Московский государственный технический университет им Н.Э. Баумана
Отчет по лабораторной работе по прикладной статистике «Статистическое исследование»
Выполнили:
Иванов
Петров
Сидоров
Семенов
Группа ИБМ 2-42
Преподаватель:
Баев Г.О.
Москва, 2013
Организационный план
-
Цель наблюдения: изучение организации учебного процесса
-
Объект наблюдения: 2 курс факультета ИБМ, кафедры ИБМ-2, ИБМ-3. Единица исследования: студент.
-
Субъекты наблюдения: студенты ИБМ 2-42
-
Иванов
-
..
-
..
-
Место и время проведения: 24.03 в 12-00 (первая часть) в 501ю ГЗ и 25.03 в 12-00 (вторая часть) в лекционной аудитории № 944 Л.
-
Подготовительные мероприятия:
-
Составление программы наблюдений
-
Составление формуляра наблюдений;
-
Размножение формуляра;
-
Объявление студентам о предстоящем опросе.
-
-
План мероприятий.
-
Этапы
-
Составление программы наблюдений
-
Составление организационного плана;
-
Составление формуляра наблюдений;
-
Размножение формуляра;
-
Проведение наблюдения;
-
Обработка данных
-
Анализ данных;
-
Оформление отчета.
-
-
Вид наблюдений – индивидуальный
-
Трудоемкость этапов
-
|
Наименование этапа |
Труд-ть этапа |
Исполнители |
|||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
Труд-ть |
День, час |
Труд-ть |
День, час |
Труд-ть |
День, час |
Труд-ть |
День, час |
||
|
Составление программы наблюдений |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составление формуляра наблюдений |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размножение формуляра |
0,05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объявление студентам о предстоящем опросе |
0,05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составление организационного плана |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проведение наблюдения (опрос) |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка данных. Включает:
|
1
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ данных и внесение предложений |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление отчета |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Суммарная трудоёмкость |
16,1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
АНКЕТА №__
Цель проведения наблюдения: узнать мнение учащихся 2 курса факультета ИБМ об организации учебного процесса в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Анкетирование проводят:
студенты ИБМ2-42 Иванов, Петров, Сидоров
Спасибо Вам, что нашли время для ответа на вопросы нашей анкеты. Для заполнения анкеты поставьте, пожалуйста, знак « х » в поле выбранного Вами пункта.
Надеемся на Вашу искренность. Нам очень важно Ваше мнение.
|
№ |
Вопрос |
Варианты ответов |
|
Сведения о респонденте |
||
|
1 |
Группа |
ИБМ ___-______ |
|
2 |
Возраст |
|
|
3 |
Пол |
|
|
4 |
Средняя оценка за экзамены по итогам трех сессий |
|
|
5 |
Работаете ли вы? |
|
|
6 |
Жилищные условия: |
|
|
Физические условия обучения |
||
|
|
Удовлетворенность аудиториями |
|
|
7 |
Достаточно ли пространства |
|
|
8 |
Достаточно ли освещения |
|
|
9 |
Вентиляция |
|
|
10 |
Температура |
|
|
11 |
Оснащенность аудиторий и лабораторий |
|
|
|
Учебные корпуса |
|
|
12 |
Расположение учебных корпусов |
|
|
13 |
Оцените организацию питания |
|
|
14 |
Оцените организацию работы лифтов в УЛК |
|
|
15 |
Знаете ли Вы о существовании медпункта в УЛК? |
|
|
|
Спорткомплекс |
|
|
16 |
Разнообразие секций |
|
|
17 |
Оснащенность залов |
|
|
|
Поликлиника |
|
|
18 |
Достаточно ли различных специалистов? |
|
|
19 |
Оснащенность кабинетов медицинской техникой (флюорография, ЭКГ и т.д.) |
|
|
20 |
Есть ли очереди на прием к врачам? |
|
|
Учебный процесс |
||
|
|
Расписание: |
|
|
21 |
Оцените распределение пар по дням |
|
|
|
Оцените качество преподавания: |
|
|
22 |
Гуманитарные предметы |
|
|
23 |
Точные дисциплины |
|
|
24 |
Общетехнические |
|
|
25 |
Специальные (экономика и т.д.) |
|
|
26 |
Оцените качество проведения контрольных мероприятий и экзаменационных сессий |
|
|
27 |
По каким предметам хотели бы увеличить число занятий? |
|
М
Ж
Да;
Нет
Съемная квартира;
С родителями;
Общежитие
Да;
Нет
Да;
Нет
1;
2;
3;
4;
5
1;
2;
3;
4;
5
1;
2;
3;
4;
5
удобное;
не очень удобное;
абсолютно неудобное
хорошая;
удовлетворит.;
абсолютно не устраивает
хорошая;
удовлетворит.;
абсолютно не устраивает
Да;
Нет, не знаю
большое
разнообразие;
недостаточно выбора
1;
2;
3;
4;
5
Да;
Нет
1;
2;
3;
4;
5
Нет;
Есть, большие;
Огромные
удобное;
не очень удобное;
абсолютно неудобное
1;
2;
3;
4;
5
1;
2;
3;
4;
5
1;
2;
3;
4;
5
1;
2;
3;
4;
5
1;
2;
3;
4;
5
Иностранный
язык (____________);
Ни по каким;
Экономические
дисциплины
Сводка данных
Личные данные.
|
|
2-41 |
2-42 |
3-41 |
3-42 |
|
|
|
||||||
|
Группа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Возраст |
18 |
19 |
20 |
21 |
25 |
|
|||||||
|
|
|
% |
|
% |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
М |
|
Ж |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Пол |
|
% |
|
% |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
4,5-5 |
|
4,0-4,5 |
|
3,5-4,0 |
|
3,0-3,5 |
|
|
|
|||
|
Средняя оценка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Да |
|
Нет |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Работаете ли Вы? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Съемная |
|
С род |
|
Общ |
|
Своя |
|
|
|
|||
|
Жилищные условия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
-
Большинство опрошенных респондентов оказались из группы ____.
-
Возраст большей части опрошенных составляет ___ лет, от общего числа респондентов занимают (__%).
-
Что касается пола респондентов, то разделение составило (__%), в пользу мужского пола.
-
Успеваемость студентов прошедших опрос в среднем хорошая.
Физические условия обучения
-
Средний балл
5
4
3
2
1
кол
%
кол
%
кол
%
кол
%
кол
%
Вентиляция
Температура
Оснащенность аудиторий и лабораторий
Оснащенность залов
Оснащенность кабинетов медицинской техникой (флюорография, ЭКГ и т.д.)
-
Краткие выводы
|
|
Да |
Нет |
Не очень |
|||
|
|
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
|
Достаточно ли пространства |
|
|
|
|
|
|
|
Достаточно ли освещения |
|
|
|
|
|
|
|
Расположение учебных корпусов |
|
|
|
|
|
|
|
Оцените организацию питания |
|
|
|
|
|
|
|
Оцените организацию работы лифтов в УЛК |
|
|
|
|
|
|
|
Знаете ли Вы о существовании медпункта в УЛК? |
|
|
|
|
|
|
|
Разнообразие секций |
|
|
|
|
|
|
|
Достаточно ли различных специалистов? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Огромные |
Есть |
Нет |
|||
|
|
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
|
Есть ли очереди на прием к врачам? |
|
|
|
|
|
|
-
Краткие выводы
Организация учебного процесса
|
|
Да |
Нет |
Не очень |
|||
|
|
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
|
Оцените распределение пар по дням |
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|||||
|
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
||
|
Гуманитарные предметы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Точные дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общетехнические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальные (экономика и т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оцените качество проведения контрольных мероприятий и экзаменационных сессий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Краткие выводы
Анализ результатов
Комбинационная таблица
|
|
м |
ж |
Всего |
Наиболее частый ответ |
|
Средняя оценка за экзамены по итогам трех сессий |
|
|
|
|
|
Работаете ли вы? |
|
|
|
|
|
Достаточно ли пространства |
|
|
|
|
|
Достаточно ли освещения |
|
|
|
|
|
Вентиляция |
|
|
|
|
|
Температура |
|
|
|
|
|
Оснащенность аудиторий и лабораторий |
|
|
|
|
|
Расположение учебных корпусов |
|
|
|
|
|
Оцените организацию питания |
|
|
|
|
|
Оцените организацию работы лифтов в УЛК |
|
|
|
|
|
Знаете ли Вы о существовании медпункта в УЛК? |
|
|
|
|
|
Разнообразие секций |
|
|
|
|
|
Оснащенность залов |
|
|
|
|
|
Достаточно ли различных специалистов? |
|
|
|
|
|
Оснащенность кабинетов медицинской техникой (флюорография, ЭКГ и т.д.) |
|
|
|
|
|
Есть ли очереди на прием к врачам? |
|
|
|
|
|
Оцените распределение пар по дням |
|
|
|
|
|
Гуманитарные предметы |
|
|
|
|
|
Точные дисциплины |
|
|
|
|
|
Общетехнические |
|
|
|
|
|
Специальные (экономика и т.д.) |
|
|
|
|
|
Оцените качество проведения контрольных мероприятий и экзаменационных сессий |
|
|
|
|
|
По каким предметам хотели бы увеличить число занятий? |
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
Кп= |
|
|
|
|
При составлении сводки в качестве сказуемого были взяты группы студентов по половому признаку, а в качестве подлежащего – группы наиболее интересных вопросов анкетирования. Выбирались наиболее часто встречающиеся ответы.
Исходя из подсчитанного нами коэффициента Пирсона = ___, мы определили, что ___.
Предложения по улучшению.
-
Большинство респондентов считает, что необходимо ___
-
Необходимо ___.
-
Следует поднять вопрос об изменении ___.
-
Увеличить количество __.
-
Хотелось бы, чтобы ___.
-
И так далее.