m1052

УДК 159.98 (075.8)

Кожевникова О.А.

Психологическая игра по преодолению трудностей в подростковом возрасте «Космическое путешествие»: Электронное учебное пособие. –

Новосибирск: СГУПС, 2015. – 48 с.

Данная психологическая игра направлена на осознание трудностей подросткового возраста и приобретение, развитие навыков преодоления их. Игра представлена в формате космического путешествия, что делает ее захватывающей для подростков. Игра может использоваться как в классе, так и на нескольких классах. Возраст участников игры от 11 до 14 лет.

Рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры «Профессиональное обучение, педагогика и психология».

Ответственный редактор Старший преподаватель Берчатова Ю.В.

Рецензенты:

д-р псих. наук, проф. института детства Новосибирского государственного педагогического университета Р.О. Агавелян

© Кожевникова О.А.,2015 ©Сибирский государственный университет путей сообщения, 2015

2

Содержание

1.Сценарий тренинга «Кто поможет в трудное время»

1.1Актуальность проведения

1.2Результат

2.Организация и проведение игры

2.1Материалы

2.2Требования к залу

2.3Оборудование

3.Сценарий игры

3.1Подготовка

3.2Приветствие

3.3Презентация команд

3.4Расширение контактов

3.5Маршрут космической экспедиции

4.Космическая экспедиция

4.1Планета Эмоций

4.2Планета Общения и Контактов

4.3Планета «Я»

4.4Планета Выбор

4.5Игра «Млечный Путь»

4.6Сбор элементов ключа

4.7Подготовка презентации по карте спасения

4.8Анализ конечной энергии команд Приложения

Приложение А. Чек–лист подготовки тренинга «Космическая экспедиция – кто поможет в трудное время»

3

СЦЕНАРИЙ ТРЕНИНГА

«КТО ПОМОЖЕТ В ТРУДНОЕ ВРЕМЯ»

Актуальность проведения Разработка и проведение данного тренинга обусловлено тем, что, в

настоящее время, не смотря на присутствие психологов в образовательных учреждениях, центрах социально-психологической помощи, достаточно низок уровень психологической культуры среди подростков. Необходимо увеличивать число мероприятий, направленных на психологическое просвещение данной возрастной категории. Данный факт связан с особенностями развития в подростничестве и «ярким» проявлением кризиса в поведении подростка. В это время не только родители не знают что делать с «новым» ребенком, но и сам ребенок, а теперь уже подросток, не понимает что с ним происходит и кто ему это объяснит.

Аудитория: подростки, учащиеся 9-11 классов

Цель обучения:

Формирование навыков самопознания и нахождения ресурсов для решения жизненных трудностей

Результат:

Осознание особенностей развития подростков

Выявление роли общения в жизни подростка

Расширение знаний о мире эмоций, способах их регуляции и

выражения

Осознание своей жизненной перспективы, жизненных целей,

путей и способов их достижения, профессиональной направленности ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 70 - 90 минут ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ МАТЕРИАЛЫ:

-маркеры (6 пачек)

-скотч малярный (3 шт.)

-листы флипчарта (4 блока)

4

- бейджи «на шнурке» (с заготовкой: Ф.И. _________________, год и место рождения_____________________, место для фото – дети рисуют сами,

Другое_______________________)

-заготовленные листы с заданиями (см. Приложение)

-раздатка (личная карта члена экспедиции)

-карта Млечного пути

-стикеры разных цветов средние (6 пачек)

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЛУ:

Зал для проведения данной игры должен быть не менее 100 квадратов.

У ведущих должна быть возможность разделения зала на рабочие зоны команд (4 рабочие зоны). Середина зала предназначена для активных игр и решения головоломок для двух и более команд.

ОБОРУДОВАНИЕ:

-5 досок флипчарта

-мультимедийное оборудование

СЦЕНАРИЙ ИГРЫ

1.Подготовка (до начала игры за 10 минут).

При входе в зал каждый участник получает карточку с номером (номер экспедиции) и бейдж, который ему необходимо заполнить до начала игры.

- бейдж (с заготовкой: Ф.И. _________________, год и место рождения_____________________, место для фото – дети рисуют сами,

Другое_______________________)

2.Приветствие (5 минут).

Ввод в метафору.

Предистория для членов экспедиций (команды под номерами).

В Космосе наступил период Хаоса. Планеты, которые до этого жили в мире и согласии внутри, стали конфликтовать, на планетах начались природные катаклизмы, нарушился баланс. Задача членов экспедиций побывать на каждой планете, выяснить причину катаклизмов и помочь ее жителям.

5

Символ помощи (планета спасена): жители дают элемент (один из элементов общей картины спасения).

Примечание (для ведущих): картина спасения состоит из вопросов, на которые в конце экспедиции участники должны ответить, но, чтобы их узнать они должны собрать эти элементы.

3.Презентация команд (10 минут). В течение 6 минут команды

(экспедиции) должны придумать символ и название команды, написать качества характера, которые нас объединяют и дадут возможность СПАСТИ ЦИВИЛИЗАЦИЮ (сильные стороны характера). Затем, по истечению времени команды в течение 1 минуты презентуют себя.

4.Расширение контактов. Набор энергии для экспедиции – 3

минуты.

Игра «Рукопожатие».

Инструкция: В течение 1 минуты вы должны пожать руки и поздороваться как можно с большим количеством участников (при этом должны считать каждого человека), нельзя здороваться с одним и тем же человеком несколько раз. По истечению 1 минуты вы должны вернуться в свои команды и подсчитать общее количество рукопожатий, сделанных членами вашей команды. После подсчета сумма очков (количество рукопожатий, сделанных членами одной команды) записывается ведущим на лист флипчарта в таблицу (см. Рисунок).

6

Данную энергию Вы должны сохранить в течение игры (можете использовать для подсказки, если не знаете ответ на вопрос), либо отдать другим командам, терпящим поражение. Но вашей энергии должно хватить на всю игру. Если во время игры у вас закончиться энергия (растратите ее),

вы не сможете продолжать космическую экспедицию (можно будет попросить энергию у других команд, но Вы должны узнать, что нужно сделать для других команд, чтобы они поделились с вами энергией) (См. «Карточка с инструкцией при потери Энергии»).

Примечание для ведущих: когда команда оказывает помощь другим, ее энергия удваивается.

5. Ведущий рассказывает о МАРШРУТЕ КОСМИЧЕСКОЙ ЭКСПЕДИЦИИ – 5 минут

Презентация маршрутных точек (ПЛАНЕТЫ ВСЕЛЕННОЙ), которые необходимо пройти для сбора «Карта спасения»

Планета Эмоций

Планета Общения и Контактов

Планета Я

Планета Выбора

Маршруты по планетам:

1 экспедиция: Эмоции – Общение – Я – Выбора

2 экспедиция: Я – Эмоции – Выбора – Общение

3 экспедиция: Выбора – Я – Общения – Эмоции

4 экспедиция: Общение – Выбор – Эмоции - Я

Время прохождения маршрутов (доступ к Планетам) в течение 40

минут (по 10 минут на каждой планете).

6. КОСМИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ Прохождение по маршрутам

На каждой планете есть старейшина, который выдает задания для решения (старейшина - волонтер)

6.1.Планета Эмоций (нахождение на планете 10 минут).

7

РЕЧЬ СТАРЕЙШИНЫ:

Жители забыли об эмоциях, которые раньше понимали и испытывали

(стали безэмоциональны). Мы стали плохо понимать друг друга, перестали радоваться друг за друга. Если мы и испытываем что-то, то чаще всего это гнев. Из-за этого на планете нарушен баланс и мы можем погибнуть.

Помогите жителям моей Планеты вернуться к балансу.

ЗАДАНИЯ:

1.Заполнить таблицу (см Приложение 3), где необходимо заполнить эмоции (которые знают) их пользу и вред. Могут взять помощь у ведущего (готовые ответы, но тогда теряют энергию в сумме 10 очков за каждый ответ).

2.Показать эмоции. Группа внутри делиться на 2 подгруппы

(расчет на 1 и 2), затем одна группа показывает эмоции, другая отгадывает

(волонтер из списка называет эмоцию, участники изображают ее)

3. Как правильно выражать гнев (способы выражения гнева без нанесения вреда другим). Пишут на листе флипчарта.

6.2. Планета Общения и Контактов – 10 минут РЕЧЬ СТАРЕЙШИНЫ:

Старейшина рассказывает о том, что на их Планете сейчас Одиночество, люди перестали общаться и сами не хотят идти на контакт.

Задания:

-исследование «Идеал человека с которым бы хотелось общаться»

(должны установить контакт с членами из других групп, чтобы провести исследование)

-что позволило мне собрать информацию (каждый делиться опытом)

-рекомендации для жителей планеты, что нужно делать для того,

чтобы люди хотели с тобой общаться

6.3. Планета «Я» – 10 минут

8

Старейшина говорит о том, что жители его Планеты утратили веру в себя, плохо о себе думают, не знают кто они, какие они. Просит помощи у членов экспедиции, что если они выполнят задания, то жители будут спасены

Задания:

- Геометрический тест на определение типа личности (зиг заг, круг,

квадрат, треугольник). Участники определяют свой тип личности, изучают его характеристики (сильные и слабые стороны) – см. Приложение 5.

- Делимся на подгруппы по типам и готовим презентацию (чем мы полезны друг другу, исходя из разности).

6.4. Планета Выбор – 10 минут Старейшина рассказывает о том, что жители планеты потеряли

способность ставить цели и осознано подходить к выбору. Тем самым они потеряли способность брать в свои руки управление своей жизнью и поведением.

Задания:

-Работа индивидуальная в личных картах (постановка целей, сроки и что нужно сделать для достижения)

-Групповая работа 4 сферы достижения

В группе на листе флипчарта участники пишут, что нужно делать для:

-сохранения энергии тела (здоровья)….

-для деятельности учебы, работы, карьеры…..

-для налаживания контактов с людьми – семьей и друзьями…

-для своего творчества – развлечений, хобби….

6.5 Игра «Млечный Путь». Данная игра проводиться при переходе команд к планете Я.

Инструкция: на полу из листов формата а4 сконструировано игровое поле (Рисунок 2), состоящее из 64 квадратов на которых изображен путь, по которому должны пройти члены экспедиции.

ЗАДАЧА:

9

Перед вами изображен путь к Планете Я по которому шли предыдущие экспедиции. Точками изображены звезды на которые надо ориентироваться при прохождении пути. Начинается он с квадрата, отмеченного красной звездой, далее идет по синим звездам. Ваша задача прочертить путь от красной звезды через все синие звезды при этом нельзя:

-ходить по диагоналям

-заходить на черные дыры (заштрихованные клетки) - гибель

-возвращаться на пройденную клетку

В конце своего пути Вы должны выйти на красную звезду. Начертите свой путь и пройдите по нему командой, не заступая на квадраты без звезд (в

колонну, держась за руки).

10