Тема: «Правовые профессии Древнего мира».

В древнем мире чаще всего правосудие осуществляют чиновники. Хотя была и система формирования проф.судей (как во Франции) и наряду с ними правосудие вершили люди из народа. Рядом с ними и начали возникать разные вспомогательные профессии.

1. Зарождение адвокатуры

Древняя Греция

Если посмотреть исторические книги, то практически везде напишут, что адвокатура возникла в древней Греции. Но скорее всего это не так, там возник сам термин, а не профессия (которая предполагает различные требования, как возраст, образование, репутация). Так почему возникла не там? Потому что в Древней Греции люди должны были защищать себя лично (был даже такой закон), а Аристотель говорил, что «стыдно не уметь защищать себя рукой, а ещё стыднее не мочь защитить себя словом». Т.к. на процесс должны были явиться лично, то человеку надо было что-то написать для подготовки. Так появилась «немая адвокатура», которые писали речь для выступления в суде. Их называли логографы (или дикографы).

Но в связи с тем, что усилилась роль прокуроров, то постепенно адвокатов стали пускать на процессы. Пускали их в качестве родственников. Отсюда и «родственная адвокатура». Они не получали спец.образования, не знали о праве, а «брали» судей ораторством. Называли их синегорами.

Процесс: т.к. адвокаты говорили много, то в процессе использовали водяные часы. Когда она выливалась, то речь должна была быть прекращена. Конечно, особого процесса не было, собирались родственники и отстаивали права.

Т.О. можно четко увидеть зачатки адвокатуры, но не саму эту профессию в привычном нам понимании. Юридически это не признавалось профессией. Более того, это тщательно скрывалось (люди представлялись родственниками).

Адвокатура Древнего Рима

Именно здесь прокуратура сложилась в привычном нам понимании. Как самоуправляемый институт, имеющий определенные принципы деятельности, которые определялись коллегией.

Первые толкователи – это священники – понтифы. Они же осуществляли защиту с помощью своих книг, но тайно. Рассматривали дела так, чтобы никто ничего не узнал. Люди даже не знали в какой день будет рассматриваться их дело. Это вызывало уважение, трепет, страх перед рассмотрением дела. Но увеличение количества дел привело к тому, что этот ареал тайны начал нарушаться. Всё стало явным. Некий Флавий просто украл эти трафареты и календари и выставил их на улицу, и все люди узнали как определяется наказания. Тем не менее, до профессионального представительства было еще далеко.

Следующий этап – патронат. Богатые патриции представляли бедных клиентов в суде, хотя и не были профессионалами. Благодарный плебей служил ему за это верой и правдой.

С развитием права, споров и т.п. появляются люди, которые этому обучаются. Появляется юридическое образование. Молодые люди просто следили за тем, как проходит судебный процесс. Через год-два они начинали деятельность самостоятельно. Так складывается адвокатская система. Она приводит к тому, что появляется целая категория людей, которые сдают экзамены, придерживаются определенным правилам поведения. Они занимаются самыми разными делами. Наиболее грамотные писали тексты законов; большое кол-во адвокатов занимались судебными делами, представляли интересы писцов, ответчиков; наиболее знаменитых привлекали к толкованию права (это толкование права и было первым шагом, который заложил основу возникновения права, науки. Потому что доктрину, которую они предлагали, дополняла право и закладывала его).

В постклассический период, во время тоталитаризма, юристы не могут действовать самостоятельно и становятся чиновниками. Консультации были платными, стоили больших денег.

Запомнить след.законы:

201 г.д.н.э. – закон «о дарах и приношениях». Текст не сохранился. Но он очень интересен. Это первый акт, который попытался урегулировать вопросы адвокатского гонорара. Ведь были случаи, когда из-за того, что адвокаты переходили на другую сторону из-за большего гонорара, люди вешались.

426г. – закон «о цитировании». Согласно нему, в случае если нормативные акты не регулируют тот или иной вопрос, то в качестве источников судья может применить мнение следующих пяти юристов: Папиан, Гай, Ульпиан, Модестин и Павел.

Тема: «Юриспруденция. Юридическое образование в Средние века».

Д: «Если бы не было Средневековья, то не было бы богатого правового наследия».

1. Средневековье в развитие юриспруденци. Периодизация:

• Период развития. Это примерно с 476 г. (падение римской империи) до 11 века

• Эта эра привносит очень много нового в право. Например, абсолютно варварские племена, завоевавшие Рим, где-то оставили возможность пользоваться своим римским правом. Но этот период закончился рано – где-то в 11 веке.

• Расцвет. 11-15 века.

• Период кодификации Юстиниана, развития университетов, появления целой плеяды профессиональных юристов.

• Поздний период. 15-17 века.

• Дуализм властей

Это период конкурирующей церковной власти с государственной. Церковь контролировала всё. Например, чтобы стать профессором Болонского университет надо было сначала сдать экзамен священнику. Теологи церковного права также играли не меньшую роль в формировании науки – папа римский сформулировал понятие «юридического лица», интересен вклад в договоры и пр. Многие даже практиковали в судах, представляли чьи-то интересы, хотя это было им запрещено.

2. Причины разработки средневекового права:

• Открытие юридических документов Юстиниана

• Применение схоластического метода анализа и синтеза (схоласты анализировали текст, затем синтезировали и представляли готовый материал. Этот метод часто критиковался, т.к. это слишком было формализовано, практики практически не было. Но благодаря ним появились новые понятия)

• Преподавание права в университетах Европы

Город состоял из разных корпорация. Поэтому и строение города было цеховым. Каждый из них имел строгую организация: свой устав, суд, правила, подчиненность старших младшим и т.п. Были следующие цеха: торговцев, ремесленников, церкви. К ним прибавился еще один – это университет. Это союз профессоров и студентов. Сначала это было что-то вроде маленькой школы, но чуть позже тот же Болонский университет насчитывал 10 тыс.человек. Городу был выгоден университет, т.к. он приносил большие доходы. Университет формировался как корпорация, представлялся как совокупность школ. Т.е. сначала это были студии, общие школы, но потом начали развиваться и стали академиями. Студенты их любя называли «альма-матер» - кормящая мать.

Часто студентов собирали на улице (благо погода в Европе позволяла это делать), т.к. помещений не было, да и желающих было много.

С чего всё начиналось? В 1882 году по просьбе графини Матильды некий профессор – знаток римского права начал преподавать его. Удивительная вещь: мертвое и не практикуемое римское право вдруг становится важным и единственным предметом, преподаваемы на юридических факультетах западной Европы. Д.: «Не зря говорят, что Рим завоевал Европу трижды: сначала оружием, затем религией, а после правом».

Как же соотносятся город и университет, университет и имперские отношения? В 1158 году был принят устав, в котором регулировались эти отношения. Начиная от вопросов стоимости аренды жилья до организации структуры университета, преподаваемых курсов, цены на книги и т.д.