Разные языки - единый мир. Ч. I (110
.pdfWie sieWleiiisfig sindj flirk unfrfroh sicli regeh! Amsel, Drossei, Fink mid Star und die garize Vogelschar wiinschen dir ein frohes Jahr, lauter Heil und Segen.
Was sie uns verkundet nun, nehmen wir zu Herzen: wir auch wollen lustig sein, lustig wie die Vogelein,
hier und dort, feldaus, feldein, singen, springen, scherzen.
Wean ich ein Voglein war’
Wenn ich ein Voglein war' mid auch zwei Fliiglein hatt', flog' ich zu dir:
weil's aber nicht kann sein, weil's aber nicht kann sein, bleib' ich all hier.
Bin ich gleich weit von dir, bin ich doch im Schlafbei dir und red’ mit dir.
Wenn ich erwachen tu’, bin ich allein.
Es yergeht keine Stund’ in der Nacht, da nicht mein Herz erwacht
und an dich gcdcnkt,
lieb du mir viel tausendmal, dein Herz geschenkt.
Die Gedanken sind frei
Die Gedanken sind frei, wer kann sie erraten? Sie fliehen vorbei wie nachtliche Schatten.
Kein Mensch-kann sie wissen, kein Jager erschieflen, es bleibet dabei: die Gedanken sind frei.
Ich denke, was ich will und was mich beglucket, doch alles in der Still und wie es sich schicket.
Mein Wiinsch, mein Begehren kann niemand mir wehren, es bleibet dabei: die Gedanken sind frei.
20
Und sperret man mich pin im finstpren Kerker; das alles sind rein vergebliche Werke; deninmeine Gedanken zerreiBcn die Schranken und Mauem entzwei: die Gedanken sind frei.
Drum, will ich auf immer den Sorgen absagen
und will mich auch nimmer mit Grillen mehr plagen. Man kann ja im Herzen stets lachen und scherzen und denken dabei: die Gedanken sind frei.
Tanzeu und Springen
Tanzen und Sprmgen, Singen und Klingen, fa la la la, fa la la la, fa la! (2 m)
Lautenund Geigensolln auch nicht schweigen, zu musizieren
undjubilieren
steht allzeit mein Sinn, fa la la la...
Schone Jungfrauen in griinen Auen, fa la la la... (2 m)
mit ihn zu singen, die Zeit zu bringen, ireundlichzu scherzen
freut mich im Herzen, fur Silber und Gold. Fa la la la...
Kommentare
Rap [rasp] ist ein Sprechgesang und Teil der Kultur des HipHops. «To rap» (deutsch: «klopfen» bzw. «pochen») deutet die Art der Musik und des Sprechgesaings an.
Stomp [stomp] ist ein Musikrhythmus. Mit Stomp werden zunachst Tanze der nordamerikanischen bezeichnet, aber auch ein afroamerikanischer Tariz, der in den 1920er popular war, sowie der in diesem Tanz verwendete Jazzrhythmus in schnellerem Tempo.
Blues [blu:z] ist eine vokale und instrumentale Musikform, die sich in der afroamerikanischen Gesellschaft in den USA Ende des 19., Anfang des 20. Jahrhunderts entwickelt hat. Der Blues bildet die Wurzel eines GroBteils der popularen nordamerikanischen Musik. Jazz, Rock, Rock 'n' Roll und Soul sind eng mit dem Blues verwandt. Das Wort «Blues» leitet sich von der bildhaften englischen Besclireibung «Fve got the blues» bzw. «I feel blue» («ich bin traurig») ab.
Surfer [soТэг] Surfen (von engl. «surf» - Brandung) ist die Gleitfahrt auf einer (Wasser-)Welle iiber Wasseroberflache. Der Sur fer ist eine Person, die surfit. Im iibertragenen Sinne wird Surfen auch fur die schnelle, oberflachliche «Fortbewegung» durch das Internet benutzt (bitemetsurfen).
Talkshow ['to:к /эи] ist eine Unterhaltungssendung in Form ei nes Gesprachs in Femsehen und Horfunk. Das Gesprach findet dabei entweder als Interview zwischen dem Gastgeber tmd einem oder mehreren Gesprachsgasten oder als Diskussion zu einem gegebenen Thema unter den Talkgasten selbst statt.
CooT[ku:l] (von engl. «cool» - kiihl, kalt) ist einurspriinglichjugendsprachlicher Begriff, der in die Umgangssprache eingegangen ist. Cool bedeutet etwas besonders Positives, gebrauchlich im Sinne von «schon», «gut», «angenehm» oder «erfreulich».
World Wide Web ['wo:ld waid web] ist ein iiber das Internet abrufbares Hypertext-System, bestehend aus elektronischen Doku-
22
menten, die durch Hyperjinks miteinander verktiiipft sind. Das World Wide Web (kurz Web oder WWW aus dem Englischen fur «Weltweites Netz»).
Ich chatte (ich spreche). Chat (von engl. to chat [tja:t] «plaudem, sich unterhalten») bezeichnet elektronische Kommunikation in Echtzeit, meist tiber das Internet.
live [laiv] (engl.) - lebend.
Walkman Walkman ['wDlkmaen] ist eine Marke der Firma «So ny» fur ein tragbares Abspielgerat von Musik (u. a. in Fonn von Kassetten, CDs, MiniDiscs oder auch MP3und Video-Dateien).
Gameboy [geimbDi] ist eine japanische Handheld-Konsole (Konsole oder Spielkonsole ist Computeroder computerahnliclie Gerat, das in erster Linie fur Videospiele entwickelt wird). Er wurde 1989 erstmals der Offentlichkeit vorgestellt. Der Game Boy war mit mehr als 118 Millionen verkauften Exemplaren (GB u. GBC) weltweit. Zunachst war der Game Boy nur mit dem russischen Spiel Tet ris erhaltlich, das damit zu einem der erfolgreichsten Computerspiele aller Zeiten wurde.
Citylage ['sitl] ist das Zentrum der grossen Stadt.
Outfit ['ao tfilt] (engl.) ist Ausstattung (Ausrtistung, Kleidung).
WG - die Wohngemeinschaft.
Trip-Rap (engl.) - Trip bedeutet eine Ausflug, eine Reise.
Die Reeperbahn ist die zentrale Strafte im Hamburger Vergntigungsund Rotlichtviertel St. Pauli. Sie ist etwa 930 Meter lang und verlauft vom Millemtor in Richtung Westen bis Inn zum Nobistor (Hamburg-Altona), wo sie in die KonigstraBe iibergeht. Sie gilt als «siindigste Meile der Welt».
Teddybar ist eine Miniatur-Nachbildung des Baren, Ursprimglich war er ein reines Kinderspielzeug, heute werden Teddybaren aber auch von Erwachsenen gesammelt.
23
Methodical Recommendations And Some Tasks
Before Listening
The following tasks are going to help a teacher to organize the work with a song.
I. Listening to the song.
Listen to the song now. Be attentive with the rhythm but do not pay attention to the text so far. Will you answer the following questions?
1)What musical instruments can you hear?
2)What style does the song belong to?
3)How does this music influence on you?
4)What feelings do you have when listening to it?
5)What does this song tell us about?
П. Translation of the song.
1.Translate the text of the song.
2.Divide the text of the song into some parts. How many parts can you name? Will you read each part emphatically?
3.What is the main idea of the song?
4.Will you describe the action (the weather, the season, the place, the landscape) of the song?
Ш. Creative tasks.
1.What is the song about? What else can you think of when listening to the song? Put down your associations.
2.Retell the plot of the song.
3.Continue the text of the song.
4.Make up the end of the song.
5.Will you change the end of the song?
6.Could you find in the Internet some pictures of the singer or group? Present them to the class.
24
Unit 1. Grammar Songs
In each of the songs represented in the unit 1 there is a grammar structure of the English language. A song can help a listener to understand the peculiarity and expressiveness of the language. The texts of the songs include simple grammar structures and a spoken language which is appropriate to the A2-B1 levels of the European recommendations.
The ABC-song ABCDEFGHIJKLMNOP QRSTUVWXYZ - so you see Now we know the ABC
One Little, Two Little, Three Little Numbers
One little, two little, three little numbers Four little, five little, six little numbers Seven little, eight little, nine little numbers Ten little numbers
Ten little, nine little, eight little numbers seven little, six little, five little numbers Four little, three little, two little numbers One little number
One, Two, Three - Three little numbers Four, Five, Six - Six little numbers Seven, Eight, Nine - Ten, ten, ten.
One little, two little, three little numbers Four little, five little, six little numbers Seven little, eight little, nine little numbers Ten little numbers
Ten little, nine little, eight little numbers seven little, six little, five little numbers Four little, three little, two little numbers One little number, one little number
4 Seasons In A Year
I can name all 4. Do you wanna hear?
Let's get ready and say them all. Winter, spring, summer and fall.
I'm thinking of a season with snowmen and ice. And if you like sledding,
25
It's very nice. It's very cold.
I need my hat and gloves.
Winter is the season I was thinking of!
I'm thinking of a season where it rains for hours. Which helps the blooming of the brand new flowers. It starts to warm up
Which I really love.
Spring is the season I was thinking of! 4 seasons in a year
I can name all 4. Do you wanna hear?
Let's get ready and say them all. Winter, spring, summer and fall.
I'm thinking of a season where we don't have school. I always play outside in my neighbor's pool.
The sun is so hot. Which I really love. Summer is the season I was thinking of!
I'm thinking of a season Where I rake for a while.
Then I jump into those colored leaves hi a big pile.
I pick apples and wear sweatshirts. Which I really love.
Fall is the season I was thinking of! 4 seasons in a year I can name all 4.
Do you wanna hear?
Let's get ready and say them all. Winter, spring, summer and fall.
7 Days In A Week.
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, 7 days in a week.
Every day is a special gift,
26
Just for you and me.
Make the most of each new day Each day of the week.
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, 7 days in a week.
Start each day with a smile for your family. Say good morning to your friends
Each one that you meet.
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, 7 days in a week.
When you go to bed each night Think of all the ways.
You can make tomorrow bright And better each day.
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, 7 days in a week.
7 days in a week.
7 days in a week.
Hello, hello, hello!
Hello, hello, hello! What's your name? Hello, hello, hello! My name is Kate.
My name is Kate. Hello, Kate! Hello, Kate! Hello! Hello, hello, hello! What's your name? Hello, hello, hello! My name is Andy.
My name is Andy. Hello, Andy! Hello, Andy! Hello! Hello, hello, hello! What's your name? Hello, hello, hello! My name is Jenny.
My name is Jenny. Hello, Jenny! Hello, Jenny! Hello! Hello, hello, hello! What's your name? Hello, hello, hello! My name is Lisa.
My name is Lisa. Hello, Lisa! Hello, Lisa! Hello!
Hello, hello, hello! What's your name? Hello, hello, hello! My name is Scott.
My name is Scott. Hello, Scott! Hello, Scott! Hello!
27
Who Is Sylvia?
Who has a name that starts with S? I do. She does. What's her name?
Sylvia!
Who has a name that ends with A? I do. She does. What's her name?
Sylvia!
Who has a name with a V in the middle? I do. She does. What's her name?
Sylvia!
Who has a name with an L in the middle? I do. She does. What's her name?
Sylvia!
Who is Sylvia? I am. She is. What's her name?
Where's Jack?
Where's Jack?
He's not here. Where did he go? I don't know.
Where’s Mary?
She's not here. Where did she go? I don't know.
Where are Sue and Bobby?
They're not here. Where did they go? I don't know.
Where's Mr. Brown? He's over there. Where? Over there,
asleep in the chair
You Did It Again!
You did it again!
What did I do? You did it again!
What did I do? I told you not to do it, and you did it again! I'm sorry. I'm sorry.
You broke it!
What did I break? You took it! What did I take? You lost it!
28
What did I lose? You chose it!;
What did I choose? I told you not to do it, and you did it again! I'm sorry. I'm sorry.
You wore it!
What did I wear? You tore it!
What did I tear? I told you not to do it, and you did it again! I'm sorry. I'm sorry.
Stop That Noise!
Sh! Sh! Stop that noise! Sh! Sh! Stop that noise!
Gome on girls. Come on boys. Tell everybody to stop that noise! Please be quiet! Stop that noise Please be quiet! Stop that noise Please be quiet! Stop that noise
Tell everybody to stop that noise!
Keep it down! Stop that noise! Keep it down! Stop that noise! Keep it down! Stop that noise!
Tell everybody to stop that noise!
Sh! Sh! Stop that noise! Sh! Sh! Stop that noise! Sh! Sh! Stop that noise!
Tell everybody to stop that noise!
I Asked My Father I asked my father.
What did he say? Papa said, «No, no, по». I asked my mother. WKat did she say? Mama said, «Yes, yes, yes».
I asked my father for a dollar and a half.
What did he say? «No, по». I asked my mother for fifty cents. What did she say?«No, no».
My Father
Tasked Mom again.
What did she say? My mother said, «Ask your father». I asked Dad again.
What did he say? My father said, «Ask your mother» I asked my mother for a candy bar.
What did she say? «No, по». I asked my father for some lemonade. What did he say? «Yes, yes».
29