Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Теория биоссс.docx
Скачиваний:
17
Добавлен:
18.11.2022
Размер:
26.29 Кб
Скачать

5) Морфофизиологические адаптации к паразитическому образу жизни с примерами

1. Регрессивные – утрата или недоразвитие органов или систем, свойственных видам того же уровня организации

  • утрата органов и органелл передвижения (свиной цепень)

  • низкая двигательная активность

  • утрата органов пищеварения (ленточные черви)

  • редукция дыхательной и кровеносной систем (Печеночный сосальщик)

  • упрощение строения НС и органов чувств (Личинки сосальщиков)

2. Прогрессивные – новообразования или более сильное развитие систем паразита по сравнению со свободноживущими формами того же уровня организации:

  • Органы фиксации и передвижения (сложная присоска и кутикулярные шипики на коже у сосальщиков)

  • Репродуктивная система

  • Высокая плодовитость (первичный гермафродитизм плоских червей)

  • Растяжимые покровы (клещи)

  • Наличие специальных защитных покровов, препятствующих перевариванию в теле хозяина (кожно-мускульный мешок кошачьего сосальщика)

6) Взаимоотношения в системе «Паразит – хозяин» на уровне особей. Патогенное действие паразитов на организм человека.

Система паразит-хозяин включает одну особь хозяина и одного или группу особей паразита определенного вида.

Для формирования этой системы необходимы следующие условия:

а) контакт паразита и хозяина;

б) обеспечение хозяином условий для развития паразита;

в) способность паразита противостоять реакциям со стороны хозяина. Основное направление эволюции - выработка равновесной системы;

сглаживается антагонизм между партнерами и увеличивается надежность

системы. Сглаживание антагонизма идет благодаря коадаптации (взаимной адаптации). Например:

• у паразита - морфологические и биологические адаптации;

• у хозяина - совершенствование механизмов защиты.

Патогенное действие паразитов на организм человека.

1. Механическое действие (деструкция – разрушение тканей и органов (например, лявральная стадия у эхинококка),

2. Отнятие пищи и питание за счет хозяина (питание готовой пищей хозяина, извлекая из нее самые ценные компоненты (аскарида – витамин С, лентец – витамин В12), питание живой тканью хозяина (балантидий), питание кровью (гематофаги).

3. Аллергическое воздействие тканей и продуктов жизнедеятельности паразита на человека. (у всех гельминтов)

4. Иммунопатологические реакции – угнетение иммунной системы хозяина, поражение системы В и Т лимфоцитов. (Трихинелла)

5. Выработка веществ – ксенобиотиков, чужеродных для хозяина

В целом патогенность определяется числом паразитов, их локализацией и возрастным составом.

7) Понятие об инвазии. Способы инвазирования паразитами человека и животных. Понятие об инвазионных стадиях паразитов, источники инвазии и факторы передачи возбудителей алиментарных и контактных инвазий

Инвазия – заселение (заражение) организма хозяина паразитами животной природы (простейшими, гельминтами, членистоногими).

Может быть

  • Алиментарным (пищевым)

  • Контактным (при контакте с больным человеком).

Контактный может быть

  1. Половым (трихомоноз) или

  2. Бытовым (чесотка).

  • Трансмиссивный (внедрение при укусе через кровососущих насекомых)

  • Инокуляция (возбудитель вводится со слюной при укусе насекомого – малярия, лейшманиоз)

  • Контаминация (укус не опасен, заражение происходит при втирании фекалий или гемолимфы насекомых в расчесы – возвратный тиф).

  • Трансплацентарный способ – через плаценту от матери к плоду (токсоплазма).

Инвазионная форма – это стадия развития паразита, которая проникает в организм хозяина и вызывает заболевание (не все стадии развития паразита для определенного хозяина являются инвазионными (патогенными)).

Факторы передачи – элементы внешней среды (вода, пыль, почва), через которые происходит заражение инвазионными формами паразитов.

Источник инвазии – это организм, как правило, окончательный хозяин паразита, который выделяет во внешнюю среду расселительные стадии (яйца гельминтов).

Соседние файлы в предмете Биология