m0988

Тест 3 (3 контрольная неделя)

1. Падение самодержавия в России было связано с …

2. Период одновременного существования двух видов государственной власти с марта до июля 1917 г. получил название …

3. Определите последовательность событий, которые происходили в Петрограде осенью 1917 г.

5. В первые месяцы своего существования советская власть декларировала отмену …

6. Причиной начала широкомасштабной Гражданской войны в Советской России являлось(лась) …

7. Введение продналога в марте 1921 г. явилось одним из мероприятий …

9. Сплошная коллективизация сельского хозяйства в СССР завершилась

101

10. В 1941 г. проходила одно из важнейших событий Великой Отечественной войны …

11. Двумя финансовыми источниками послевоенного восстановления СССР

являлись …

12. Для политического и социально-экономического развития СССР

в 1946 –1953 гг. был(о) характерен(но) …

14. Процесс освобождения в период «оттепели» от наиболее одиозных черт сталинского режима получил название …

15. Карибский кризис 1962 г. был вызван …

16. Выберите утверждение, характеризующее развитие Советского государства в 1964 – 1984 гг.

17. Курс руководства СССР с середины 1980-х гг. на модернизацию советской системы получил название …

102

19. Проведенная в России в начале 1990-х гг. передача или продажа в частную собственность государственных предприятий называется …

20. Конституция Российской Федерации (России) была принята …

Ключ к ответам на контрольные тесты

2.2. Итоговый контроль

Изучение учебного курса завершается экзаменом (зачетом). Он проводится индивидуально с каждым студентов в устной форме, по билетам.

103

Критерии выставления экзаменационных оценок

Экзамен проводится в устной форме. Экзаменационный билет содержит два вопроса из разных разделов курса.

Оценка «отлично» ставится при условии, если дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, процессов. Знание по предмету демонстрируется на фоне понимания его в системе исторической науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, в точности хронологии событий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.

Оценка «хорошо» – дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком. Могут быть допущены две-три неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» – дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, событий, хронологии. Студент не может самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки, причин- но-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Оценка «неудовлетворительно» – ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствует фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента.

104

В случае выявления на экзамене шпаргалок, фактов списывания, использования несанкционированных технических средств и т.д. студенту выставляется в качестве итоговой оценки на экзамене «неудовлетворительно».

Критерии оценки зачета

Зачет проводится в устной форме. В соответствии с положением о промежуточной аттестации студентов СГУПСа, предлагаются следующие критерии оценок:

Оценка «зачет» ставится, если дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ логичен, изложен литературным языком. Могут быть допущены неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.

Оценка «незачет» – ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствует фрагментарность, нелогичность изложения. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента.

Если студент набрал 75 баллов при систематической работе в течение семестра зачет проводится в форме собеседования по узловым вопросам учебной программы.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1.Данилевский И.Н., Земцов Б.Н., Шубин А.В. История России: для студентов технических вузов. СПб.: Питер, 2013. – 416 с.

2.Кузнецов И.Н. История: учебник для бакалавров. М.: ИТК «Дашков

иКº», 2013. – 495 с.

3.Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: учебник. 5-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2014. – 528 с.

4.Семин В.П. История: Россия и мир: учеб. пособие. М.: Кнорус,

2013. – 544 с.

5.Фортунатов В.В. История: учеб. пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров. СПб.: Питер, 2014. – 464 с.

105

Дополнительная литература

1.Гумилев Л.Н. История Евразии. М.: Алгоритм, 2009. – 1072 с.

2.Данилов А.А., Леонов С.В. [и др.]. История России с древнейших времен до начала XXI века. 9-е изд. М.: Проспект, 2008. – 543 с.

3.Жукова Л.А., Кацва Л.А. История России в датах: справочник. М.:

Проспект, 2013. – 320 с.

4.История для бакалавров: учебник / П.С. Самыгин [и др.]. 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 573 с.

5.История Европы. В 5-ти т. М., 1996.

6.История Нового времени: 1600–1799 годы: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. П.Ю. Уварова. М.: Академия, 2007. – 384 с.

7.История России для технических вузов: учебн для вузов / под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. 3-е изд. М.: Высшая школа, 2009. – 637 с.

8.Кириллов В.В. История России: учеб. пособие для бакалавров. 5-е изд., испр. и доп. М.: Изд-во Юрайт, 2013. – 663 с.

9.Красняк О.А. Всемирная история. Единое представление о закономерностях исторического развития стран Запада и Востока с древнейших времен до наших дней. 2-е изд. М.: Книжный дом «Либроком», 2009. – 280 с.

10.Леонов С.В., Пономарев Н.В., Родригес А.М. История XX века:

Россия – Запад – Восток: пособие для вузов. М.: Дрофа, 2008. – 560 с.

11.Мир в XX веке / под ред. А.О. Чубарьяна. М.: Наука, 2001. – 487 с.

12.Образы России в мире: учеб. пособие / В.В. Барабаш, Г.А. Бордюгов, Е.А. Котеленец. М.: АИРО, 2010. – 295 с.

13.Основные этапы формирования гражданского общества в странах Западной Европы и России в XIX–XX вв. / отв. ред. С.П. Пожарская. М.:

ИВИ РАН, 2007. – 619 с.

14.Орлов А.С., Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. Исторический словарь.

2-е изд. М.: Проспект, 2012. – 592 с.

15.Орлов А.С., Полунов А.Ю., Терещенко Ю.Л. Основы курса истории России: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2012. – 576 с.

16.Отечественная история XIX – начало XX веков: учеб. пособие / под ред. проф. А.В. Ушакова. М.: ИД Форум-Инфра, 2011. – 448 с.

17.Отечественная история новейшего времени: 1985–2008: учебник для вузов / А.Б. Безбородов и др. М.: РГТУ, 2009. – 874 с.

18.Политические партии России: история и современность: учебник

/под ред. А.И. Зевелева. М.: РОССПЭН, 2000. – 631 с.

19.Россия в мировой истории: учебник для вузов. 2-е изд., испр. и доп.

/под ред. проф. В.С. Порохни. М.: МАИ; Смоленск, 2003. – 464 с.

20.Родригес А.М. История стран Азии и Африки в новейшее время: учебник. М.: Проспект, 2009. – 496 с.

21.Фортунатов В.В. История мировых цивилизаций. СПб.: Питер,

2012. – 464 с.

Дополнительная литература приведена также по каждой теме семинарского занятия.

106

Возможность доступа к электронным фондам учебнометодической литературы ЭБС «Университетская библиотека Online» и ЭБС издательства «Лань»:

Электронно-образовательные ресурсы, помогающие студентам облегчить доступ к литературе, необходимой им для самостоятельной работы по изучению истории

1.http://www.historia.ru – российский электронный журнал «Мир исто-

рии».

2.http://www.tuad.nsk.ru/~history/index.html – сайт по истории России. Со-

держатся следующие разделы: история как наука; всемирная история; история России; всемирная хронология; дополнительные и справочные материалы; исторические гипотезы; альтернативная история; историческая мифология; дискуссионные страницы; исторические произведения; коллективные труды и монографии по истории; алфавитный указатель статей.

3.http://magister.msk.ru/library/history/history1.htm – материалы для изу-

чения русской истории: Н.М. Карамзин. История государства Российского. В. О. Ключевский. Курс русской истории. Н.И. Костомаров. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. С.М. Соловьев. История России с древнейших времен. В.Н. Татищев. История Российская. М. Макарий. История Русской церкви. С. Ф. Платонов. Полный курс лекций по русской истории.

4. http://rus-hist.on.ufanet.ru/ – сайт «От Руси Древней до Империи Рос-

сийской»/ Разделы сайта: начальная история, хронология основных событий, Русь Киевская, Русь Владимировская, Русь Московская, Русское царство, Российская империя, географический указатель, карты, предметный указатель, правители: Рюриковичи, Романовы, Русско-турецкая война (1877–1978), Русскояпонская война (1904–1905). Размещены ссылки на другие ресурсы интернета по истории.

107

5.http://www.hist.ru – исторический альманах – лабиринт времени. На сайте размещено большое собрание материалов по истории, форум, ссылки на другие ресурсы интернета по истории.

6.http://lants.tellur.ru/history/ – Отечественная история – ссылки на статьи, материалы по истории, карты, биографии, исторические сведения.

7.http://www.codex.barrt.ru/ – материалы по истории России

8.http://www.pereplet.ru/history/titul.html – материалы по истории России

9. http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html – исторические источники на русском языке в интернете (электронная библиотека МГУ).

10.http://school.holm.ru/predmet/history/russia/more2.htm – официальные документы по истории России до 1917 г.

11.http://www.lc.ru/vendors/newdisk/ history.html – энциклопедия истории России, охватывает период с 862 по 1917 год.

12.http://victory.rusarchives.ru/ – сайт «Победа», посвященный Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. (по периодам).

13.http://www.genstab.ru/ – «Генштаб» – сайт, посвященный военной истории. Боевые расписания, карты сражений, статьи и справочные материалы. Самая большая в интернете коллекция пропагандистских плакатов и открыток от русско-японской войны до наших дней.

14.http://www.unn/ac.ru/ – материалы по региональной истории и истории России с древнейших времен до начала ХХ в.

15.http://zaimka.ru/ – история Сибири в научных публикациях.

16.http://www.hrono.ru/ – Хронос: сайт, на котором можно найти хронологические таблицы, биографические справки, библиотеку электронной литературы.

Иные специализированные сайты: http://www.history.ru/ http://www.history-ru.ru/ http://historydoc.edu.ru http://rhistory.ucoz.ru/ http://rus.dtn.ru/ http://russianistory.ru/ http://rushistory.stsland.ru http://avorhist.narod.ru http://old-rus.narod.ru http://history.atomlink.ru/ http://memoirs.ru

108

Приложение

Методические рекомендации по написанию реферата

Реферат является одной из основных форм самостоятельной работы студентов и средством контроля за усвоением учебного материала.

Реферат представляет собой краткое изложение содержания монографий, научных статей, материалов научных публикаций по определенной проблеме. Реферат не предполагает самостоятельного научного исследования. Для большинства студентов реферат носит учебный характер, однако он может включать элементы исследовательской работы. Главная задача, стоящая перед студентом при его написании, – научиться осуществлять поиск источников по теме, логично излагать имеющиеся в литературе точки зрения по определенной проблеме, сравнивать различные суждения, уметь делать обобщения и выводы, давать, по возможности, собственную оценку исторических событий, явлений, лиц.

В ходе работы над рефератом студент может обращаться к преподавателю за помощью в подборе литературы по теме, в составлении плана реферата, для уяснения правил его оформления.

Основные этапы работы над рефератом

1. В написании реферата выделяют подготовительный этап – выбор темы и подбор источников и литературы.

Тему реферата студент выбирает самостоятельно, в соответствии с перечнем тем, приведенных в данном издании. Помимо предложенных, студент вправе предложить и собственную тему; ее нужно согласовать с преподавателем.

После выбора темы студент знакомится с ее проблематикой, основными понятиями. Для этого рекомендуется просмотреть литературу, указанную в данном пособии (список дополнительной литературы в соответствии с разделами учебной программы), а также использовать электронный каталог библиотеки вуза, других библиотек города, провести поиск в сети Интернет. Список литературы, которую предполагается использовать в реферате, как правило, включает: 1) источники (нормативно-правовые акты, архивные, статистические и справочные материалы, мемуары, печать); 2) литературу (научные монографии и статьи из сборников, журналов, газет, учебники).

109

2.Исполнительский этап начинается с составления плана реферата. План – это основа работы, от его правильного построения во многом зависит содержание, изложение, вся дальнейшая работа над текстом. В ходе работы первоначальный план может видоизменяться, поэтому надо следить за тем, чтобы изменения в плане находили отражение и в содержании глав.

Рекомендуется брать не более двух или трех основных вопросов. Не следует перегружать план второстепенными вопросами. План работы можно согласовать с преподавателем, который поможет устранить допущенные ошибки.

После этого можно приступать к систематизации полученных материалов в соответствии с планом реферата, выделив введение, основную часть (продумать название глав и параграфов), заключение, список литературы.

3.Заключительный этап работы – набор, редактирование и оформление текста реферата на компьютере.

Общие требования к оформлению реферата

Обязательным требованием к реферату выступают грамотность и логичность изложения, аккуратность выполнения, правильное оформление. Объем реферата должен составлять не менее 15 набранных на компьютере страниц.

Параметры страницы:

–формат А4;

–шрифт – 14;

–поля (сверху – 20 мм, снизу – 25 мм, справа – 15 мм, слева – 30 мм);

–абзац (красная строка) – 1,25 см;

–межстрочный интервал – 1,5.

Текст следует размещать на одной стороне листа. Каждый раздел реферата (введение, каждая глава, заключение, список литературы) должен начинаться с новой страницы.

Заголовки печатаются заглавными буквами, а заголовки параграфов – с заглавной буквы строчными буквами и располагаются в середине строки без точки в конце и без подчеркивания, выделяются жирным шрифтом. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Все страницы, начиная с 3-й, должны быть пронумерованы. На титульном листе и на оглавлении цифры 1, 2 не ставят. В работе используется сквозная нумерация страниц, включая список литера-

110