Введение в профессию Учебный год 2022-23 / 16. лОбщий устав императорских российских университетов 1835 г.

16. МГУ. Развитие юридического факультета Московского императорского университета во второй трети XIX в. «Общий устав императорских российских университетов» 1835 г.

25 июня 1835 университеты были освобождены от управлениями гимназий и училищ Учебных округов. На следующий день был принят Общий Устав императорских российских университетов. Университет составлялся из определённого числа факультетов (полагались философский, юридический, медицинский), Совета (ординарные и экстраординарные профессора под председательством ректора) и Правления. Судебные полномочия у университетов были изъяты. Ректор избирался из ординарных профессоров на 4 года. Профессоры и адъюнкты назначались Советом. Синдик назначался Попечителем и утверждался министром. В передвижении по Табели о рангах теперь произошли изменения: ректор – 5 класс, ординарные профессора – 7, экстраординарные и доктора наук – 8, магистр – 9, кандидат – 10 класс, окончившие университет получали 12 классный чин.

На юрфаке преподавались: 1) энциклопедия права или общее обозрение системы законоведения; 2) Римское право и история онаго; 3) Гражданские законы; 4) законы благоустройства и благочиния; 5) Налоговое и финансовое право; 6) Законы полицейские и уголовные; 7) Начала общенародного правоведения; 8) факультатив по Богословию.

Теперь министр народного просвещения имел право корректировать учебные планы – государство старалось усилить своё влияние на вузы. Этот Устав не содержал определении цели деятельности Университета, но главной задачей всё же оставалась подготовка специалистов для работы в гос. органах. Поэтому весь курс для студентов-юристов делился на две части: 1) отрасли права, составляющие основу внутригосударственного распорядка и 2) предметы, воспитывающие государственное сознание.

Преподавание естественного права как самостоятельной дисциплины прекращалось, оно вошло в курс «начала народного правоведения». Утверждался исторический метод изучения права в юридическом образовании и в научной юриспруденции России. Начало ему положил Фишер статьёй «О новейшем естественном праве», в которой доказывал, что главный инструмент изучения права – история права.

Появился новый предмет: «энциклопедия, или общее обозрение системы законоведения». Неволин понимал это как: совокупность основных знаний по теории закона, истории философии законодательства, истории положительных законодательств и истории законоведения.

Повышение роли фундаментальных наук в университетском образовании (в первую очередь – истории и теории права) были направлены на подготовку будущих законодателей и систематизаторов законодательства (эти процессы достаточно быстро развивались при Николае I).