •Вопрос 3. Государственный строй Франции в XVII–XVIII веках. Понятие и сущность абсолютной монархии. Реформы Ришелье и Людовика XIV
- •Понятие абсолютной монархии
- •Правление Людовика XIII (1610-1643) и реформы кардинала Ришельё (1624-1642)
- •Образовательная реформа
- •Реформа государственного аппарата
- •Обеспечение религиозного единства
- •Запрет дуэлей
- •Огосударствление дворян как главного противника государства в качестве публично-правовой корпорации
- •Ограниченные возможности влияния на государственный аппарат
- •Провинциальные штаты как ограничение неограниченной власти
- •Партикуляризм права и органов управления различных корпораций
- •О фразе «государство – это я»
- •Вывод о сущности абсолютной монархии
- •Вопрос 4. Систематизация королевского законодательства во второй половине XVII века
- •Реформа законодательства Людовика XIV
- •Об этих знаменитых ордонансах В.А. Томсинов должен сказать:
- •Строй раннефеодальной монархии
- •Нормандское завоевание
- •Правление Вильгельма II (1087-1100)
- •Вопрос 2. Английское государство в XII в. Реформы английского короля Генриха II. Королевские приказы (writs)
- •Правление Генриха I (1100-1135)
- •Правление Стефана (1135-1154)
- •Правление Генриха II (1154-1189)
- •Кларендонская Ассиза
- •Судебная система
- •Разъездные судьи
- •Королевские приказы, приказы о праве (writs of right)
- •Jury (жюри)
- •Титулатура
- •Правление Ричарда I Львиное Сердце (1189-1199)
- •Правление Иоанна Безземельного (1199-1216)
- •История создания Великой Хартии Вольностей
- •Сущность Великой Хартии Вольностей
- •О вольностях, привилегиях, свободах и правах
- •Статьи Великой хартии Вольностей 1215 года, повлиявшие на конституционное развитие Английского государства
- •Ограничения королевской власти
- •Хартия редакций 1216, 1217 и 1225 гг. О термине «Великая»
- •Правление Генриха III (1216-1272)
- •Принятие Оксфордских и Вестминстерских провизий
- •Правление Эдуарда I (1272-1307)
- •Первый Вестминстерский статут (1275)
- •Правление Эдуарда II (1307-1327) – заговор и убийство
- •Правление Эдуарда III (1327-1377)
- •Правление Ричарда II (1377-1399)
- •Правление Генриха VIII (1509-1547)
- •Common law.
- •Writs – королевские приказы
- •Юридические трактаты
- •Система королевских судов
- •Формирование договорного права в Англии
- •Сущность common law
- •Королевские приказы (writs)
- •Процессуальный характер common law
- •Прецедентный характер common law
- •Статутный характер common law
- •Воплощение нормативного материала common law в юридической литературе
- •Уголовное право в рамках common law
- •Системы подготовки юристов common law и их отличия:
- •Ещё раз о сущности common law
- •Теория common law
- •Реальное положение дел и его соотношение с теорией common law
- •Случай, отражающий характер common law
- •О соотношении common law и английской конституции
- •Сущность equity (право справедливости).
- •Статутное право.
- •Происхождение франков.
- •Правление Карла Великого (768-814).
- •Missi dominici
- •Местное управление как основа франкского государственного аппарата
- •Судьба государства франков.
- •Общая характеристика Салической правды.
- •Цель памятника
- •Уголовное право по Салической правде.
- •Регулирование имущественных отношений по Салической правде.
- •Институт аффатомии
- •Особенности юридического мышления франков.
- •Вопрос 1. Раннефеодальная монархия в Германии (X – XIII вв.). Возникновение Священной Римской империи.
- •Правление первых монархов.
- •Подчинение духовенства
- •Правление Оттона II Рыжего (973-983)
- •Правление Оттона III (983-1002)
- •Вормсский конкордат (1122) и его значение.
- •Вопрос 2. Особенности сословно-представительной монархии (XIV-XVI вв.) в средневековой Германии. Золотая Булла 1356 года.
- •Золотая Булла 1356 г. и её значение.
- •Реформация в Германии и её значение.
- •Вопрос 4. Основные черты правовой культуры Германии. Общая характеристика Каролины.
- •История создания Каролины.
- •Общая характеристика Каролины.
- •Характер инквизиционного процесса по Каролине.
- •Преступления и наказания по Каролине.
- •Вопрос 5. Ленное право по Саксонскому зерцалу.
- •Что такое лен.
- •Правомочия ленника.
- •Отличие владения и держания от права собственности.
- •Вопрос 1. Основные черты правовой культуры средневековой Западной Европы.
- •1. Плюрализм.
- •2. Партикуляризм.
- •Вопрос 2. О сущности явления, называемого «рецепцией римского права».
- •Текстуализация римской юриспруденции.
- •Сакрализация римских правовых текстов.
- •Материализация римского права.
- •Генерализация терминологии римского права.
- •Нормативизация права.
- •Доктринизация права. Jus commune.
- •Вопрос 3. Источники и основные черты jus feodale, канонического, городского и торгового права.
- •Jus feodale.
- •Городское право.
- •Каноническое право.
- •Торговое право.
- •Приложение 1. В.А. Томсинов об оценках и сущности экзамена
- •Приложение 2. Сборник некоторых цитат и афоризмов В.А. Томсинова, произнесённых за 2021-2022 академический год
9 |
Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр |
|||
|
Предисловие от редактора |
|
|
|
|
Данная книга выступает одним из проявлений проекта под |
|||
|
условным названием «Botaylaw», главной целью которого является |
|||
|
упрощение подготовки студентов юридического факультета МГУ имени |
|||
|
М.В. Ломоносова. Однако мы хотим отметить, что лекции профессораВ.А. |
|||
|
Томсинова и без дословного конспектирования являются, пожалуй, |
|||
|
готовым материалом для создания необходимого и достаточного |
|||
|
представления практически у каждого человека об изучаемых в рамках |
|||
|
курса истории государства и права зарубежных стран правовых |
|||
|
категориях, явлениях и институтах. |
|
|
|
|
Материал книги разделён на смысловые части, выражающиеся |
|||
|
схемой: темы (всего их 11) – вопросы – пункты – подпункты – заголовки |
|||
|
– подзаголовки. Темы составлены автором настоящей книги в |
|||
|
соответствии с программой изложения материала в учебнике |
|||
|
профессора. Вопросы в своём большинстве соответствуют списку |
|||
|
экзаменационных вопросов, утверждённых заседанием кафедры |
|||
|
истории государства и права. На уровне пунктов и ниже в большей |
|||
|
степени поработала фантазия автора – мы надеемся, что названия этих |
|||
|
структурных уровней будут хотя |
бы отдалённо напоминать о |
||
|
содержании текста, следующего ниже. |
|
|
|
|
Первые три уровня содержания отражаются в нём. Содержание, в |
|||
|
своюочередь,пронизаногиперссылками(т.е.является«кликабельным») |
|||
|
– с него можно перейти практически в любую часть книги. Всегда можно |
|||
|
воспользоваться поиском по документу сочетанием горячих клавиш |
|||
|
Ctrl+F (для Microsoft Word, например) или путём нажатия клавиши F3. |
|||
|
Схожим образом установлены гиперссылки на вопросы в темах. |
которые |
||
|
Особую благодарность мы хотим выразить тем людям, |
|
||
|
оказывали посильную моральную и материальную помощь |
(в форме |
||
|
предоставления аудиофайлов лекций) в процессе написания настоящей |
|||
книги. Стоит сказать, что во многом именно благодаря существованию таких людей и возможна реализацияпроектов похожего масштаба.
Скорее всего, автор настоящей книги захочет остаться анонимным, мы лишь заметим, что создание этого документа стало возможным в условиях той волшебной ауры, которая создаётся у студентов в процессе обучения на первом курсе юридического факультета Московского государственногоуниверситета имени М.В. Ломоносова.
2022,редактор.
КонспектыВведениелекций. О курсепроф. В.Аистории. Томсиновагосударствапо ИГПЗСза 1-й семестри права10
зарубежных стран
История государства и права зарубежных стран (далее – ИГПЗС). Лектор – заведующий кафедрой истории государства и права, доктор юридических наук (1993), профессорВладимир Алексеевич Томсинов.
Будет читать лекции на первом потоке ИГПЗС и вести семинары у 101 группы. Первая часть курса заканчивается с Пасхой. Лекции В.А. Томсинова, несмотря на большое количество размышлений, строятся в соответствии с программой, в них могут быть ответы на экзаменационные вопросы.
Курс истории государстваи правазарубежных странсостоит из двух частей, которые изучаются соответственно в первом и втором семестрах первого курса на юридическом факультете:
1. Эпоха древности и Средних Веков
2. Эпоха современности, начиная с XVII в.
Курс ИГПЗС (Всеобщая история государства и права и др. названия). Вюриспруденцииестьистория,ноюриспруденция– удивительнаянаука, которая всегда современна. Юриспруденция – не просто юридическая наука, это и методика разрешения конфликтов между людьми. Это не историческая, а юридическая наука. Слово история имеет условный характер. ИГПЗС отличается от истории (которую изучают на исторических факультетах университетов) тем, что на исторических факультетах. изучают историю как науку, нацеленную на реконструкцию
прошлого Для юристов история – широкое временное пространство, на котором. Юристыразворачиваютсмотрятсвоюнасущность правовые институты и
явления возникновение, развитие,.
Профессорп еобразованиесчитаетконкретных, что названиеправовыхкурса ИГПЗСинститутов(История государстваи явленийи права зарубежных стран) является недостаточно точным для определения предмета данного курса.
Карл Фридрих Савиньи написал книгу «Теория современного римского права» – он пытался систематизировать основополагающие юридические категории, поэтому и обращался к истории, чтобы детерминировать (определить) основополагающие, постоянные и временные категории, явления и институты. К.Ф. Савиньи стремился создать систему гражданского права.
11 |
Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр |
|
|||||||||||
|
Наша главная задача – выработать юридический взгляд на |
||||||||||||
|
окружающую жизнь мировую сторию, выработать юридическое |
||||||||||||
|
мышление. Юридическое мышление носит нормати ный характер. Это |
||||||||||||
|
отличает юридическое мышление от других типов (в частности, от |
||||||||||||
|
бытовых). Интернет – скучное явление, в котором безвозвратно |
||||||||||||
|
разочарован В.А. Томсинов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Цель университетского образования состоит в том, чтобы |
||||||||||||
|
Юридическое |
|
|
|
. На это будет упирать В.А. |
Томсинов. |
|||||||
|
помочь выработать адекватное представление об окружающей |
||||||||||||
|
жизни |
|
мышление в большей мере опирается на |
|
|
|
, |
||||||
|
своей |
ичности |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
чем бытовое мышление. |
|
|
|
|
здравый смысл |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Для характеристики юридического мышления необходимо |
||||||||||||
|
обратитьсякегооснове.Юридическийязыкдовольносильноотличается |
||||||||||||
|
от бытового языка (к примеру, владение – физическое обладание (быт.), |
||||||||||||
|
владение– наличиевластинадвещью (юрид.)) (имущество=вещь(быт.) |
||||||||||||
|
имущество – вещи, которые могут быть предметом гражданского |
||||||||||||
|
оборота (юрид.)) (монархия – единоличная власть (истор.), монархия – |
||||||||||||
|
значительно более сложное явление, институт королевской власти и т.д. |
||||||||||||
|
(юрид.)) (падение Западной Римской империи в 476 г. – перемена эпох |
||||||||||||
|
(истор.), событие 476 г. – отсутствие изменений, т.к. один император |
||||||||||||
|
просто сменил другого (юрид.)) |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ИГПЗС, кажется, должна включать описание всех зарубежных |
||||||||||||
|
государств. Однако для юристов важно описание |
|
|
|
, а не |
||||||||
|
всей |
|
|
|
|
. На сайте профессора для студентов1 В.А. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
закономерностей |
|
|
||
|
Томсинов стоит обратить внимание на программу курса. Видно, что в |
||||||||||||
|
|
истории госуд рства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
курсе ИГПЗС нет смысла использовать все государства, имеет смысл |
||||||||||||
|
исследовать лишь крупнейшие державы. Первая держава – Древний |
||||||||||||
|
Египет (книга «Государство и право Древнего Египта», |
|
|
); |
|||||||||
|
Вавилон (законы Хаммурапи) |
– господствовал во всём междуречье; |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В.А. Томсинов |
|
||
|
Древняя Индия; Древний Китай; Древняя Греция (как географический |
||||||||||||
|
термин, включавший себя, по мнению Аристотеля, 158 государств) – |
||||||||||||
|
Афина и Спарта; Древний Рим (и государство, и право); Франция; |
||||||||||||
|
Византия; Англия. |
части курса будем изучать ИГПЗС: Англии, |
|||||||||||
|
Во |
второй |
|||||||||||
|
Великобритании, |
Германии, |
США, Франции. Многие |
страны в |
|||||||||
1 См. сайт доктора юридических наук, профессора В.А. Томсинова
Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр 12 |
||
зависимостиотисторико-культурногоразвитияврамках определённого |
||
регионанемогутвсвоихправовыхявленияхнавязыватьдругимстранам |
||
свои правовые явления. Однако мы будем говорить о |
||
западноевропейской системе. |
|
|
В.А. Томсинов уверен, что лекции-размышления (которые будут |
||
носить мировоззренческий характер) созданы для того, чтобы помочь |
||
студентам работать самостоятельно (особенно с учебной, |
||
цивилистической, научной литературе). То, что есть в книгах, не стоит |
||
говорить на лекции. |
|
|
Несмотря на то, что материальная жизнь людей с ходом истории |
||
сильно изменилась, духовная жизнь, по мнению В.А. Томсинова, не |
||
претерпела больших перемен. |
|
|
В.А. Томсинов выступал редактором учебника по Всеобщей истории |
||
государстваиправа2. Он взял учебник 1947-1948(в 4-хтомах) и создал из |
||
него собрание наиболее интересных глав и явлений, издав |
||
вышеупомянутыйдвухтомник.Внёмпроводитсяклассоваяметодология, |
||
накоторойибылвскормленсамВ.А.Томсинов(согласноК.Марксу(1818- |
||
1883) «Право – возведённая в закон воля господствующего класс». |
||
Государство – машина подавления угнетённых классов, выражение воли |
||
господствующего класса). Классовую теорию отрицать невозможно, |
||
однако, по мнению В.А. Томсинова, на государство следует смотреть |
||
более широко. |
|
|
В.А. Томсинов считает, что право более тесно связано с сущностью |
||
человеческой природы. В марксистской идеологии считалось, что при |
||
наступлении коммунистической общественно-экономической формации |
||
(коммунизма) такие явления как право и государство полностью |
||
отомрут, изжив себя. По мнению В.А. Томсинова, такой догматический |
||
взгляд на право и государство достаточно убогий. Пожив на свете, В.А. |
||
Томсинов утвердился в необходимости культурного развития человека, |
||
когда общественное сознание определяет общественное |
бытие |
|
(идеалистический подход, противоположный марксистскому подходу). |
||
Именно наличие внутреннего мира отличает его от животного, поэтому |
||
В.А. Томсинову нравится представлять жизнь с превалирующим |
||
значением духовных, идеалистических ценностей. Человек становится |
||
См. Всеобщая история государства и права. Учебник для вузов в двух томах / Под редакцией |
|
|
Томсинова2 |
. М.: ИКД «Зерцало-М», 2022 |
В.А. |
|
||
13 |
Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр |
||||||
|
человекомвпроцессевоспитания(втомчислеичерезбесплатное(зачто |
||||||
|
ратует В.А. Томсинов) образование). В законах Хаммурапи есть люди, у |
||||||
|
которыхвнутриестьдхарма(долг,совестьит.д.)– для них нет наказаний. |
||||||
|
Право представляет собой систему обуздания, чтобы люди сохраняли в |
||||||
|
себе человечность, не превращались в опасных существ, способные |
||||||
|
убивать. |
|
|
|
|
|
|
|
Нафранцузскомканалепроживотных,которыйВ.А.Томсиновлюбил |
||||||
|
смотреть, преподаватель однажды увидел историю про моряков в 1901 |
||||||
|
году, которые убили в заливе вместо 10 около тысячи беспомощных |
||||||
|
белугбезособойнатонадобности.НастольяркомпримереВ.А.Томсинов |
||||||
|
хочет подчеркнуть, насколько бесчеловечным может быть человек. |
||||||
|
Подобно истории про белуг, зверски убитых моряками-охотниками, В.А. |
||||||
|
Томсинов приводит в пример первую и вторую мировую войну, когда |
||||||
|
размах бесчеловечности людей достигал чудовищных размеров. |
||||||
|
То, что нас окружает, это не homo sapiens, а «человек-убийца» (прим. |
||||||
|
ред. В.А. Томсинов– преступники, убивающие ради убийства). |
||||||
|
Гражданская война 1917-1922 |
в России, последовавшая после |
|||||
|
крушения |
|
государства |
показывает, |
на что способны люди без |
||
|
государства. Революционная мораль В.И. Ленина (3-й съезд Комсомола, |
||||||
|
1920): «мы не принимаем абсолютной нравственности, для нас |
||||||
|
нравственно всё, что служит революции». |
|
|||||
|
В.А. Томсинов сравнивает Нагорную Проповедь Иисуса Христа с УК |
||||||
|
РФ, поскольку религиозная норма (табу: не убий, не укради и т.п.) носит |
||||||
|
абсолютный характер, тогда как правовая норма – относительный (в |
||||||
|
зависимости от обстоятельств). |
|
|
||||
|
своего |
|
|
– непростовыражениеволигосподствующегокласса,аскорее |
|||
|
Право |
|
|
|
|
||
|
|
рода протез, восполняющий определённые пороки |
|||||
|
регуляции поведения. Если человек не меняется в зависимости от |
||||||
|
человеческой природы, восполняющий вну ренние |
нед атки |
|||||
|
обстоятельств, то внутри него есть дхарма. Человеческая история – |
||||||
|
борьба двух родов людей (с дхармой и без неё), а не классов. Право будет |
||||||
|
существовать до тех пор, пока существует человек. |
|
|||||
|
Какова причина возникновения права? Ведь до этого были обычаи, |
||||||
|
обыкновения, традиции, табу. По мнению В.А. Томсинова, дело в том, что |
||||||
|
данные обычаи, верования и т.п. существовали лишь в пределах одной |
||||||
|
родовой |
|
общины. А |
с возникновением государства |
появляется |
||
Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр 14 |
|||||
необходимость регулировать жизнь в рамках всего государства, всего |
|||||
общества, дабы обуздать поведение людей и регулировать отношения |
|||||
между родовыми общинами. |
|
|
|
|
|
Вся история свидетельствует, что право – часть человеческой |
|||||
природы, право – та система, которая позволяет сохранить людям |
|||||
человечность. Разумеется, такой подход разделяют далеко не все, даже, |
|||||
скорее,считанныеединицы. Однакопо мнениюВ.А.Томсинова экзамен– |
|||||
есть радостное событие на театральной сцене, а |
вовсе не испытание, |
||||
каким часто представляют сессию старшекурсники. |
|
|
|||
Теоретические выводы: |
|
|
|
|
|
1. |
Компонент истории в ИГПЗС направлен на изучение |
||||
конкретных закономерностей в ведущих мировых державах |
|||||
прошлого, а не всей истории развития государства |
|
||||
2. |
Исторический аспект рассматривается с точки зрения |
||||
юриспруденции |
|
|
|
|
|
3. |
Государство и право взаимосвязаны с человеком, |
||||
существуют до тех пор, пока существует человек |
|
||||
4. |
Классовый подход не является исчерпывающим, |
||||
профессор |
выступает |
за |
преобладание |
духовных |
|
(идеалистических) ценностей в человеческой жизни |
|
||||
5. |
Право является регулятором человеческого поведения, |
||||
позволяет сохранять людям человечность |
|
|
|||
6. |
Причина возникновения права - необходимость |
||||
регулировать жизнь людей в рамках всего государства, всего |
|||||
общества |
|
|
|
|
|
Поведение на лекциях: вести себя, как положено. «У вас случайно |
|||||
закончилось детство» - так В.А. Томсинов описывает изменение жизни |
|||||
человека при попадании на юридический факультет МГУ. Студенческая |
|||||
жизнь и оценки – личная жизнь студента, в которую, по мнению |
|||||
профессора, не стоит посвящать родителей. Здесь существуют |
|||||
определённые правила, которые следует соблюдать. Бездельники не |
|||||
должны мешать учиться тем, кто действительно хочет учиться. В.А. |
|||||
Томсинов шокирован тем, что большинство людей, отчисленных на |
|||||
прошлом курсе, не знали, чего сказать на экзамене. Профессор считает, |
|||||
что МГУ отличается от других учебных заведений тем, что МГУ – есть |
|||||
учебное заведение, где не занимаются нелегальной деятельностью по |
|||||
выдаче фиктивных дипломов о высшем образовании. В.А. |
Томсинов |
||||
15 |
Конспекты лекций проф. В.А. Томсинова по ИГПЗСза 1-й семестр |
|||
|
уверен, что тем, кто не способен учиться, необходимо уже в сентябре |
|||
|
решить, готовы ли они учиться. По мнению профессора старейшее |
|||
|
высшееучебноезаведениевРоссиинеявляетсяместомдлятех,укогоне |
|||
|
лежит душа к учёбе. |
|
|
|
|
Лекция упорядочивает материал, упрощает всё при подготовке. |
|||
|
Каждая лекция – закодированная информация. Когда профессор ещё сам |
|||
|
был студентом, он запоминал 5-6 слов «кодовых слов» каждой лекции, а |
|||
|
потом пересказывал всю лекцию на основе этих «кодовых слов» |
|||
|
одногруппникам. |
Томсинов проявляет глубокое уважение к |
||
|
Профессор |
|||
|
замотивированным студентам, которые самостоятельно поступили на |
|||
|
юридический факультет МГУ и желают учиться, способны к этому и т.д. |
|||
|
Он считает, что желание учитьсяВ.на юридическом факультете МГУ |
|||
|
является основой успеха человека. |
|
||
|
|
|
Даже несмотря на то, чтоу студентов случается |
|
|
масса ошибок, именно |
|
А. Томсинов читывает работу на |
|
|
ошибки, по мнению профессора, продвигают |
|||
|
семинарских занятиях. |
|
|
|
учащихся вперед.Ведь юристы учатся всегда. Самое важное для юриста– усвоить стиль юридического мышления.
Литература: «Государство и Право Древнего Египта»3 (это тема следующейлекции,однакопрофессорнебудетповторятькнигу,онбудет давать немного иной материал), «Прокурор СССР А.Я. Вышинский, феномен сталинских репрессий»4 учебник под ред. Крашенинниковой5, читать статьи, книги, которые профессор даст позже, по Сперанскому и др.
|
|
|
|
|
|
||||
4 |
См. |
В. |
|
Государство и право Древнего Египта: Монография. М.: ИКД «Зерцало-М», 2011. – 512 с. |
|||||
3 |
|
|
|
|
Государственный деятель, правовед, ректор Московского университета: Андрей |
||||
В.А. Томсинов |
|
|
|
|
|
||||
Януарьевич Вышинский (1883–1954) // Судьбы творцов российской науки и культуры. Том 3 / Сост. |
|||||||||
|
|
|
|
Томсинов |
|
|
|
|
|
Сурин А.В., Гвозданный В.А., Беляева Г.Ф. М.: Полиграф сервис, 2017. С. 140–166. |
|||||||||
|
См. История государства и права зарубежных стран: Учебник для вузов в 2 ч., ч.1/Под общ. ред. д.ю.н., |
||||||||
проф. |
О. А. Жидкова |
и д.ю.н., проф. |
. – 2-е изд., стер. – М.: Норма, 2004. – 624 с. |
||||||
5 |
|
|
|
|
Н. А. Крашенинниковой |
||||
